1、跪求網路推廣的實訓心得總結?
網路推廣實訓心得
參加網路推廣培訓以來,讓我受益匪淺,其實參加網路推廣培訓,最重要的就是選對一家可以信任的機構。
判斷一家培訓機構,要從他們的環境,就業情況去判斷
(其實我覺得網路推廣實習真的沒什麼好寫的,隨便扯。要不就抄去下源點教育的官網,裡面也有一些,可以借鑒下。網路推廣說來說去就是一個板子,又不可能說成一朵花。哎。。。)
2、網路公司實習報告總結心得論文
一、實習目的
1、訓練我們從事計算機應用專業技術工作所必須的各種基本技能和實踐動手能力。
2、鞏固和運用我們所學的各門計算機應用課程的知識,訓練觀察、分析和應用計算機技術解決實際問題和獨立工作能力。了解設計專題的主要內容,為畢業設計的順利進行做好充分的准備,並為自己能順利與社會環境接軌做准備。
3、培養我們理論聯系實際、從實際出發,運用計算機應用技術分析問題、研究問題和解決問題的能力,將所學知識系統化。
4、培養我們熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風。
二、實習時間
2009年6月—8月
三、實習任務
對計算機在人事管理方面的應用進行歸納總結,並查閱資料為畢業設計作準備.
四、實習單位
XXXX網路技術有限公司
五、實習內容
學校網站建設是學校教育信息化建設的重要方面,是適應現代教育技術和信息技術的發展,加大學校對外交流與宣傳力度,提高教學、科研、管理效率的重要途徑。學校網站是學校對外宣傳的窗口,也是展示全校師生才能,加強對校外聯系,互相學習,共同發展的陣地。學校網站建設的目的是促進師生與學校共同發展,因此,需要全校師生共同參與,同心合力把學校網站建設好。我就來賓市職業技術學校網站建設談談自己的看法,希望能對廣大已經或正准備建設學校網站的學校有所裨益。
建設的必要性(建設的意義)
1.學校網站是學校對外的窗口,網站作為信息時代的代表性產物具有及時性、廣泛性和傳播性等特徵適合成為學校面向外界的平台。在這高度信息化的社會里建立自己本校的網站是最直接的宣傳手段。學校網站不僅能讓地區內的人們了解你學校,更可以讓世界了解你學校。
2.學校網站是教學支持服務的需要,學校網站使教師和學生之間的交流有了全新的方式它使得教師與學校之間的溝通更為便捷且不受地域的限制。學校網站也是教師的教學研究室,它為教師提供了研究探討的平台可以有效降低教研成本極大的提高教師的工作效率。
3.學校網站可以及時反映學校的辦學思想、教學觀念以及師生在校園的學習生活情況。及時宣傳校內的好人好事,從學生的學習生活角度出發,以實際的事例來展示學校的校貌。網站的方式不限時間,不限地點,可以用文字、圖片、影像的方式來表達,一些好的報導可轉載到其它網站上,給學校的宣傳起到很好的效果。
4.學校網站同時為各教研組或教師個人提供了展示自己的舞台,通常情況下在校教師向外界展示自己的機會只有下面這幾種方式:上公開課、撰寫教學論文、發表課件、學校評優等。這幾種方式的展示範圍一般是有限的,僅局限於本校或本地教育部門,而通過網站形式,教師或教研組便可把自己推向全國乃至全世界。
二、可行性分析
1.技術可行性
「來賓市職業技術學校」門戶站的核心內容就是基於WEB建立一個 學校概況、專業介紹、師資力量、招生就業、師生風采、重要文件、信息通知、黨團欄目、職業資格證考試、資源下載、圖片看點、文件上傳、留言、論壇……的平台。主要技術採用資料庫(Access)與ASP編程結合的技術,採用Browser/Server(瀏覽器/伺服器)結構,就是只安裝維護一個伺服器(Server),而客戶端採用瀏覽器(Browse)運行軟體,ASP程序工作在Web服務端,瀏覽器向伺服器發出一個HTTP請求,請求一個.asp文件,Web伺服器響應該請求並調用ASP引擎執行該文件,當遇到任何與Active腳本兼容的腳本(如VBScript 、JavaScript)時ASP引擎調用相應的腳本引擎解釋執行其中的腳本命令,若腳本中含有訪問資料庫的請求,則通過ODBC連結後台資料庫,由資料庫訪問組件ADO(Active Data Object)執行訪庫操作,最後,ASP依據訪庫的結果發送到客戶瀏覽器。由上述可知開發西部高校課件合作開發平台從技術上分析是可行的。
