1、123圖書館網路推廣
介紹了123圖書館運用創新形式的「蒲公英模式」，以及其公益性質的圖書循環利用以及自身發展的多個方面。123始終堅守「租一本書，救一棵樹」的環保理念，堅信通過獨創的書籍循環模式，實現圖書資源的綠色共享，減少資源的浪費，造福子孫後代，服務於整個社會。因此深入了解123圖書館的故事，學習123圖書館的經典成功案例，對開展創新型公益事業具有重大意義。
關鍵詞：蒲公英模式；環保；公益；綠色共享
一、以蒲公英模式為核心的123圖書館概述
蒲公英模式也稱「分紅交易」，是由留學歸國的楊甦宏博士（現任浙江 123 圖書館館長）開創的用於圖書交易、流通和循環利用從而獲取社會效益和經濟效益的商業運行體系。按照楊甦宏博士的觀點，蒲公英模式的 123 圖書館是全民免費閱讀推廣平台，著力於解決閑置圖書的資源浪費問題，通過圖書循環經濟制度創新實現圖書館資源共享，價值共享，就近共享，並有效解決圖書流轉過程中倉儲、管理及物流等問題。它以拒絕圖書浪費為己任，提倡循環閱讀、環保閱讀。同傳統圖書館相比，大幅度降低了倉儲、物流、配送等管理成本，即便同國際先進的圖書館運營模式相比，也可以節約70%-80%的管理成本。123 圖書館是我國第一家全國性圖書循環利用平台，其主要的制約因素就是對於跨空間的供需雙方來講，舊書價格往往比運費還低，因此就失去了交易的必要。123 圖書館則充分注意到這一現象，通過蒲公英模式的「循環閱讀」很好地解決了這一問題，使閑置舊書循環利用成為了可能。另外，123 圖書館秉持的是公益理念，其經營管理都以公益為出發點和目標。就公益環保而言，造紙業已經成為對環境危害最大的產業之一，蒲公英模式創建者充分考慮了這一問題，同時結合我國圖書交易現狀，通過電子商務、信息網路技術將圖書運營同節能環保理念有機結合起來，創新性地構建了123圖書館模式。
二、123 圖書館運作機制
以蒲公英模式為核心的123圖書館的功能定位和經營目標是通過一系列流程設計和規劃布局來達成的，下面從123圖書館的圖書來源、閱讀模式和利潤渠道對其運作機製做具體分析。
2.1 圖書來源
蒲公英模式倡導的是環保理念，是對閑置圖書的循環利用，其圖書來源為「閑置圖書」，這一圖書來源方式也正是其對環保理念的堅決踐行。其來源具體通過以下渠道：
(1)會員賣書。這一渠道是該館圖書的主要來源，即會員將手中的閑置圖書按原價的1折、2折或者3折賣給該館（這也是「123 圖書館」名字的由來）。這里的「賣」也只是形式上的物權轉移，而非實物轉移，圖書仍會在會員家中，只是123圖書館會對應地為該會員登記賣書信息，並為其設立書架，也就是將會員家的書架變成123圖書館的一個終端，由此形成了一個以該館基地為中心的蒲公英式放射狀圖書供應信息和資源共享平台。
(2)漂流書架。漂流書架是該館專為圖書捐贈設置的功能板塊。該館規定，凡向該館免費捐贈圖書者可以享受免費閱覽圖書館內圖書的資格。漂流書架模式同樣是該館圖書的重要來源渠道。另外漂流書架還對會員開放，互換圖書服務，為圖書資源共享提供了最大的可能性和便捷條件。上述兩種圖書來源一方面為該館提供了大量圖書資源，另一方面充分挖掘了閑置圖書價值，極大提升了圖書資源的利用效率，並由此獲得社會公益效益。
2.2 借閱模式
該館有其設計科學、規劃細致的圖書借閱模式，其實現方式和典型特徵是循環閱讀、價值共享和就近借閱 。
(1)循環閱讀。該館推行的圖書閱讀理念是環保閱讀，循環閱讀。其環保閱讀主要是通過對閑置圖書的再利用來實現，而循環閱讀則是對環保閱讀的實踐。循環閱讀的具體實現方式為 ：會員將圖書以1－3折的價格賣給該館，但實物並不轉移，此時如果有讀者想租借這本書，則通過向該館繳納租金的方式獲取賣書者的聯系方式和借閱資格，之後由借閱方和出賣方完成圖書交接，該館以電子支付的方式支付賣出方賣書費用。租借方閱讀完成以後，將該書重新上架並開啟轉租功能，此時如果有第三方租借了該圖書，則轉租方和賣書方都會依照會員等級獲得不同比例的租金提成。這樣就形成了一個循環閱讀模式，即出於利益驅動，圖書可以最大限度、最快速度地在不同借閱人之間轉移 。
