1、校園新媒體對學生的影響
筆者所在的是一所農村小學，處於城鄉結合部，周邊村民經濟條件相對優越。隨著互聯網的普及，mp5、手機、平板電腦等新媒體「飛入」尋常百姓家，調查顯示，附近每百戶居民擁有電腦 68 台，手機 225 部。新媒體帶來的海量信息，在方便人們生活的同時，也強烈沖擊著家庭教育和學校教育。一部分農村家長監管的缺失，更突顯了網路環境下新媒體對農村兒童的負面影響。
首先影響兒童的正常學習，一部分孩子兜里裝著 mp3，耳朵塞著「耳麥」，手裡捧著「平板」，張口就講「手游」，不僅影響到自己聽課，還會吸引一大批孩子圍觀效仿，嚴重干擾了正常的學習秩序。僅去年一學期班主任就收交孩子的新媒體設備10餘件。學校里控制嚴了，有的孩子回家玩，結果出現了「光玩游戲了，作業沒寫完」的現象。其次影響學生的身體健康，一部分孩子把家長給的早餐錢省下來泡網吧，購買Q幣……直接導致了一名兒童在升旗時暈倒在地。再者導致學生思想道德失范，新媒體裹挾的大量不健康資訊，以及游戲中渲染的血腥打鬥畫面，無形中助長了校園欺凌事件的發生。最後波及學生的心理健康，很多網癮少年出現就是一個很好的例證。
面對這一新的教育課題，學校肩負著更重的責任。
1.讓新媒體融入新課堂，充分發揮其形象、高效優勢。我們首先正視學生對於新媒體的合理需求，在課堂主陣地中靈活運用多媒體進行教學，提高教學效率。同時引導兒童運用新媒體預習新課、開展自主探究和完成網路作業，把新媒體中蘊含的正能量最大化。
2.加強家長學校的建設和對未成年人的思想品德教育。通過家長學校，首先可以提高家長對於新媒體的認識水平，更好地配合學校做好家庭管控，營造學習型的家庭氛圍，減少不必要的學習干擾。家長放下手機，端起書本，兒童關掉電視，幫做家務，從小培養兒童形成積極向上的道德品質，遠離不健康的網路環境。
3. 開展第二課堂，寓樂於教。以豐富多彩的校園文化生活滿足學生的精神文化需求，加強有關互聯網的法律法規的宣傳，「防建並舉」，推動兒童安全、文明上網。我校和「十電」集團共建了「彩虹書屋」，為留守兒童提供了安全的上網場所，在這里定期舉辦讀書和棋藝比賽；留守兒童還可以通過視頻通話或微信、QQ等平台和自己的父母聊天交流，極大地豐富了孩子的課餘生活，滿足了兒童對於新媒體的合理需求。
4.構建網路平台，形成育人合力。我們針對新的教育形勢，依託新媒體先後構建了「校訊通簡訊平台」、家委會微信平台、班級QQ交流群等一系列網路溝通手段，利用新媒體即時通訊、海量資訊、形式多樣等特點，使家長、教師、學生良性互動，把家庭、學校、社會緊密聯系，初步構建了新型的育人模式。
於教育而言，新媒體的出現對既充滿挑戰，同樣蘊含巨大的機遇，需要教育者因勢利導，趨利避害。通過不斷的努力，我們也有信心讓新媒體成為學校教育和家庭教育的助力器。
2、做「關於明星對青少年的積極影響」的問卷怎麼做
1* 你是什麼姓別?
男 女
2* 你的年齡是
10歲或以下 11-15歲 16-20歲
21或以上
3* 為什麼你會崇拜這個偶像內
外貌 )歌藝容 朋輩影響
其他
4* 一個月平均花多少金錢買明星的物品?
$100或以下 $100-$300 $300或以上
5* 追星會不會影響你的學業/事業
會 不會
6* 為什麼還繼續追星?
因為真的很喜歡 因為想見偶像一面
其他
7* 你崇拜偶像屬於哪一種型?
沉迷程度已達到瘋狂狀態
全心全意尊敬而不沉迷
以偶像為好榜樣
很花心,喜歡很多明星
8* 你喜歡了這個偶像多久?
