1、新媒體中心審核部工作設想
這個首先要你們實施的范圍，如果是僅僅是學校的話。我覺得你可以開展一些媒體的活動，如一些「全民媒體大賽」一個班一個班的去宣傳，然後准備幾個獎狀就行。在推銷自己的活動同時一定要態度端正。 希望滿意。還有什麼問題繼續問吧。
2、新媒體時代主持人應具備哪些素質
新媒體時代對廣播主持人素質的新要求
新媒體在極大豐富傳統廣播傳播手段、拓展傳統廣播發展空間的同時，使廣播主持人面臨新的挑戰。這就要求廣播主持人必須在實踐中不斷學習，提高自身的職業素質，制訂職業規劃，對自己進行職業訓練。
直播間里的新要求
1.掌握良好的鏡頭感
傳統廣播給人的印象是「只聞其聲，不見其形」，隨著視聽一體化的運用，越來越多的廣播節目實現了網路視頻直播，使電台直播間變成了一個開放的空間。主持人在鏡頭前要准確把握語言環境，根據節目風格適當地調整表達方式和語言特點，既要表現得沉穩大方、語言得體，又要對主持內容胸有成竹，還要保持足夠的新鮮感以吸引廣大受眾的注意；同時主持人要以積極的狀態面對話筒，並通過鏡頭與受眾進行眼神、肢體語言的交流，從而帶動節目氣氛，提高受眾的參與程度。
2.熟練操作新媒體工具
與傳統廣播依靠電話、簡訊參與節目不同，新媒體時代的廣播對微博、微信等新媒體工具愈發倚重。據統計，截至2013年5月，河南人民廣播電台十套頻率101檔自辦節目中，通過微博、微信參與的節目就有90檔左右。這就要求主持人熟練使用微博、微信平台，並掌握它們的運行規律，實現節目內外的無縫連接。同時，為了適應網路電台、網路廣播、電話廣播、手機電台等新的廣播形態對節目碎片化的要求，主持人必須熟練使用Adobe Audition、Samplitude 2496等數字音頻處理軟體，在做節目時盡量做到單元化、規范化，以方便後期對音頻節目的編輯、製作、上網。
直播間外的新要求
1.靈活的跨界主持能力
新媒體時代的一個顯著特點就是媒介融合、跨界發展。早在2000年，北京電台著名主持人蘇京平便開始與北京電視台合作，主持電視節目《FQJC》，每期節目都會以一對夫妻的真實經歷為主線，穿插話劇小品的演出，講述日常生活中夫妻之間經常會遇到的各種故事。節目播出後，蘇京平隨即又出現在廣播節目《RSRX》中，引導聽眾就《FQJC》當期故事展開話題討論，尋求夫妻和諧相處之道。兩大媒介聯手，各自的優勢得以充分發揮，越來越多的人開始關注這個別開生面的節目，收聽率、收視率不斷攀升，取得了良好的社會效益，蘇京平也被譽為廣播界里的「電視明星」。
2.較強的活動策劃能力
自主持人中心制的概念提出並逐步實現以來，一些主持人真正成了一個節目的靈魂。2007年2月，河南電台交通廣播成立了河南首家以主持人名字命名的「NF工作室」。從這一年開始，在「NF工作室」的策劃下，人民廣播電台各頻率聯動，推出了「愛心送考」活動，吸引了全省眾多的私家車、計程車、公交車參與。2012年，愛心送考車輛達到3萬輛，直接受益考生12萬人次。「愛心送考」活動已經成為河南文明交通的一個重要標志，成為河南人民廣播電台的一個重要活動品牌，主持人南方本人被聘為河南省文明交通形象大使，並被業界譽為「專家型節目主持人」。
3.扎實的語言演播能力
