1、現在做戶外旅遊直播是否可行
當然可以。在游嗎直播，有很多高顏值的主播，不僅會玩會拍，還可以帶觀眾一起去旅行
2、ota全線進入直播行業，直播+旅遊到底怎麼玩
參考來前瞻產業研究院《源中國旅遊行業最佳商業模式分析與開發策略報告》顯示，今年隨著國內網路直播熱潮的興起，各大OTA紛紛試水「旅遊+直播」，越來越多的網紅、旅遊達人、甚至普通遊客都樂於加入其中。旅遊直播正逐漸成為當下一種新興的旅遊營銷方式，吸引著越來越多的用戶，尤其是90後年輕用戶，其潛藏的流量變現也正被業界所探索。
對於新進入直播行業合作的旅行平台來說，旅行直播體驗是最容易操作的，旅遊直播蘊藏著大量的旅遊商機。未來，各類旅遊產品，包括酒店、旅遊線路，甚至是導游，都有望通過直播模式售賣，最終實現流量變現。
3、旅遊直播APP開發為什麼這么火
對於觀眾來說，喜歡觀看主播途中的風景以及對於不能夠取到該地點的人帶來了身臨其境的感受。對於主播來說，可以能夠與觀眾主動參與面對，分享自己的心情以及分享風景。
4、做直播旅遊，一天賺多少錢?
一天賺三萬三千多呢？一個月賺一百萬不是夢。
5、是「直播旅遊」還是「旅遊直播」
「直播+旅遊」的合作模式固然有效，但隨著直播行業的發展變遷，內容對直播的影回響會越來越大，目答前通過直播平台主播播出的旅遊內容，很多都是不太專業的，這就會導致用戶在觀看時不能清晰的了解到旅遊景點的信息，最終無法達到直播的預期效果。到底是「直播+旅遊」的吸睛曝光對旅遊業的發展更為有利，還是「旅遊+直播」的智能體驗對旅遊業的沉澱更為重要，這都是旅遊業進入旅遊時代的發展過程
6、旅遊直播app有哪些？
雲游直播，虎牙也可以吧
7、想做旅遊直播但現在沒有粉絲，該怎麼辦？
建議你考慮一下自媒體引流與直播相結合的模式，這會加速你的粉絲積累的。
8、如何推廣一款帶直播功能的旅行服務和社交APP
APP市場渠道推廣就不再嘮叨了，通用的積分牆，刷榜，廣告投放，資版源扶持申請等推廣我權就不嘮叨，八仙過海各顯神通。於此我就針對這款APP聊聊運營推廣。
種子用戶推廣。冷啟動依託種子用戶推動是非常關鍵，直播人氣都沒有都沒有，即使市場渠道帶來用戶，那麼留存率也是很低的，這樣得不償失。
怎麼找到有效的目標種子用戶呢？
旅遊直播，旅遊達人是最好的目標，沒有之一，專攻旅遊達人。因為旅遊達人輸出的直播資料肯定是一流，過程講解，分享重點，樣樣貼著在行的標簽，這樣渠道帶來的新用戶留存率才高啊。（當7日留存率在30%-40%時，再加大市場渠道推廣刷榜，齊兵具進，ROI更高）
9、旅遊自媒體選擇哪個直播平台最好?
從你描述的我覺得b站非常適合，現在b站是個很適合做內容的平台，做完直播你還能將視頻素材剪輯成視頻上傳，好好運營絕對有驚喜。
10、短線（一日研學）研學旅行產品在開發過程中有哪些困境？我們有什麼好的策略來解決？
研學旅行交流中心、雲成長研學的老師表示，目前短線研學旅行產品在開發過程中存在著一定的困境，主要是因為，短線研學旅行產品開發是我國研學旅行產品開發中的一個薄弱環節，存在著開發的旅遊資源不足、開發理論研究淺薄、專業研發人員缺失、產品多是「走馬觀花」有名無實等，另外還有很重要的一點是，產品開發受到安全問題的困擾。
相信很多研學從業人員都碰到了這些問題，也被這些困難所困擾，怎麼解決呢？
研學旅行交流中心線上公益直播課程中，王春雷老師在《研學課程研發的現狀、研學旅行課程研發的問題及研學旅行課程改進的策略》中分析了我國研學旅行課程研發的現狀，研學旅行課程價值和研學旅行課程的實施設計，也講授了研學旅行課程研究中存在的問題，並且針對研學旅行課程研發存在的問題的提出了改進策略。
詳細內容小夥伴們可以進行「研學旅行交流中心」在線學習欄目「視頻直播」進行課程學習。
這里，研學旅行交流中心的老師提了幾點解決短線研學旅行產品開發困境的有效策略。
第一，合理開發區域資源，構建研學旅行新生態。
結合研學旅行目的，提煉景區主題，對常規旅遊資源進行開發的升級。在開發短線產研學旅行品時，研學導師需要首先對區域內旅遊資源的文化內涵做一個共性的提煉，並將其共性與時代背景和現實需要相結合，作為短線旅行系列產品的主旋律。
再就是開發新的研學旅行資源時，要建立研學旅行課程體系。研學導師進行課程設計時應以促進學生核心素養為目標，結合當地旅遊資源開發新的研學景區和基地，激活當地旅遊資源，如將生態環保研究、勵志感恩、創客教育、愛心扶貧、職業體驗、民俗采風等各種主題納入研學范疇，豐富和發展研學內容。
第二，加強理論研究，提高研學導師的專業水平。
研學導師要加強研學旅行的理論研究，進一步深化對研學旅行產品課程化、研學產品標准及評估等問題的探討，為研學旅行產品研發提供理論指導。另外，進行研學旅行課程設計和研發的人員，一定要進行崗位培訓，參加必要的研學導師培訓，提高研學旅行產品開發的能力。
第三，提升產品開發質量，實現學游雙贏。
優質的短線研學旅行產品開發，必須掌握不同學生主體的心理特徵，個性化設計研學產品。根據青少年時期具有精力旺盛，形象思維占優勢，對所有事物都充滿好奇心和探究心等基本的心理特徵，產品設計可以在感知、體驗的基礎上強化對學生主動觀察和探索的能力培養。
詳細內容小夥伴們可以進入「研學旅行交流中心」在線學習欄目「視頻直播」進行課程學習，或者咨詢研學旅行交流中心助教老師。