通慕課伺服器

1、慕課網需要郵箱才能登陸，不管什麼郵箱都可以登錄嗎？

你好。你可以下載網易郵箱大師。下載後可以使用手機號碼注冊，也可以使專用拼音字屬母注冊。注冊的號碼就是你的郵箱賬號。注冊成功後，郵箱就可以收發電子郵件了。也可以使用郵箱賬號注冊應用軟體。比如。慕課網 等等。

2、慕課網xshell怎樣連接linux伺服器

首先我們在自己的電腦中找到已安裝的xshell並打開。

打開xshell後找到左上角第一個「文件」點擊，彈出來一個下拉框，選擇「新建」點擊（或者直接按下快捷鍵「Alt+n」）。

點擊「新建」之後就會出現下面這樣一個界面，「名稱」根據自己的需求填寫，「協議」就是默認的SSH，「主機」是這一步最關鍵的，一定要填寫正確，否則無法登錄，埠也是默認的22，其他不用填，填寫完成之後先不要點確定，看下一步。

找到坐便菜單欄中的「用戶身份驗證」點擊，點擊之後會讓你填寫用戶名和密碼，其中「方法」默認「password」，「用戶名」填寫你的FTP用戶名，「密碼」填寫你的FTP密碼，填寫完成點擊確定。

那這一步我們來登錄我們剛才保存的賬號，依次找到左上角「文件」-->「打開」，彈出如下界面，左下角有一個選項「啟動時顯示此對話框」，這個選項的意思是：每次打開xshell都直接跳出這個對話框，根據需求勾選，然後找到你想登錄的伺服器，點擊「連接」即可。

連接之後出現如下界面中的[root@******]樣式的，就證明連接成功了。

很簡單吧，在使用的過程中一定要保證數據的安全，離開電腦或者不需要使用的時候，將其退出，更安全的方法是如果你伺服器的「主機」「用戶名」「密碼」這三項記得很清楚的話，盡量不要保存賬號密碼，每次打開重新輸入來進行連接。

3、為什麼學習通跳轉不了慕課看視頻!

你家的網路問題，還有就是你的手機問題，你可以嘗試重新退出再進入試一試，謝謝

4、慕課網的產品服務

1、精心製作的視頻課程
◆實戰派老師
老師來自於各大IT公司重要技術崗位，擁有豐富的實戰經驗。語言平實、通俗易懂，更接地氣，傳授最有價值的經驗之談。
◆實用性內容
課程內容注重實用性，不僅讓學員通過學習能夠做出產品，而且學習過程中掌握的方法技巧在實際工作中用得上，能夠切實幫助學員提升工作技能。
◆個性化視效
慕課網的絕大多數課程都經過了專業的後期製作，為課程內容匹配了個性化的視覺效果，幫助學員更好地理解課程內容，增加學習的樂趣。
2、實時交互的在線編程
◆無需配置，直接編程
無需配置各種紛繁復雜的編程環境，打開網頁直接就可以進行編程。降低初學者學習編程中的起步難問題，讓學員更容易參與其中，迅速開始學習。
◆業界主流編輯器
慕課網的在線編程採用了業界主流的ACE編輯器，經過專業人士和程序員同行們的認可，能夠切實地給學員帶來良好的編程體驗。
◆良好的學習界面
在線編程界面採用三分屏設計，包括講課內容區、代碼編寫區、效果預覽區。三大區域合理搭配，能夠讓學員高效完成學習內容、編寫代碼、查看效果這一學習流程。
◆所見即所得的編程效果
慕課網的在線編程採用所見即所得模式。通過在線編輯器，學員能夠在效果展示區實時看到自己所寫代碼最終產生的效果。即時反饋讓學習更高效，提升學習成就感。
◆方便的代碼交流
學員在慕課網所提交的代碼都會展現在「同學代碼」模塊，學員不僅可以自己寫代碼實踐，更可以觀摩同學的代碼，學習不同的編寫思路，觸類旁通。
◆支持多語言
在線編程現已支持Java、php、html、html5、JS、CSS六種編程語言的在線編程。同時對其他語言的支持還在繼續擴展中。
3、循序漸進的學習計劃
◆目標性學習
每一個學習計劃都是針對某一職位、某個方向來設定，能夠幫助初學者或入門者明確學習路徑，從易到難、從理論到實戰、從核心到周邊，循序漸進地達成學習目標。
◆統合性學習
慕課網學習計劃將各種課程內容進行有機整合，來幫助學員獲得統合性學習。比如：要勝任一職位可能需要掌握幾種編程語言中不同的知識點和編程技能，學習計劃將這些知識點和技能有機整合，幫助學員掌握勝任該職位的知識點和編程技能。
4、互幫互助的問答社區
◆學友交流，共同進步
在問答社區，學員可通過提問、答題、分享、討論來與學友們一起交流，共同進步。互相討論技術難點，分享技術經驗，成長更迅速。
◆師生交流，亦師亦友
在問答社區，老師們也常常活躍期間，對學員們提出的問題給予答復。同時，老師們也會將自己的資源、心得分享在問答社區，讓學員們掌握更多知識點。

