1、什麼是域名和網址教學設計與反思
什麼是域名和網址教學設計與反思
教師教學的心態，直接影響著學生學習的情緒，它是教師自身心理素質的反映，也是教師課堂教學藝術的體現，要保持教學是最佳的心理狀態，首先，課前准備要充分。課前應認真仔細地做好准備工作，特別是對教案要胸有成竹，教學各主要環節能歷歷在目，做到教學過程清新、結構合理、方法恰當、內容適度，符合學生的心理規律和認知特點。
2、什麼是域名和網址的教學設計
域名和網址是一樣的東西，教學的話，應該把域名的歷史和作用，還有價值和申請渠道這些教清楚吧，普及域名知識。
3、尋求域名與域名的管理教學設計
域名與域名管理
教學目的和要求：
1、了解域名的概念及其命名規則；
2、知道域名的管理辦法和相應的重要管理機構；
3、學會規范地申請、使用域名的方法；
教學重點與難點：
域名的命名規則及使用方法
教學課時：1課時
教學環境：網路教室
教學方法：理論聯系實際，抽象內容具體化，形象化。
教學過程
一、新課引入
1、利用人名與域名的相似關系引入課文
請學生說出自己的名字有什麼特殊的含義（父母給你起這個名字的原因）？
（老師介紹）經過調查發現，人的名字有很多特點，比如地域性，我們海南省的人名就多出現「妹」，「弟」，「姐」等做為名字的最後一個字。乳名通常叫阿*，而北方的老年人，在解放初期，名字多為「芳，蘭，菊，國富，國強，貴，財富，國慶等」。（引出域名的專業解釋）
2、如何在路上你身後有人叫你的名字，你的第一反映一定是回頭吧？為什麼？道理很簡單，因為名字是個人身份的標識。別人叫到你的「名字」，你必然對其做出回應。而我們今天所要講到的「域名」，在網路中就和我們自己的名字一樣，是我們的標識。現在我們就具體對域名進行了解。 （引入域名結構）
二、新課教學
解釋：
（一）、域名
域名（Domain Name）是網路上一個伺服器或一個網路系統的名字，網路間正是通過域名進行相互訪問的。全世界沒有重復的域名。
（二）、域名的基本結構
1、導入：（根據中國人名字的特點）姓•名或外國人（名•姓）最具代表性的例子為俄羅斯人名字的分層結構 （見附資料二）
我們的域名命名結構與人名的命名很相似，由兩部分構成，即網路的主機可以用「主機名•域名」的方式惟一地進行標識。
2、域名採用層次結構，按地理域或是機構域進行分層。現以新浪網為例，講解域名結構（如下圖）
在 sina.com.cn中，頂級域名為cn，代表某個國家、地區或大型機構；網路名com，為二級域名，代表部門系統或隸屬一級區域的下級機構；最後一個域是本系統、單位或院所的軟硬體平台的名稱。
（三）、域名命名的一般規則
1、域名中包含的字元
1) 26個英文字母
2) 10個阿拉伯數字
3) 「-」（英文中的連子符）
2、域名中字元的組合規則
1) 在域名中，不區分英文字母的大小寫
2) 對於一個域名的長度是有一定限制的。例如，注冊CN下域名，三級域名的長度不能超過20個字元。
知識面擴展：
1、域名管理 域名管理機構CNNIC
2、域名注冊 先申請，先注冊的原則
三、實踐
1、如果自己做一個感興趣的網站，准備用什麼域名。填表1-1
網站內容 頂級域名 網路名 組織機構名
2、了解近年來ICANN在域名管理上有哪些新舉措，思考這些舉措的利弊，填寫表1-2
舉措內容 積極性 局限性
1
2
3
4
5
四、進行全課總結：
通過本節課的學習，我們要掌握以下幾個內容：
1、了解域名的概念及其命名規則；
2、知道域名的管理辦法和相應的重要管理機構；
3、學會規范地申請、使用域名的方法；
五、教學後記
通過本節課的學習，使同學們對域名管理有個一定程度的了解，這講有利於我們快速理解網路的組織和管理，並能更好的學習如何將自己的計算機接入網路，為後續IP地址管理的學習奠定了良好的基礎。
4、什麼是域名和網址教學設計
ip地址是電腦上網的時候網路分配給網卡的地址。域名是為了便於記憶使用的，我們在訪問一個網站的時候沒有誰能記住這么多ip地址所以使用域名，域名有域名代理商進行管理，我們購買了一個域名可以通過設置指向一個ip地址，解析成功後，這個域名就指向了這個ip，訪問這域名就相當於訪問這個域名對應的ip的主機。【域名——解析到——IP】