青年節短視頻

1、如何看待青少年短視頻沉迷150字？

青少年應該樹立起正確的理想信念和價值觀，不能每天沉迷於短視頻而荒廢了自己的學業。

2、現在網上短視頻的青少年模式，真正有實行的有幾個？

隨著和科技的發展和網路的不斷進步，以及智能手機的普及。越來越多的網路產品出現在了人們的眼前，網路拉近了人們之間的距離，彼此之間的關系變得更加的親密起來。一個人的一點一滴都可以通過，社交媒體分享出去並得到他人的贊賞。比如，現在短視頻軟體如抖音快手等的火爆和直播軟體的火爆。

一方面這些視頻APP的出現，帶給人們生活諸多便利。另一方面，因為長期沉迷於視頻的拍攝和刷視頻，會浪費很多時間對人們的生活習慣有所影響。因此國家強制這些小視頻APP軟體要有一種青少年模式。據我所知，大多數的視頻軟體都擁有這種青少年模式，顧名思義，青少年模式是專門為青少年制定的模式，他規定每天只能看一個小時到兩個小時，而且推薦的內容必須是符合青少年健康成長方面的內容。青少年模式確實為青少年帶來了很多健康的內容，同時也避免了學生們刷手機的時長過長。這就可以是學生既能了解新鮮事物，了解國家大事，同時又不能沉迷於此，更加的勞逸結合。

但是有很多人會質疑，現在的青少年模式就是形同虛設的，因為它本身就是自己想設置就可以設置，自己不設置就可以不設置，這完全取決於自己的需求。從這個方面來講的話，雖然大多數APP軟體都有這樣的青少年模式，但這些視頻軟體的青少年模式的設置顯然是形同虛設的。這就要求家長和有辨別能力的成年人要給自己的孩子設置好未成年人模式，並給他設置好密碼，這就可以完美的體現青少年模式這個功能的意義了。總而言之，各大視頻軟體都有設置這些未成年人模式，但是卻需要自己設置，這就要求家長們要多費心去關注孩子們的生活。

3、如何評價 B 站 2020 年五四青年節宣傳短片《後浪》？

1. 內容創作者：
B站採取的競爭策略是營造良好的社區氛圍，並以觀眾的觀看體驗為先，如此一來便犧牲了各種廣告收入，因此，也就犧牲了內容創作者所受的平台激勵收入。
但B站的定位是原創性視頻社區，其中視頻內容很大部分都是由民間內容創作者們發布的，這么一來，為了留下內容創作者，並激勵其更多更好地創作，便需要其他方面的激勵方式，而此次的《後浪》，其中大量剪輯了up們的視頻，加上「你們只憑相同的愛好，就能結交千萬個值得乾杯的朋友。」「你們把自己的熱愛變成了一個和成千上萬的人分享快樂的事業。」等語句、熱血的配音以及何冰老師激情的演講，是能夠激發起部分內容創作者心中的動力，甚至賦予了他們「時代的使命感」。
2. 視頻觀看者之「後浪」們：
B站的目標群體是年青一代，也就是所謂的「後浪」，而與B站關系最緊密的關鍵詞似乎也從「二次元」轉向了「年輕人」，該視頻全片的主基調包括最後赤裸裸的「和1.3億b站年輕人一起 表達自我 擁抱世界」就能體現B站對「年輕人」這個標簽的戰略級重視。
對於年輕人觀眾，我們可以細分為看完視頻後熱血沸騰的以及看完後無感的，另一種分法則是分為原本即是B站社區中的一員和非B站用戶。那麼，對於本身就是B站社區中的成員來說，即是對該視頻無感，也不至於脫離該社區；而對於非B站社區成員，如果該視頻成功地吸引到了他們，他們則會成為B站大社區的新一份子。所以對於B站來說，看起來就是有益而無害的。
3. 視頻觀看者之「前浪」們：
這里的「前浪」們主要指的是金主爸爸們。有的說法是金主爸爸們可能從這個視頻中看出投資價值，即年輕人這個群體都在B站，但我認為，投資價值不是一個視頻所能帶來的，畢竟每一個投資決策的背後，都有著大量的數據與研究在做支撐，對於摸爬滾打幾十年的大佬們，即便短時間內會被情緒所感染，但回過頭來還是會理智地思考。不過話又說回來，即便如此，在金主爸爸們的面前混混臉熟，說不定也會有意想不到的收獲，但這或許不是B站此次營銷的目標群體。