2.經濟可行性
經濟上的可行性主要是對開發項目的成本與效益做評估,即系統所帶來的經濟效益是否超過開發和維護所需要的費用。我校網站從開發初期至完成約開支葯用20000左右(包括軟體、硬體費用)。但日後它間接或直接帶來的效益遠遠大於我們的開支。
三、開發環境及開發工具的選擇
Windows XP操作系統下以IIS來架設站點的WEB伺服器,主要運用到的開發語言工具:VBScript、javascript腳本、html語言、Dreamweaver、Photoshop 、Acess、Flash 。
四、網站開發
1.網站系統分析
1.1網站立項
當我們需要進行校園網站建設時,就要對建立學校網站這個項目立項。較好的做法是成立一個專門的項目小組,小組成員包括:學校領導、學校網路管理員、設計員、信息員。
1.2. 需求說明書
要建立一個網站,首先要明確學校網站建設的意義和需求及校園網所能提供的功能和內容。必須讓每一位學校領導和教師了解校園網能夠提供的服務和功能;其次可採取與領導交談、下發問卷調查表等方式了解學校領導和教師希望校園網提供的服務和內容,網管要根據各方面的反饋意見進行認真的分析,編寫一份詳盡的需求說明書。把好這一關,可以杜絕很多因為需求不明或理解偏差造成的失誤和網站建設失敗。需求說明書要達到如下標准:正確性、可行性、必要性、簡明性、檢測性。
作為國際互聯網站點,每個不同的網站將滿足網路用戶的不同需求。學校網站所面對的對象是廣大教師和學生,所以,教師和學生和一些渴望了解學校基本情況的人群的需求就成了本次設計的實際需求。在對網站進行設計製作前,有必要對需求進行仔細分析。
2.網站總體設計
在寫出需求說明書後,並不是直接開始製作,而是需要對網站進行總體規劃、詳細設計,給出一份網站建設方案。總體規劃是非常關鍵的一步,它主要確定:
● 網站需要實現哪些功能;
● 網站開發使用什麼軟體,在什麼樣的硬體環境下進行;(「上文述過」)
● 需要多少人,多長時間;(10個人左右。歷時3個多月)
● 需要遵循的規則和標准有哪些。(學校類網站要求清晰、簡潔、實用)
同時需要寫一份總體規劃說明書,包括:
● 網站的欄目和板塊;(學校概況、專業介紹、師資力量、招生就業、師生風采、重要文件、信息通知、黨團欄目、職業資格證考試、資源下載、圖片看點、文件上傳、留言、論壇……).
● 網站的功能和相應的程序;
● 如果有資料庫,進行資料庫的概念設計;
● 網站的交互性和用戶友好設計。
3.網站建設方案
在總體設計出來後,一般需要給出一個網站建設方案。網站建設方案的包括以下幾個部分:
● 學校情況分析;(我校是國家級重點職校,同時我校規模較大,學生多)
● 網站需要實現的目的和目標即服務對象;(作為國際互聯網站點,每個不同的網站將滿足網路用戶的不同需求。學校網站所面對的對象是廣大教師和學生,所以,教師和學生和一些渴望了解學校基本情況的人群的需求,就成了學校網站設計要滿足的需求)
● 網站形象說明;(來賓市職業技術學校門戶站)
● 網站的欄目板塊和結構;(已述)
● 網站內容的安排,相互鏈接關系;(統一分類顯示主要分為以下幾類:新聞類、公告類、圖片類、通知信息類、其他類;同時又可以按專題劃分,也可以按部門劃分)
● 使用硬體,軟體和技術分析說明;(通常來說,如果學校資金不寬裕,網站規模不大,可以採用租用網站空間的辦法,不僅價格比較低,而且空間提供商對伺服器都有專業人士維護管理,對學校網站管理人員的技術要求也不高,比較方便。對於資金比較充足的學校可以考慮購買專門WEB伺服器、租用專線上網的方式,由於是自己管理伺服器,這樣以後在網站建設方面就可以更加自由。由於我校是國家級重點職校,同時我校規模較大,學生多,規劃的網站內容龐大,技術方面又有專業的網路技術人員,所以最後決定採用專門購買網站伺服器、專線上網的方式。硬體系統確定後,軟體系統顯得更加重要,它的功能是否完備,使用是否方便,程序編寫是否安全,等等,直接關繫到網站建設的成敗,為此我校決定讓本校技術人員自製研發。)