5、學習通慕課沒有成績，算是掛科么，能評獎

慕課，簡稱「」，也稱「MOOCs」，是新近涌現出來的一種在線課程開發模式，它發端於過去的那種發布資源、學習管理系統以及將學習管理系統與更多的開放網路資源綜合起來的舊的課程開發模式。
簡介
所謂「慕課」(MOOC)，顧名思義，「M」代表Massive(大規模)，與傳統課程只有幾十個或幾百個學生不同，一門MOOCs課程動輒上萬人，最多達16萬人；第二個字母「O」代表Open(開放)，以興趣導向，凡是想學習的，都可以進來學，不分國籍，只需一個郵箱，就可注冊參與；第三個字母「O」代表Online(在線)，學習在網上完成，無需旅行，不受時空限制；第四個字母「C」代表Course，就是課程的意思。[1]
MOOC是新近涌現出來的一種在線課程開發模式，它發端於過去的那種發布資源、學習管理系統以及將學習管理系統與更多的開放網路資源綜合起來的舊的課程開發模式 。通俗地說，慕課是大規模的網路開放課程，它是為了增強知識傳播而由具有分享和協作精神的個人組織發布的、散布於互聯網上的開放課程。
這一大規模在線課程掀起的風暴始於2011年秋天，被譽為「印刷術發明以來教育最大的革新」，呈現「未來教育」的曙光。2012年，被《紐約時報》稱為「慕課元年」。[2]多家專門提供慕課平台的供應商紛起競爭，Coursera、edX和Udacity是其中最有影響力的「三巨頭」，前兩個均進入中國。
2教學形式
課程范圍
MOOC 是以連通主義理論和網路化學習的開放教育學為基礎的。這些課程跟傳統的大學課程一樣循序漸進地讓學生從初學者成長為高級人才。課程的范圍不僅覆蓋了廣泛的科技學科，比如數學、統計、計算機科學、自然科學和工程學，也包括了社會科學和人文學科。慕課課程並不提供學分，也不算在本科或研究生學位里。通常，參與慕課的學習是免費的。然而，如果學習者試圖獲得某種認證的話，則一些大規模網路開放課程可能收取一定學費。
授課形式
課程不是搜集，而是一種將分布於世界各地的授課者和學習者通過某一個共同的話題或主題聯系起來的方式方法。
盡管這些課程通常對學習者並沒有特別的要求，但是所有的慕課會以每周研討話題這樣的形式，提供一種大體的時間表，其餘的課程結構也是最小的，通常會包括每周一次的講授、研討問題、以及閱讀建議等等。
測驗
每門課都有頻繁的小測驗，有時還有期中和期末考試。考試通常由同學評分（比如一門課的每份試卷由同班的五位同學評分，最後分數為平均數）。一些學生成立了網上學習小組，或跟附近的同學組成面對面的學習小組。
3主要特點
1、大規模的：不是個人發布的一兩門課程：「大規模網路開放課程」(MOOC)是指那些由參與者發布的課程，只有這些課程是大型的或者叫大規模的，它才是典型的的MOOC。
2、開放課程：尊崇創用共享（CC）協議；只有當課程是開放的，它才可以成之為MOOC。
3、網路課程：不是面對面的課程；這些課程材料散布於互聯網上。人們上課地點不受局限。無論你身在何處，都可以花最少的錢享受美國大學的一流課程，只需要一台電腦和網路聯接即可。

6、學習通的慕課提前完成會有影響嗎？

不會吧。。。

7、如何搭建一個慕課網站

先准備一個域名，一個伺服器

再准備一個網站程序，可以使用免費的也可以去找人開發

程序安裝，域名解析，伺服器綁定域名

搞定之後就是程序測試，測試完就可以發布內容了

8、有沒有較好的慕課平台廠商推薦？

傳唱慕課教育平台是為高校用戶量身定做的一套系統，這套系統廣泛運用了雲計算技術、數據分析技術、數據挖掘技術、資源創作技術（屏幕錄制、PPT錄制、錄像、視頻剪輯、互動課件製作等）、互動教學技術。以學生為中心，採用開放的平台架構打造貼近高校應用的教學服務平台。
慕課教育系統支持以網路為媒介的終身學習，平台擁有師資、課程材料，能夠讓高校用戶在發展數字技術的同時實現學術上的溝通和合作，通過平台學習跟蹤功能讓學生在教師的指導下進行在線學習、互動交流、在線作業、在線考試等學習任務。
慕課教育平台提供PC、手機APP、微信、TV機頂盒等多渠道在線、離線學習方式。

