網路營銷方案小組成員分工姓名格式

1、跪求營銷策劃大賽小組隊名，口號，還有出場方式和廣告方案，多謝！有意思一點的或者好聽一點的

戰隊名稱：先機十足

口號：把握先機，大展宏圖。

出場方式：
現在場下回准備好每人一支紙飛機，在答主持人呼喚你們上台前，在台後扔出紙飛機。
然後走上台說：童年的紙飛機放飛最純真的夢想，但它終將墜落。
而今天我I站在這里將不會讓夢想墜落，敢想敢做敢為人先！先機十足！大展宏圖！

2、小組成員職務與分工有哪些

組長,副組長

3、一個廣告策劃小組的人員構成及其分工是怎樣的？

廣告公司一般是在總經理或總裁以下至少沒有4個大部，分別由數位副總經理負責，同時在各部設立總監，可以是另擇定人員擔任，也可以由副總經理擔任。

1．創作部

創作部是從事廣告文案的撰寫、廣告圖案的設計和廣告構思與創意的職能部門。創作部下設撰稿員、文案人員、主創人員和美工所組成的創作組。

大型廣告公司的創作郎，在人員職別上劃分為：創意文稿、美工、攝影和製作合成等。在其中，創意人員搞創作構思，文案人員負責廣告內容的撰寫，美工負責廣告繪畫和版式設計，攝影人員負責廣告攝影，製作合成人員則專門負責廣告的終體表現。

2．業務部

業務部又常被稱為客戶服務部或客戶部。該部的任務主要是外拓客戶並與之保持聯絡，與公司的其他部門保持密切的聯系。業務部在總監下面設數個業務經理和業務員。

3.營銷部

營銷部具有媒介計劃與購買、調研和促銷三方面的服務職能，由相應三類人員構成。營銷部中的營銷指廣告公司的廣告計劃和方案的實施。

在營銷部中，媒介、調研和促銷都是相對具有較大專業性、獨立性的工作領域，因此，可以把三者歸於營銷部，也可以把三者獨立分解為媒介部、市場調研部、促銷部。

4．行政、財務部

行政、財務部是廣告公司行政管理和資金管理部門，負責廣告公司的資金、財會、人事和科室的管理及協調工作。

在廣告公司中，也有的將行政部和財務部分而設立的情況。考慮到行政部協調內外關系、溝通信息交流的作用，有的廣告公司直接將行政部定為公共關系部。

拓展資料:

廣告公司的功能

1．代理廣告客戶策劃廣告

廣告公司是以廣告代理為工作核心，代理廣告客戶策劃廣告是廣告公司最本質的功能。具體包括為廣告客戶進行有關商品的市場調查和研究分析工作，為企業發展確立市場目標和廣告目標，為代理客戶制定廣告計劃和進行媒體選擇。廣告公司從自己專業領域出發，為廣告客戶提供廣告主題和實現廣告主題的廣告創意、構思和策劃。

2．為廣告客戶製作廣告

這是指廣告公司將創造性構思和創意轉換成具體外在表現的廣告產品的活動。廣告公司選擇最具表現力、影響力和感染力的手法，客觀地、真實地、具有美感和藝術性地去表現創造性廣告思想的廣告形式，是製作廣告的根本要求。

3．為廣告客戶發布廣告

廣告公司在策劃和製作出廣告作品之後，通過廣告媒介的合理選擇和應用，把廣告信息及時地、迅速地傳遞給廣大社會公眾。發布廣告時，廣告公司要為客戶利 益著想，注意選擇最具表現和傳播效果、又能最低投入的媒介，將廣告信息傳遞到最多的潛在購買者，從而引導社會公眾對於廣告客戶信息的認可、接受，以產生購 買行為。

4.為廣告客戶反饋廣告信息、評估廣告效果

廣告公司在代理客戶發布廣告之後，要對於所發布的廣告進行市場調查和研究，對於廣告效果進行科學地測定和評估，及時向廣告客戶反饋有關市場的銷售信息及相關的變動信息。

5．為客戶提供咨詢服務

廣告公司要為廣告客戶的產品計劃、產品設計、市場定位、營銷策略、廣告活動和公共關系等方面提供全方位的綜合信息，為客戶提供各方面的咨詢服務，從而實現企業資源的合理流向與最佳配置，推動經營企業的發展。

6．影響廣告業水平

對於廣告行業來講，廣告公司是廣告業中最重要的主體之一。廣告公司的活動發展會影響到廣告行業的整體水平和發展狀況。在與客戶和媒介合作時，廣告公司又對廣告市場的容量、分配、流向、趨勢等具有一定的調節功能。