● 開發時間進度表;(歷時3個月左右,第一個月分析與立項,第二、第三個月開發與調試)
● 維護方案;(採用「技術人員管理+信息員管理」的方式進行維護與管理)
● 製作費用。(從建設初期至完成包括:設計費用、購買伺服器費用)
當方案得到學校領導和項目組大多數人員的認可後,我們就可以開始動手製作網站了。但還不是真正意義上的製作,需要進行詳細設計。
4.網站詳細設計
總體設計階段以比較抽象概括的方式提出了解決問題的辦法,詳細設計階段的任務就是把解決方法具體化。
4.1.整體形象設計
整體形象設計包括標准字、Logo、標准色彩、廣告語等。 首頁設計包括版面、色彩、圖像、動態效果、圖標等風格設計,也包括banner、菜單、標題、版權等模塊設計。首頁一般可設計1~3個不同風格,完成後,供學校領導網站製作組進行選擇。(我校當時可供選擇的風格有兩種:紅色為主、藍色為主,最終經過項目成員的集體選擇最終我校選擇「藍色為主」的風格)
4.2.頁面風格設計
頁面風格設計必須遵循以下原則:簡潔、明了、清晰、實用,讓用戶達到一目瞭然的感覺。
4.3.顏色調配設計
考慮到校園網站是教學網站,顏色既要體現出嚴肅性,又不能過於死板。所以應採用淡藍色為主兼淡黃色。
4.4.網站調試方案
對於網站調試,盡量採用邊製作邊調試,即採用本機調試與和上傳伺服器調試的方法,因為網站在單機和伺服器上運行有很大的區別,所以很有可能在上傳伺服器之後,出現在單機上不能瀏覽的一系列問題。觀察速度、兼容性、交互性等,發現問題及時解決並記錄下來。
4.5.人員分工
對於學校網站製作人員的分工,可按照專業對口、分工協作的原則進行,學校領導負責對人員的調度和安排,內容材料的把關;學校網管負責協調各製作人員的工作,解決製作中的技術問題並完成整個網站的調試工作;設計是整個網站的美工,對網站的Logo、版面劃分、色彩搭配進行統一規劃和製作及程序設計;各科室人員負責網站製作素材和內容的搜集和整理工作。
5.開發製作
到這里,各網站製作人員就可以全力進入開發階段,需要提醒的是,測試人員需要隨時測試網頁與程序,發現Bug立刻記錄並反饋修改。不要等到完全製作完畢再測試,這樣會浪費大量的時間和精力。學校領導和網管需要協調和溝通各製作人員的工作。
最後,將製作中的有關文檔存檔,並另行寫出一個校園網站使用說明文檔。至此,網站項目建設完畢。
五、網站的運行與維護階段
1.學生是學校網站建設不可缺少的力量
現在的學生很喜歡上網,他們又交際廣泛,而且畢業後將走向全國東西南北,所以動員學生參與到學校網站建設中來,無論對豐富網站內容、提高學校網站的點擊率還是擴大學校網站的影響都能起到相當大的作用。為吸引學生參與網站建設,我校在網站上顯示了一些同學的優秀作品,我們下一階段的計劃是:以學校網站為平台舉行計算機技能大賽作品展示;舉行網路美文比賽等。
2.加強網路信息資源庫建設,以獲得社會各界的支持
學校網站要有強大的生命力,資源建設是一個永恆的主題。我校網站的資源建設主要從下述兩方面著手:首先做好學校自身資源(採用「技術管理員+信息員」的管理方式進行資源的發布與管理);其次,努力搞好與國內優秀網站的合作,再次報道一些最新的國內外新聞。
3.加強「新聞」 「信息通知」 「圖片看點」 「師生風彩」的資源發布,讓師生、校友和社會各界及時了解校園動態
這些欄目在一定程度上可以反映學校的辦學思想、教學觀念以及師生在校園的學習生活情況等。經常關注這些欄目的,除了在校師生外主要還有以下一些群體:一是已經畢業的校友。他們關心學校的發展,所以會經常「回來」看看。試想,如果一位已經工作幾十年的老校友再「回到」母校能看到自己當初的照片依然還放在學校網站上,那種心情是何等的激動——母校還沒有忘記他們;二是各級教育部門和學生家長。他們需要及時了解學校的教育教學工作情況,並及時向學校有關部門反映他們的意見或建議。基於以上原因,現在在學校各類活動中所拍的照片,只要不是太差的,我都會把它們分類放在「圖片欄目」內。因為我相信:今天的新聞或圖片將是明天的歷史。為此我也很自豪,因為我在記錄著學校的歷史!