(2)價值共享。該館價值共享包括兩個含義 ：首先是資源價值共享，即閑置圖書資源的最大限度利用，其次是經濟價值共享。通過對該館循環借閱模式分析可以看出，這一循環借閱模式實際上是伴隨著價值共享而實現的。在第一次租借行為發生時，出賣方即獲取了租借利潤，而在每一次轉租過程中，轉租方和出賣方都有利潤共享。價值共享是
該館的核心特徵，也是其運行和發展的動力所在 。
(3)就近借閱。對於出賣方和租借方而言，該館某種程度上更像是一個信息交換平台，可以將需求信息和供給信息同時放在平台之內，供需透明且各有選擇空間。在商品質量和類型大致相似的情形下，出於經濟成本和時間成本考慮，顯而易見的是需求方會選擇距離自己最近的商品來消費，而出賣方也會盡量將商品轉讓給近距離的需求者，由此減低成本。這也即是前文楊甦宏館長所述 123 圖書館「極大節省物流、倉儲等管理成本」的具體實現途徑。123 平台為就近閱讀提供了可能，為縮減供需鏈條、減少閱讀時間成本和經濟成本提供了創新性
支撐 。
2.3 收益渠道較多
作為一家民辦圖書館管理和運營機構，若沒有穩定的利潤來源勢必不能長久。123 圖書館充分意識到這一問題，並在戰略規劃和具體運營中予以充分考慮，123 圖書館施行有償購書、免費賣書、免費租書模式，同時不向會員收取押金。123 圖書館的主要利潤渠道來源有兩個 ：(1)社會服務費。123 圖書館通過對企業、學校或社區提供專業化的圖書資源和管理服務而收取服務費。(2)交易費。交易費分為兩種，第一是保證金，123 圖書館會對賣書方收取每本1元的保證金，目的是為避免賣方發布虛假信息，確保賣書方有書可賣，保證租買方權益 ；第二是手續費，對售價超過3折的自由交易和分紅交易分別收取2%的手續費 。
三、123圖書館與沃爾瑪的聯系與啟發
123圖書館與沃爾瑪都是以合夥人的性質構建的企業模式。沃爾瑪創建於1962年，至今54年長盛不衰，且近三年連續蟬聯世界500強首位。這不得不說，合夥人性質的企業更具有凝聚力和團結力。沃爾瑪掌控在沃爾頓家族手中，現家族仍掌握沃爾瑪股份的38%之多！沃爾頓家族打破了富不過三代的言論，也創造了企業界的神話。這不僅歸功於企業經營的科學有效，更歸功與沃爾頓家族這樣的合夥人模式，其家族現如今仍堅持每年開三次家族會議以期培養出一代又一代的「掌門人」。
同樣123圖書也為實行蒲公英模式為核心的合夥人經營理念受益良多。把合夥人的利益牢牢綁在一起，共同承擔企業運營成本和風險，共同分享利潤和企業成果。這大大減少了企業成本，凝聚了人才的全部力量，使企業即使以公益為目標卻仍屹立不倒、不斷擴展。
馬雲也曾說過：「未來是合夥人的天下！」企業的不斷發展，要求企業家不斷思索著更加擁有活力和凝聚力的合夥人模式創造更加可持續的運營管理模式。
2、如何更好發揮圖書館閱讀推廣的優勢
1、策劃方案、宣傳發動是順利開展閱讀活動的前提
詳盡的策劃方案是閱讀推廣活動順利開展的前提保證。東寧縣圖書館每年都把閱讀推廣活動列入年度工作計劃中，並加強組織領導，由一位副館長親自主抓，確定讀書主題，擬定讀書方案。有了活動方案作保證，前期和後期的宣傳工作也很重要。東寧縣圖書館的做法是深入縣內各有關部門，並走進學校、社區宣傳發動，與學校素質教育相結合，以點帶面，覆蓋面廣，同時充分利用各類媒體，向市民宣傳圖書館閱讀活動的意識，擴大圖書館閱讀活動在時間、空間和深度上的影響力，從而為閱讀活動創造了良好的輿論環境。