廣告公司的經營原則

1．依法經營的原則

依法經營是廣告公司生存的前提，或者說是廣告公司的生命，這是任何一個廣告公司在從事廣告經營活動時所必須堅持的第一位的原則。

廣告活動是以法律為前提的活動，同時又是法律規定的活動。依法經營包括兩個方面的意思：一是廣告公司要符合廣告管理法律、法規，尤其是要遵守《廣告法》以及相關的管理法規。《廣告法》作為廣告領域的根本大法，最高之法，規范了廣告主、廣告經營者和廣告發布者之間行為和准則，既是對廣告公司的限制，又是對廣告公司的保證，即廣告公司存在和活動的合法性。廣告公司的權利、義務和責任在法律、法規中的明確規定，使廣告公司在廣告活動中有法可依。二是廣告公司的活動要符合國家的相關法律規范，如《民法》、《反不正當競爭法》、《消費者權益保護法》等。

2．人才經營的原則

廣告公司經營活動的開展是以高素質、高能力的廣告專業人才力保證的。廣告公司是屬於知識型、智能型、技術型的企業法人組織。廣告公司的工作不屬於簡單操作或重復操作性工作，而是具有獨立性、創新性、技能性的獨特工作，它完全是依靠廣告公司中人員的智能與創造來維持其存在和不斷發展的。「廣告公司的財富隨員工下班而消失」正是道出了廣告公司與其他公司的顯著性差異。

奧美廣告公司如果沒有大衛·奧格威，洛德暨托馬斯廣告公司如果沒有約翰·肯尼迪和克勞德·霍普金斯，DDB廣告公司如果沒有威廉·伯恩巴克，想必不會在那個時代出現輝煌的。

3．優勢經營的原則

優勢經營是指廣告公司根據自己的具體情況而確立自己的發展戰略，形成自己經營特色。優勢經營的本質就是廣告公司的經營定位。

廣告公司要根據自己的具體情況，選擇經營優勢，發展經營特色，推動公司獲得較大的經濟效益和社會效益。

4．非業務沖突原則

廣告公司只能為某一類產品的一個客戶服務，以防止形成「業務沖突」的出現。一般情況下，廣告公司應該十分珍惜與代理客戶之間所形成的信任關系，不應該再接受與該企業有著直接競爭關系的廣告業務。這已經成為美國、英國等國家廣告界行業慣例。

4、組建網路營銷小組需要幾個人？大概分工是什麼？前期需要做哪些工作？急需，謝謝！

1, 清楚你的行業，針對行業選途徑，針對途徑選營銷人員
2、網路營銷根據大眾類，分為搜索引擎營銷，整合營銷，數據營銷，事件營銷，其他媒體平台營銷等
3，網路營銷人員構成：網路競價員，優化員，美工，程序，外推員，文案策劃，編輯，等，這幾個基本的人員。
4，根據平台方式不一樣，競價的職責是把付費廣告這一塊兒調控好，優化是基於網站本身的搜索引擎排名調整，美工程序是為了做一個符合客戶體驗的網站，外推是利用別人的平台宣傳自己，文案策劃是為了做一些網路營銷的頁面，以及好的活動，及宣傳點，編輯是為了充實你站內的內容，為核心內容服務。
5，前期的話，你需要有美工程序，得先做個站，而後，配備外推人員在網上廣發做做外推，如果還需要的話可以找個優化，做做排名，如果想效果來的快，那就做搜索引擎競價，或者付費的聯盟，以及付費的軟文，不過很消耗錢。
6，得看你是做什麼的，不過真要組建最起碼得需要以上幾類人員，美工程序 可以是一個人，程序優化也可以是一個人，文案編輯也可以是一個人，外推就看你鋪設多大攤子了。總體來說 競價（備選）+優化+美工程序+外推 就這些。