4、請問與五四青年節的有關電影片段有哪些？

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5、青少年沉迷網路短視頻會有什麼危害？家長應該怎麼辦呢？

直播平台和短視頻影響力越來越大，關注視頻平台的青少年也越來越多。如何讓短視頻對青少年的成長發揮健康的作用呢？父母如何做才能減少不當視頻對孩子的影響呢？

一、直播平台和短視頻對青少年帶來的危害

青少年在看直播平台和短視頻同時，可會看到彈幕評論中的惡言惡語和胡亂調侃，這將會給青少年的心理帶來巨大的負面影響。在很多短視頻平台中，有許多炫富視頻，對孩子的正能量的價值觀養成很不利，青少年容易把攀比炫富當成了人生追求。很多人在直播平台和短視頻上展示的是「漂亮的顏值」。這很容易給未成年人造成一個錯覺：長得漂亮好看就可以了！一些孩子刷視頻看段子，能在不知不覺中消耗好幾個小時。孩子一旦沉溺於直播平台和短視頻，會導致無法長時間地集中精神，缺乏專注力和思考力，對學習會是巨大的負面影響。

二、家長應該怎麼辦呢

父母需要給孩子樹立了好的榜樣，應當創建良好的家庭文化，讓閱讀、走進大自然等成為家庭業餘生活的重要內容。需要轉移孩子的注意力，豐富家庭親子活動，當孩子要玩電子產品或是不能停下來時，父母使用其它的活動轉移孩子的注意力。

父母要給孩子規定使用手機的時間，解釋玩手機的害處。在當今的社會環境下，對於孩子玩電子產品，無論是過度放縱還是嚴格禁止都是不理性的，把握好其中的分寸才是正確的做法。父母要事先和孩子約定好玩手機的時間，要引導孩子按照規矩來做，慢慢地孩子也會習慣於遵守規矩，不會再沉迷於直播平台和短視頻。

直播平台和短視頻也有正面的或更多元的功能，有利於社會學習、知識學習。孩子們不是生活在真空中，他們能接觸到社會流行的事物，這有助於他們對社會的多元認知。因為直播平台和短視頻是比較新的信息傳播方式，而且這種信息傳播方式也具有社交的能力，也具有自我身份構建和展示自我的功效。這是網路帶寬的傳輸速度達到一定程度以後，必然會出現的一種傳播現象。

我們每一位網友都對凈化網路空間負有職責，在製作傳播這些小視頻時或參與直播活動時，要注意語言文明、行為舉止合乎規范，要傳播積極向上，正能量的事物。家長要引導青少年利於好直播平台和短視頻，使之成為學習的好幫手。

如果我們的孩子現實生活很有趣、很有意義，有很多好玩的、很多溫暖的地方，孩子就可以遠離網路，父母對孩子的管理也會更有效。

6、哪些短視頻內容很容易吸引青年的眼球？

——歌舞搞怪類短視頻。此類短視頻用一段耳熟能詳的流行音樂作為配樂，發布者自己配音，或者在公共場合跳上一段「社會搖」（一種早年流行於舞廳的舞蹈形式，近年在短視頻平台重新流行），營造搞笑氛圍。這類短視頻以抖音「海草舞」話題為例，短時間內就有8萬用戶錄制並上傳了相關視頻，不少視頻都有十幾萬甚至上百萬的瀏覽量。

——時事熱點類短視頻。在這類短視頻中，視頻發布者往往身在現場，一邊用視頻形式展現突發熱點事件現場情況，一邊自己配音介紹。這類短視頻能夠直觀展現新聞現場，製作發布又十分簡單，往往具有「病毒式傳播」的效果。

——生活劇情類短視頻。此類短視頻多為「藍領」群體演繹，用來展現不同職業者日常的工作和生活，如在快手中經常可以看見農民採摘水果、電力工人攀爬電網、廚師教學做菜等內容。還有視頻發布者設計一些劇情，如突如其來的求婚等，激發看客共鳴。但與此同時，這類短視頻也曾頻繁出現諸如獵殺野生動物、在公共場合做惡俗動作等違法違規內容。