在新媒體時代，信息傳遞呈現出碎片化的狀態，這就要求廣播媒體對音視頻節目同樣採取碎片化的處理。2012年底，人民廣播電台手機電台與河南移動合作，開始通過手機這個平台全面推介河南電台的節目，其中一個明確的要求就是碎片化，即最多以3分鍾為單元進行主題設置。人民廣播電台信息廣播娛樂節目《FF歡樂匯》為此專門調整了節目的形態、結構，變以前講復雜曲折、情節完整的新聞故事，為講短小精悍、言簡意賅的笑話段子，主持人劉菲、一帆通過角色扮演的方式，在兩分鍾左右的時間里精彩演繹人物角色，加上精良的後期製作，很快就在網上、網下贏得了一大批受眾的認可和追捧。
4.豐富的舞台掌控能力
隨著「開門辦廣播」理念的不斷落實，廣播主持人開始逐步走出直播間，參與各種跨界融合的線上、線下活動。2012年，河南人民廣播電台共舉辦各類旨在打造媒體品牌、提升媒體價值的活動252場，這些活動多在廣場、劇院、社區等公共場所舉行，現場廣播、電視、報紙、網路、手機電台等全媒體共同參與，有些大型活動如全台的推介更是實現網上直播，這些都對主持人的現場掌控能力、舞台調配能力提出了更高的要求。
3、新媒體演講串台詞
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4、學生會新媒體中心優質內容怎麼寫？
既然是學校內的新媒體中心，那肯定是需要貼近教育的主題，以學生活的名義去撰寫，就是站大多數學生的角度去寫，可以從以下幾點出發：
外界社會新媒體的發展，給學校學生帶來的變化和促進，學校教育方針對這一情況的政策是如何，如何把現在的新媒體知識結合現有的教學教材成為一個新的課題內容；
任何時代，一個英雄的誕生都是比較具有話題性的，去學生當中去尋找，特別是那種勤工儉學的同學，去走進他們生活，宣傳他們的事跡，既能鼓勵其他的同學又能宣揚勤工儉學的優良傳統；
學校里有一種非常明顯的特徵，就是都是在一個年齡段群體，讓大多數人的興趣和喜好都是相近，可以以某一類興趣和愛好出發，利用新媒體去做一些活動和宣傳，如：設計大賽比拼（投票）、手工活動比拼（投票）、某一主題PPT或者word投稿大賽等等；
學校里的生活，對生活當中的學生們，可能感觸還不覺得什麼，但對於進入社會的人來說，是一段回味無窮的生活往事，學生會可以作為一個鐵打的營盤，鼓勵所有學生「留下回憶」，讓同學們主動留下一部分具有紀念意義的東西或者物品，學生會保存起來，有條件的學校還可以設立一個展覽室，以後還可以廣邀往屆學生回母校來參觀，也可以帶動更多的升界的學生報考自己的母校。
作為現在發展迅猛的新媒體行業，可以撰寫和宣傳的內容非常多，只要在法律法規、校規的許可范圍之內，相信學校都會是贊同和鼓勵學生們放手去做的。
5、以新媒體中心藏頭詩
新聲促柱十三弦
媒落漂淪古獄邊
體實常欺石榻寒
中有一人金作面
心同草樹樂春天
6、新媒體部門工作職責是什麼
1、負責移動互聯網自媒體平台（微信、微博、手機終端為主）的日常運營及推廣工作；
2、負責能夠獨立運營微信公眾號，為粉絲策劃與提供優質、有高度傳播性的內容；
3、負責策劃並執行微信營銷線日常活動及跟蹤維護，根據項目發送各種微信內容；
4、負責增加粉絲數，提高關注度和粉絲的活躍度，並及時與粉絲互動；
5、挖掘和分析網友使用習慣、情感及體驗感受，及時掌握新聞熱點，有效完成專題策劃活動；
6、緊跟微信發展趨勢，廣泛關注標桿性公眾號，積極探索微信運營模式；
7、充分了解用戶需求，收集用戶反饋，分析用戶行為及需求。