學生功能:學生通過慕課教育平台登錄系統查詢課程，選擇進行報名、學習、評價本校教師、外校教師開放課程。報名學習之後，學生能夠在線參加課程學習、章節課後作業、結業考試等。在學習的過程中可以通過平台實現師生之間、學生之間的課程互動交流，學生針對課程知識點記錄課程筆記。課程考試之後，學生在系統上查詢考試成績，回顧復習考試錯題。
教師功能：講師通過資源創作系統，製作慕課課程資源，通過系統平台添加、刪除、修改、審核課程信息；課程發布後可統計、審核課程報名人員信息；講師可通過系統批閱學生作業、考試試卷；除了發布傳統的課程視頻，講師還可發布面授、直播等多類型、多元化課程。
學校負責人:通過系統管理全校老師、學生信息，審核學生、老師注冊信息，查看審閱教師課程內容，統計查看教師教學進度，管理全校班級、年級信息，設置課程報名方式等。
機構管理員:管理維護教育局下屬學校信息，發布教學通知等。

部署模式
平台採用開放的多機構入住模式，部署一套平台即可為高校內所有學院提供MOOC服務。
· 本地化部署模式
依據用戶實際情況，我們可以將慕課教育平台部署在用戶本地機房中，充分利用閑置的帶寬和伺服器資源。為高校用戶提供完整的教學功能：包括資源製作，課程發布，多終端展示，資源審核，課程報名、學習、作業、考試，面授、直播，學生管理、資源徵集、消息推送、社區交流、學生學習統計管理等。
· SaaS租賃模式
除了本地化部署服務，同時也可提供SAAS租賃建站方式，讓你不用關心伺服器、中間件、軟體、維護等所有技術問題，只需提供你的域名，按步驟完成注冊，即可擁有你專屬的MOOC互動教學平台。

建設步驟

高校慕課平台的建設須緊密結合國家教育發展戰略，以教師普惠式創作，學生泛在化學習、個性化學習、碎片化學習、互動化學習為指導思想，構建良好的信息環境促進學生個性化全面發展，著力尋求在傳統教學模式上的突破。系統建設復雜程度較高，建議分步完成：
第一階段：在高校內部建設一套專屬的私有雲慕課平台，將雲計算技術與慕課應用模塊相結合，為高校慕課資源共建共享提供資源在線創作、資源在線編輯、資源在線管理維護、多終端在線學習、多終端在線測評、多終端互動教學、大數據統計分析等應用功能。
第二階段：建立創作能力超強的資源製作團隊，滿足學校快速擁有慕課教學資源，同時能夠提供完善的協助製作服務，老師製作腳本，廠家完成製作服務。
第三階段：通過慕課平台與外部建立交流合作，可以接觸社會上各類優秀的教學素材，實現更多優秀的資源向高校的私有雲慕課平台輸送。
第四階段：建立強大的線上及線下互動教學生態體系，可以開展O2O個性化培訓課程，讓高校學生盡早接觸外部實戰培訓，為後期就業及創業奠定基礎。

方案優勢
◆ 實現翻轉課堂的網路化
◆ 提供微課/慕課建設全程管理服務功能
◆ 提供多終端微課製作技術
提供PC/PAD/手機端慕課終端製作服務
◆ 提供在線資源創作技術
系統提供在線資源製作工具，可以在線錄制計算機屏幕及講師聲音，同時形成對應知識點課程視頻資源，資源在線製作能夠兼容谷歌、IE8及以上、360等常用瀏覽器。採用B/S方式調用，不需要安裝獨立的客戶端；系統工具採用邊錄邊傳模式，自動傳入平台資源庫，高效快捷。
系統同時提供在線慕課資源優化編輯服務，使用B/S方式調用，工具採用獨創的毫秒級精準化拖拽定位技術，以網頁時間軸的編輯界面提供用戶進行編輯，普通電腦通過滑鼠的拖拽就能實現視頻資源的剪切、合並、插入等編輯工作。
◆ 提供多終端視頻播放技術
提供慕課視頻在線觀看，可以暫停、倒退、重復、快進，提供個性化、人性化學習服務
◆ 提供多終端視頻直播技術
藉助手機直播採集功能，可以隨時隨地進行直播課堂推送，講你的所聞所見及時推送到課程平台，分享給更多學生實施觀看。
◆ 提供知識點持續創新模式
◆ 兼容當前主流操作系統及設備