4.多作宣傳是提升網站知名度的必要手段
「酒香也怕巷子深」,沒有必要的宣傳手段,再優秀的網站也可能被埋沒。作為一個學校網站,除了上面提到的一些宣傳手段外,我認為還可以做以下的宣傳工作:
4.1. 注冊搜索引擎,讓別人能搜到你。一些著名的搜索引擎或網站如雅虎、Google、搜狐、網易、百度、新浪等都有網站登錄功能,我們可以將自己的網站在他們的網站登錄網頁進行注冊,這樣網路用戶在查找相關資源時便可輕易地搜索到我們的網站。
4.2. 到一些優秀教育網站「做廣告」。我是指免費廣告。比如說我就曾登錄一些知名教育網站的論壇欄目發貼,向這些網站的用戶介紹本校網站。還可以以一個普通用戶的身份向網友介紹學校網站。這樣,既不損人又可利人利己,何樂而不為呢?
4.3.和一些健康的網站交換友情鏈接,也是提高網站點擊率的一個有效途徑。
5.加強監督管理,杜絕網站不良信息
為了杜絕網站不良信息,我們除了在技術上對伺服器進行安全配置以防止黑客或病毒外,還對網站內容特別是動態欄目內容加強監督管理。學校網站面對的主要對象是學生,所以對信息的監督和過濾是非常必要的。過濾是通過網路技術防止某些內容出現在網站上,這相對還是比較容易實現的,而監督卻是一個長期艱巨的任務。
六、實習體會
三年的大學生活,讓我對計算機理論知識有了一定的了解,但實踐出真知,唯有把理論與實踐相結合,才能更好地為社會服務.為期兩周的上機實習,我上網查閱了一些計算應用知識並對畢業論文所需的資料進行了粗淺的了解,為接下來的六周畢業設計作準備,提高了我的動手能力,同時也讓我了解到了自己的不足,我會繼續努力,完善自我,為社會主義現代化建設做貢獻.對於學校的精心安排和指導老師的用心輔導非常感謝.
3、網路心得體會
人要走進知識寶庫,是一輩子的事情,不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。網路教育,給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才乾和提高思想素質的鑰匙。
當今社會已經進入了信息社會,世界已經開始全面信息化、全球化。所以,為了適應社會的發展,我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想,積極參加培訓學習,緊跟時代脈搏,做一個E環境下的新型教師。通過此次培訓,我收獲很多,體會深刻。具體想就有關網路學習淺談幾點體會:
1、在降低成本的同時保證質量
大家知道,經濟發展狀況可以促進教育的發展,影響教育的規模,一般地,教育受經濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設施上,教育技術和設施的改良,提高了教育的效益。二是從教育的規模上,麥克風和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是,這種教育模式實踐證明是不可取的。網路學習可看做是一種在教育領域內擴大勞動規模的典型形式,勞動力因素(教師)被網路所替代,並不意味著教師作用是多餘的,相反,作為指導者的教師或設備維護者,其作用也在逐步提升。
2、自我決定學習時間和地點
網路學習不是讓學生,而是讓課堂從一個地方轉向另一個地方。這種學習方式下是適應了成人的特點,它為學員節省了很多時間。比如,我們現在的培訓就可以通過網上課件自由回家抽時間進行網路學習。
3、按需進修
網路學習最大的特點是成人能根據自身發展需要進行選擇性地學習。在網路社會中,人的學歷已不顯得多麼重要,替代的是人的學術水平和真實本領。一個人在工作之餘要不斷地了解新技術,掌握新技術,網路社會需要的是有多個學位、多張資質證書的人才。