5、小組成員及分工怎麼寫

那麼關於生活中的小組成員及分工這些的話呢，主要就是說把每個成員的優點這些缺點這些想一下，然後呢，用合適的方法去安排每個人做不同的工作，這些就是最好的事情。

6、怎麼用Excel做一個各個小組成員及姓名的表格？求格式！

Excel做各個小組成員及姓名的表格的方法如下。

1，打開Excel，選中左上版角兩個單元權格。

2，選中後，點擊上方的「合並單元格」，然後在合並好的單元格中輸入「一組」。

3，在「一組」下面一行中填表頭，輸入「序號」、「姓名」兩個單元格。

4，在表頭下方填上相應信息，就做好其中一個小組的表格。

5，如果需要做其他小組，在其他單元格里重復上述步驟即可。

7、怎麼用Excel做一個各個小組成員及姓名的表格

1、首先打開Excel，然後在新建中選擇新建空白工作簿。

2、然後在空白工作簿的A1欄中版輸入權「小組組別」，在B1欄中輸入「姓名」。

3、然後將小組成員和姓名依次填入A列和B列中，如下圖所示。

4、為了方便閱讀，可以先全選該表格，然後在上方的對齊方式中選擇左對齊或右對齊。

8、小組合作 如何分工

一、問題分析
問題由來：在小組合作學習中，組內成員如何分工合作，是決定合作學習能否順利開展的重要因素。經過一段時間的實踐，在組員分工中，我發現主要存在這些問題：1、學生合作沒有明確分工。2、學生合作處於混亂狀態，分工沒有具體內容和目標。3、合作流於形式，有時只是一兩個學生的活動。4、合作方式單一。5、學生參與面窄，主動性不夠。
原因分析：從教師層面分析:1、教師對組長的培訓不到位。2、教師對組長、組員的監督不到位。3、獎勵制度不健全。從學生層面分析：1、組長主動性不夠，缺乏全局觀念，管理不到位。2、組長缺乏方法，不善於分工。3、組員不願主動、積極合作。
二、辦法探討
相關論述摘要：學習小組由4～6人組成，按照「組內異質，組間同質」原則分組，除考慮學生人數、性別、知識基礎、學生成績、學習能力等因素外，還要注重學生的個性特點，每組最好都安排有較為活躍，善於關心、鼓勵他人的學生，這樣有利於小組學習中調動學習氣氛，增強合作意識。過一段時間後，合作學習人員組合的各種問題就會暴露出來，教師應隨時充分關注小組合作學習的情況，分析原因進行重組。
專家分析建議：組織小組學習，教師要善於思考，讓這一學習方式與所教內容融為一體，讓每一位學生都能實現自己的價值，讓學生在討論的過程中情感得到交流，能力得到培養，並能學會交往。1、建立規則、合理分工是合作學習的前提。俗話說：「沒有規矩，不成方圓。」在進行小組合作學習之前，教師應當首先建立一些基本的小組合作的規則，並進行恰當的分工。合理分工有一個過程，剛開始教師可以根據學生特點進行分工，然後過渡到學生自己協商分工。2、獨立思考、自主學習是合作學習的保證。討論前，要指導他們認真讀書，做到「三看一查一發現」，查檢生字難詞。要求邊閱讀邊動筆，在課本上根據自己閱讀情況圈、點、批、劃，還可以把想法的要點寫下來。3、學會傾聽和表述是合作學習的基礎。在合作學習中，需要每一個成員都要學會表達和傾聽，這是一種雙向互動。教師要指導學生完整地表述自己的見解，同時注意傾聽別人的意見，吸取別人思考中有益的東西，來修改和完善自己的理解。在此基礎上形成集體的意見。表述自己的意見時，可以用這樣的語言：「我是這樣想的」，「我是這樣理解的」。表述小組意見時，應當用這樣的語言：「我們小組討論的結果是這樣的」。學會傾聽是小組合作學習成敗的關鍵，如果組織不好，就可能各說各的，不能達成集體的認識和意見， 形成滿教室「嗡嗡嗡」的局面。4、學會互助和支持是有效合作的關鍵。
合作學習不同於獨立學習的地方就在於互助與支持。超前、自學能力強的同學可以幫助有困難的同學，講述中合作者之間的互助可以解決語言障礙，朗讀中互助可以使讀更美。來自同伴的互助與支持比來自老師的更有效。
個人綜合結論：組長專題培訓因地制宜、因時制宜，與實踐相結合。課堂上，教師要深入小組，查看情況，隨時指導、隨時評價。每節課都有評價，要細致、公平，有激勵作用。
小組討論時，不同的感受、理解、認識的表述與交流必然產生矛盾與沖突，小組意見交流時，也會產生意見的分歧。老師可以嘗試設一個小組的意見為靶子，讓大家對他們的意見發表見解，在具有團隊性質的爭論中，學生更容易發現差異，學會從不同的角度看問題，在思維的碰撞中，學生對問題的認識會更全面，更深刻。小組討論時，教師做什麼呢？不是等待，也不是觀望，更不是去干自己的事情，而是深入到小組中去，了解學生合作的效果，討論的焦點，認識的進程等，然後靈活地調整下一個教學環節。搞好小組合作學習，就是更好地培養學生合作、探究、自主地學習精神。
三、實踐情況
教師行為：組長專題培訓，組長及時輔導，課堂巡視督導，積極評價反饋。
學生反應：1、組長有了積極性，能合理、明確分派任務。2、組員合作有了具體內容，能完成學習目標。3、學生學習主動性增強。
後續措施：1、組長定期總結，促進組員學習。2、多種評價相結合，激發學生主動性。3、教師加強督導，培優輔差。