9* 會不會為了模仿偶像因而改變自己的造型?請加以解釋
10* 你認為追星是對還是錯?請加以解釋
3、網路對大學生的 影響 調查問卷
金融危機對大學生就業影響的調查問卷
http://diaocha.shudoo.com/s1817
中小學生網路使用習慣調查
http://diaocha.shudoo.com/a2f74a38-696d-4221-86fb-dedfb461de20/test
這些希望可以給你一點參考哦~~
推薦用電腦報自助在線調查系統設計問卷，地址是http://diaocha.shudoo.com/~功能很齊全，裡面有模板問卷
4、主流媒體對青少年的影響狀況調查問卷,可以提哪些問題?給個建議
1、什麼是主流媒體?
2、關注哪類新聞？
3、舉些日常生活中節約能源的小例子。
4最喜歡哪個節目（欄目），為什麼？
5、安全避險小常識
5、互聯網對中學生的影響調查問卷
1.你當前的學歷
A.大學生 B.中學生
2.促使你上網的動機是什麼？
A.趕時髦 B.打發時間 C.學習需要 D.感情交流需要 E.其他______
3.你每周上網的時間
A.6小時以下 B.6－12小時 C.12－18小時 D.18小時以上
4.你一般是在每天的哪個時間段上網？
A.早上－中午 B.中午－下午 C.晚上－凌晨 D.凌晨以後
5.上網一般做什麼？（可多選?
A.搜索資料 B.看新聞 C.玩網路游戲 D.聽歌、看電影 E.聊天 F.收發郵件 G.訪問論壇、BBS H.其他______
6.是否經常使用互聯網的搜索功能查找自己需要的資料？
A.經常 B.偶爾 C.從不
7.互聯網是否能代替其他媒體（報紙、電視、電台等），成為你獲取信息的主要來源？
A.完全可以 B.部分可以 C.不可以 D.沒有想過
8.你是否經常上網聊天？
A.經常 B.偶爾 C.從不
9.你與家人朋友同學主要以什麼保持聯系？（可多選）
A.網路聊天 B.電子郵件 C.電話聯系 D.手機簡訊 E.手寫書信 F.其他______
10.你有過網戀的經歷嗎？
A.有 B.沒有 C.進行中 D.不知道
11.是否有經常玩的網路游戲？
A.1款 B.2～3款 C.3款以上 D.從不玩網路游戲
12.你是否曾經在網上接觸到有色情、暴力內容的信息
A.有 B.沒有
13對網上的傳聞和色情、暴力內容等不健康，你覺得
A.很好奇 B.不太關注 C.很厭惡 D.無所謂
14.你認為上網對學習有什麼影響？
A.上網可以促進學習的進步
B.上網可以增強綜合素質
C.必須合理利用網路才可以促進學習
D.上網耽誤學習
15.你是怎樣驗證網上信息的真假的？
A.網上的信息都是真實的
B.憑直覺判斷信息的真假
C.有一套自己的驗證、篩選信息的辦法
C.不知道如何辨別信息的真假
謝謝你的合作，祝你擁有一個快樂充實的假期。
6、流行文化對青少年的影響調查問卷
問題1：您的年齡段15-20 21-25 25以上(因為問卷針對對象為青少年.故了解不同年齡段的想法有內助於容更詳細做課題結論)
2：您覺得流行文化怎麼定義：(1)大眾文化 (2)新穎事物
3：您是追星一族嗎? (1)不關注 (2)還行,不是很瘋狂 (3)瘋狂著
4:您覺得流行文化對青少年..(1)不會有影響 (2)看具體情況
5：對於流行文化您的態度是:(1)看情況 (2)不喜歡隨波逐流,喜歡彰顯個性,所以不喜歡流行文化 (3)大家覺得好,我也會喜歡
7、關於 網路對中學生影響 的研究性學習 麻煩給個調查問卷
你好，歡迎參與本次問卷調查活動，我們的課題是「網路游戲的利與弊」，希望你能感興趣。本次問卷共十個小題，在橫線上填上你的選項。請認真對待，謝謝合作。
⒈你對網路游戲感興趣嗎？__________
A.十分感興趣
B.一般