2、加強文獻資源建設quot;積極培養閱讀推廣人
文獻資源是圖書館開展閱讀推廣活動的基礎。除了的財政撥款外，基層圖書館可通過多種形式，擴展資金來源渠道，豐富館藏文獻資源。如制定圖書捐贈管理辦法，鼓勵黨政機關企事業單位、社會團體及個人捐贈圖書，以充實館藏資源。
3、與社會各界聯合開展閱讀推廣活動
一是依靠相關的支持，開展閱讀推廣活動。在閱讀推廣中起著很重要的導向作用，的重視和倡導能充分調動社會各界的閱讀積極性和主動性。如以的名義舉辦「讀書節」「讀書月」、「讀書日」活動。圖書館通過配合「讀書節」的開展，吸引讀者到圖書館來，擴大宣傳圖書館，營造讀書、學習氛圍，引導全民閱讀，從而形成良好的全民閱讀風氣。
3、請談談圖書館閱讀推廣活動主要有哪些形式
1、策劃方案、宣傳發動是順利開展閱讀活動的前提
詳盡的策劃方案是閱讀推廣活動順利開展的前提保證。東寧縣圖書館每年都把閱讀推廣活動列入年度工作計劃中，並加強組織領導，由一位副館長親自主抓，確定讀書主題，擬定讀書方案。有了活動方案作保證，前期和後期的宣傳工作也很重要。東寧縣圖書館的做法是深入縣內各有關部門，並走進學校、社區宣傳發動，與學校素質教育相結合，以點帶面，覆蓋面廣，同時充分利用各類媒體，向市民宣傳圖書館閱讀活動的品牌意識，擴大圖書館閱讀活動在時間、空間和深度上的影響力，從而為閱讀活動創造了良好的輿論環境。
2、加強文獻資源建設"積極培養閱讀推廣人
文獻資源是圖書館開展閱讀推廣活動的基礎。除了政府的財政撥款外，基層圖書館可通過多種形式，擴展資金來源渠道，豐富館藏文獻資源。如制定圖書捐贈管理辦法，鼓勵黨政機關企事業單位、社會團體及個人捐贈圖書，以充實館藏資源。
3、與社會各界聯合開展閱讀推廣活動
一是依靠政府相關的支持，開展閱讀推廣活動。政府在閱讀推廣中起著很重要的導向作用，政府的重視和倡導能充分調動社會各界的閱讀積極性和主動性。如以政府的名義舉辦「讀書節」「讀書月」、「讀書日」活動。圖書館通過配合「讀書節」的開展，吸引讀者到圖書館來，擴大宣傳圖書館，營造讀書、學習氛圍，引導全民閱讀，從而形成良好的全民閱讀風氣。
4、學校圖書館如何做好閱讀推廣
和英語角、讀書會、讀書廳等活動聯系起來，吸引更多的同學到圖書館讀書。
5、公共圖書館為什麼是繪本閱讀推廣的的主體
公共圖書館作為培養少兒閱讀興趣，提供閱讀資源的教育陣地，是少兒閱讀推廣的重要參與者。
6、求翻譯！！！多元主體參與背景下圖書館的服務延伸與閱讀推廣
The extension of library service and reading promotion under the multi-body backdrop
7、圖書館為什麼要進行閱讀推廣
閱讀推廣，顧名思義就是引導，幫助，營造等手段讓大家閱讀，喜歡閱讀，愛上閱讀。圖書館作為藏書和閱讀的場所，推廣大家閱讀、讀書是圖書館存在的基本初衷嘛！
8、閱讀推廣是一種新型圖書館服務，在圖書館服務中，它屬於什麼類型
圖書館的服務分為：
1基本服務（文獻借閱、信息檢索、參考咨詢、閱讀推廣、館際互專借與文獻傳屬遞等）
2延伸服務（流動圖書館、自助圖書館、移動圖書館、公益講座等）
3空間服務（研修室、討論室、會議室，為公益講座或展覽提供場地等）
4用戶培訓（圖書館利用、信息資源導航、信息檢索技能、信息素養培養等）
閱讀推廣屬於1基本服務
9、高校圖書館閱讀推廣活動的「種瓜得豆」現象及對策 題目翻譯成英文
高校圖書館閱讀推廣活動的「種瓜得豆」現象及對策
全部釋專義和例句屬>>
University library reading promotion activities "reap the melons" phenomenon and Its Countermeasures