1、全面兼容各種操作系統平台
平台採用跨平台設計理念，服務端可以部署在windows或linux操作系統上，終端用戶只要可以觀看網站動畫即可在線學習。
2、全面支持多屏終端設備的使用
平台採用多協議流服務功能，同時支持HTTP 、 RTMP、HLS、RTSP等協議播放服務，可以支持PC、PAD、機頂盒等多終端的學習。
◆ 平台良好的擴展能力及應用定製優勢
1、全面支持雲架構模式
平台採用HADOOP雲架構、SAAS雲計算技術：HADOOP雲架構能夠提供多機協同雲轉碼、多機協同負載服務，進而為實現大並發、大數據處理提供支撐服務。SAAS技術能夠提供便捷的方式為下屬單位或分校提供慕課平台前後台管理服務。
2、全面支撐各種應用對接及按需定製服務
平台所有模塊均為自主研發產品，可以接受任意深度的定製服務，或者提供標準的介面供其他應用調用。

9、慕課用什麼軟體

慕課，簡稱「MOOC」，也稱「MOOCs」，是新近涌現出來的一種在線課程開發模式，它發端於過去的那種發布資源、學習管理系統以及將學習管理系統與更多的開放網路資源綜合起來的舊的課程開發模式。
簡介
所謂「慕課」(MOOC)，顧名思義，「M」代表Massive(大規模)，與傳統課程只有幾十個或幾百個學生不同，一門MOOCs課程動輒上萬人，最多達16萬人；第二個字母「O」代表Open(開放)，以興趣導向，凡是想學習的，都可以進來學，不分國籍，只需一個郵箱，就可注冊參與；第三個字母「O」代表Online(在線)，學習在網上完成，無需旅行，不受時空限制；第四個字母「C」代表Course，就是課程的意思。[1]
MOOC是新近涌現出來的一種在線課程開發模式，它發端於過去的那種發布資源、學習管理系統以及將學習管理系統與更多的開放網路資源綜合起來的舊的課程開發模式 。通俗地說，慕課是大規模的網路開放課程，它是為了增強知識傳播而由具有分享和協作精神的個人組織發布的、散布於互聯網上的開放課程。
這一大規模在線課程掀起的風暴始於2011年秋天，被譽為「印刷術發明以來教育最大的革新」，呈現「未來教育」的曙光。2012年，被《紐約時報》稱為「慕課元年」。[2]多家專門提供慕課平台的供應商紛起競爭，Coursera、edX和Udacity是其中最有影響力的「三巨頭」，前兩個均進入中國。
2教學形式
課程范圍
MOOC 是以連通主義理論和網路化學習的開放教育學為基礎的。這些課程跟傳統的大學課程一樣循序漸進地讓學生從初學者成長為高級人才。課程的范圍不僅覆蓋了廣泛的科技學科，比如數學、統計、計算機科學、自然科學和工程學，也包括了社會科學和人文學科。慕課課程並不提供學分，也不算在本科或研究生學位里。通常，參與慕課的學習是免費的。然而，如果學習者試圖獲得某種認證的話，則一些大規模網路開放課程可能收取一定學費。
授課形式
課程不是搜集，而是一種將分布於世界各地的授課者和學習者通過某一個共同的話題或主題聯系起來的方式方法。
盡管這些課程通常對學習者並沒有特別的要求，但是所有的慕課會以每周研討話題這樣的形式，提供一種大體的時間表，其餘的課程結構也是最小的，通常會包括每周一次的講授、研討問題、以及閱讀建議等等。
測驗
每門課都有頻繁的小測驗，有時還有期中和期末考試。考試通常由同學評分（比如一門課的每份試卷由同班的五位同學評分，最後分數為平均數）。一些學生成立了網上學習小組，或跟附近的同學組成面對面的學習小組。
3主要特點
1、大規模的：不是個人發布的一兩門課程：「大規模網路開放課程」(MOOC)是指那些由參與者發布的課程，只有這些課程是大型的或者叫大規模的，它才是典型的的MOOC。
2、開放課程：尊崇創用共享（CC）協議；只有當課程是開放的，它才可以成之為MOOC。
3、網路課程：不是面對面的課程；這些課程材料散布於互聯網上。人們上課地點不受局限。無論你身在何處，都可以花最少的錢享受美國大學的一流課程，只需要一台電腦和網路聯接即可。

10、伺服器返回異常[0]!，中國大學慕課電腦版給的提示什麼意思網站崩了還是我電腦問題？

網易伺服器崩了吧，剛剛被約談，估計心情不好吧