C.不感興趣
⒉你認為單機游戲比較優秀還是網路游戲比較優秀？__________
A.一樣優秀
B.網路游戲優秀
C.單機游戲優秀
D.都不優秀
⒊你比較喜歡哪類游戲？__________
A. 歌曲類
B.狙擊類
C.策略類
D.角色類
⒋你認為網路游戲對中學生有好處嗎？__________
A. 有
B.沒有
C.不清楚
⒌你認為你能從網路游戲中學到知識嗎？__________
A.能
B.不能
C.不清楚
⒍你認為網路游戲會耽誤你做一些事情嗎？__________
A.會
B.不會
C.不清楚
7.你的家長對你玩網路游戲持什麼樣的態度？__________
A.支持
B.反對
C.不聞不問
8.你認為學校機房應該聯網嗎？__________
A.應該
B.不應該
C.無所謂
⒐在你看來，網路游戲是怎樣的？__________
A.利＞弊
B.弊＞利
C.不確定
⒑你認為我們本次問卷調查怎麼樣？__________
A好
B.差
C.一般
被調查者__________時間______________
謝謝您參與我們的問卷調查。
8、怎樣做新媒體對大學生的影響問卷調查
網路對大學生的影響調查報告隨著信息技術的發展和完善，網路時代已經來臨。「網路文化」已經成為大學校園中的一種新的文化現象。一些專家學者不無誇張地說，「網路文化」是繼語言文字的產生和形成，以及活字印刷的發明之後，人類文化發展的第四個里程碑。目前，這一新興文化正在以前所未有的速度在我國迅速普及。「網路文化」無論就其內容還是形式而言，都迥異於以往所有的文化，並對傳統文化造成很大的沖擊，其來勢如黃河之水滔滔不絕，不能不引起我們的重視。那麼，網路給大學生的生活和學習帶來哪些沖擊和變化呢？日前，我對我院中文系的四個教學班做了「網路對大學生的影響」問卷調查。下發問卷170份，收回150份，有效率約88%。此次問卷的目的，是了解網路給大學生帶來哪些正面影響和負面影響，以引起學校、家長和大學生本人的重視。因而，引導大學生正確地認識網路和利用網路。並最大限度地消除網路對大學生的負面影響。一．正面影響1．網路對大學生道德素質的影響網路對大學生思想品德素質的積極影響主要體現為：網路已經成為思想政治教育的重要陣地，大學生訪問這些網站，參加網站開展的各項活動，有助於增強愛國、愛黨意識，有助於強化道德主體意識與地位。如在調查問卷中，學生對「網路的使用對社會道德水平的影響」的回答：網路的使用會提高社會道德水平佔35%，網路的使用會降低社會道德水平佔10%。這個結果表明網路對大學生的道德素質有一定的提升作用，並且是主要作用，但也存在著一定的負面影響。2．網路對大學生智力素質的影響網路對大學生智力素質的積極影響主要體現為：網路的開放性和方便性、內容的多樣性和廣泛性，為大學生提供了一個廣闊的學習空間，大大拓寬了大學生的求知途徑，有助於大學生開闊視野、促進學業；網路可以為大學生提供一種自由、輕松、沒有壓力的學習環境，有助於大學生培養和發揮創新能力；網路是一個廣闊空間，存在著許多新鮮和未知的事物，有助於開發大學生的潛力。在「網路對你的影響主要有哪些方面？（多選）」問卷中A、開闊了視野，拓展了知識面佔47%。B、認識很多朋友，通過與網友的交流，減輕學習或其他方面所造成的心理壓力佔39%。C、獲取網路上豐富的教育資源，學習成績得到提高佔14%。D、花費太多時間上網而使成績下降佔12%。E、沉溺於網上娛樂，無心向學佔7%。在這項調查中，前三項占的比例大足以說明網路對大學生的智力素質是有著積極的影響的。3．