網路學習還有一個特點是每個學員能與優秀教師開展互動。傳統教育教師在課堂中與學生面對面講課,教學質量很大程度依賴教師個人的素質和能動性。然而,好的教師是極少的,如果教師缺乏能動性或素質不高,傳統教育的優勢將消失。遠程式學習中,每門課程一般由優秀教師主持(現在多數採用課程主編與主講教師合一的模式),教師在教學中能把握好課程的精髓。學員在選擇課程的同時也選擇了教師。
網路學習對我們教學觀念,思想模式的轉變很大,在傳統教育模式中,是以教師為中心,教師通過講授、板書及多種媒體的輔助,把教學內容傳遞給學生或灌輸給學生。老師是整個教學過程的主宰,學生則處於被動接受知識的地位。在這樣一個模式下老師是主動施教者,學生是被動的外部刺激接受者即灌輸對象,媒體是輔助老師向學生灌輸的工具,教材則是灌輸的內容。表面上學生參與教學活動,但這是一種被動的參與。它的優點是有利於教師主導作用的發揮,有利於教師對課堂教學的組織、管理與控制;但是它存在一個很大的缺陷,就是忽視學生的主動性、創造性能力的培養,不能把學生的認知主體作用很好地體現出來,學生缺乏主動的思考、探索能力,其自主性、積極性難以發揮,不利於培養學生的發散性思維和創造性思維,不利於創新能力的培養和創造性人才的成長。
在信息時代,教師既不會被技術所替代,也不應該再作為傳遞知識的權威。教育技術的發展永遠不會替代教師角色,教師之所以是教師,在於教師能在智力、情感、個性、精神和人格等方面全面培養和塑造學生,教育的根本特性是以人育人。有了信息技術,教師將會從廣播知識的繁重任務中解脫出來,有精力和時間真正進行以人育人的活動。現代教育技術進入到教學過程中,教師能夠由原來的處於中心地位的知識權威轉變為學生學習的指導者和合作夥伴、設計者、開發者、社會文化的詮釋者、教育的研究者,更多關注學生學習活動的設計和開發。特別在網路環境中,教師會自然而然地專注於對信息教學系統的設計、監控、研究和評價。在信息技術的環境中,學生應該被看作為待點燃的火把,學生地位應該由被動的知識容器和知識受體轉變為知識的主宰、學習的主體,成為教學活動的積極參與者和知識的積極建構者。
夜深人靜時,我坐在電腦前,登上繼續教育網,已成為多年來的一種自然習慣。「繼續教育網」像一本磁力很強的教科書,裡面共享信息內容豐富,各類課件製作精良。網上資源中,不只是知識的儲存和播放,更為我們提供了旨在提高實踐能力的諸多方法。而且,這里有著良好的互動交流的學習氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目,讓我們的協同學習和自主學習相得益彰。
對知識的貧乏,就會產生對知識的無知。一位名人說:「認識到我們知識上的不足,便向成功走了一大步。」懶漢最容易做出的辯解,是沒有時間學習。其實這不過是一種托辭罷了。有一個著名的「三八理論」說,八小時睡覺,八小時工作,這個人人都一樣,非常公平。但人與人之間的不同,在於業余時間怎麼度過。
當今社會的生活,豐富多彩。人們選擇生活的方式,也變得千姿百態。就說網路吧,有人藉助這一現代科技手段,學知識,用信息,長才幹,出成果,助推了自己的事業。可是也有不計其數的人,把大好時光「網」費了。有的長期沉溺於虛擬的「網戀世界」,有的徹夜迷失在所謂「新新人類」的網路游戲之中,有的熱衷於與天下網友「狂聊」得天昏地暗,有的甚至「借網」實施各類違法犯罪。這些不是網路本身的錯,錯的是「入網者」把握不夠好。
我把網上學習當作了一種生活方式。再忙再累,每天都要抽點時間光顧繼續教育網,或調閱課件,或與人交流,或完成作業,或自我檢測,或搜尋信息。網路學習的關鍵還在與相互的參與。我們都知道現代教育的發展越來越強調自主學習和討論式的學習,網路就給我門這樣一個機會,今天在坐的老師們能在網路上自由地發表自己的對網路環境下教師專業發展的思考與體會,這本身就已經體現了網路環境下的教師這個團隊的協作學習精神。
4、大學生網店運營管理的心得體會,1000字左右
這個你可以到雨後初晴文學網的那個社團專欄那裡看下。很多大學社會實踐團隊都在那裡發稿。比較新。
5、實習心得體會與收獲