網路對大學生社會適應能力的積極影響主要體現為：網路技術的飛速發展和信息傳遞的快捷，以及人機對話的平等的新型人際關系，有助於啟發和引導大學生培養和形成學習、效率、平等、開放等現代觀念；網路縮短了人與人之間的空間距離，有助於大學生擴大交往的范圍；網上新型人際交往方式和社會關系的建立為大學生在現實社會中進行社會交往提供了一種緩沖的空間；網路還為大學生的社會化提供了角色的練兵場，有助於促進大學生的社會化。二．負面影響世間的許多事物都是利弊相生，禍福相隨，網路也不例外。網路就像一條大河，挾裹著珍珠和泥沙翻騰而下，既傳播文明又傾瀉垃圾，既開啟民智又製造蒙昧盲目。就其與大學生的發展之間的關系而言，一方面網路作為一種新的大眾傳播媒介、交往方式，極大地滿足了人們信息資源共享、進行超越時空限制的交流等需求；另一方面，網路本身存在著一定缺陷，網路環境往往較為復雜以及缺乏有效的管理和保護。由於大學生的心理發育還不夠十分成熟，有的大學生對「網路文化」、網路環境和網路交往等信息缺乏甄別過濾功能。因此，在當前學校教育側重於學業成績，部分學生跟不上學業和就業壓力比較重的情況下，網路極易成為某些大學生躲避負擔和壓力的「防空洞」，使一些人沉迷其中不能自拔。因此，少數學生沉溺於網上娛樂而無心向學，有的學生上網造成道德水平下降，這在調查結果中都有顯示，在上面的舉例中已提到。對於「網路世界存在的三大危害：暴力游戲、沉溺聊天、泛濫色情」的觀點都表示認同，網戀現象時有發生。在對大學生對網戀的看法調查中，只有49%人反對網戀，可以嘗試網戀的佔到了51%。個別同學還有網戀經歷。網路的這些不利因素，已經影響到了大學生的學習和身心健康。因此，對大學生的上網必須得到有關人士的關注和適時地指導。三．建議調查結果顯示，大學生上網應適當指導。有39%的學生認為上網是大勢所趨，59%的學生認為大學生上網應適當指導，2%的學生認為嚴格控制上網，3%的學生認為上網太浪費時間。而在「你的網路知識從何獲得？」這一項中，只有8%的學生是從學校獲得，而57.2%的學生是從同學中獲得，35%是自學獲得。而在哪裡上網這一項中，84%是在網吧，只有4%的同學是在學校里上網。這幾項調查結果表明，學院對大學生上網問題並沒有給予關注，學院沒有為學生上網提供應有條件，沒有提供應有的指導。先進的網路技術、豐富的網路教育資源和對網路認識的滯後及網路化環境的缺失構成尖銳的矛盾。一切都在有待改善之中。網路上有著豐富的教育資源，可大學生們對此都很少關注。調查問卷中，「你認為網路上的教育資源」：「比較缺乏，種類太少，質量不高」的佔5%。「還可以，有些教育站點不錯」佔28.5%。「教學信息豐富，更新及時，交互性強」佔14%。「不太了解，很少關注這方面內容」佔50%。學生對網上資料最感興趣的項依次是文學藝術、情感交流、聊天、社會科學、教育、游戲。學生「上網做些什麼？」多選題中，學生選的最多的是音樂，娛樂佔47%，其次是查學習資料佔36%，再次是玩游戲佔24%，再次是聊天佔16%，剩下的是交網友佔10%。做作業的佔9%，收發電子郵件的佔8%。在回答「上網的主要目的」時，68.6%的同學回答是娛樂，回答學習的還不到10%。以上調查結果說明，大學生上網的目的主要是為了娛樂和消遣，當然這和大學生在課余時間上網有關，也與在網吧上網的環境有關。但關鍵是學校沒有給學生製造利用網路學習的氛圍，教師沒有培養學生利用網路學習的興趣。要想改變這種現狀，把大學生引到網路學習中去，學院必須重視這方面的工作，把微機室、電子閱覽室完全向學生開放，並加以有效地管理。教師要向學生推薦健康的教育、學習網站。讓大學生上網是為了或瀏覽大型的圖書網站，或利用網路下載學習資料，或寫博客，或在論壇里發表自己的見解。如果大學生能把上網的目的放在這些方面，那麼網路也就能真正地發揮了它的傳播作用，大學生的學習也將是輕松加愉快的學習了。網路像是無邊的森林，裡面藏著非常豐富的寶藏，但願大學生們，都能找到通向寶藏的路徑，而不是陷在泥潭裡。