青年新媒體光影青春

1、青春期3:游戲青春怎麼才能看?

《青春期3》是2011年最熱播微電影《青春期》的續作，是一部講述90後大學生的青春回勵誌喜劇，也答是《青春期2》兩個版本中的殘酷版。影片由80後知名青年導演管曉傑執導，由2011年最具人氣的新生代偶像趙奕歡主演。影片由芭樂和光影華視共同出品，通過傳統與新媒體相結合的方式，開創了一個全新的觀影模式。
中文片名：青春期3
又名：《青春期2殘酷版》
英文片名：pubescence 3　
電影類型：青春、勵志　
製作地區：中國大陸　
語言類型：中文（國語）　
導演：管曉傑　
主演：趙奕歡、王一
出品公司：光影華視　
上映日期：2012年5月15日

2、青春光影的[新媒體劇展示]

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3、閃亮在光影間,點亮了青春的夢是誰的詩句

面朝大海，春來暖花開自

從明天起, 做一個幸福的人
喂馬, 劈柴, 周遊世界
從明天起, 關心糧食和蔬菜
我有一所房子, 面朝大海, 春暖花開
從明天起, 和每一個親人通信
告訴他們我的幸福
那幸福的閃電告訴我的
我將告訴每一個人
給每一條河每一座山取一個溫暖的名字
陌生人, 我也為你祝福
願你有一個燦爛的前程
願你有情人終成眷屬
願你在塵世獲得幸福
而我只願面朝大海, 春暖花開

4、我是XX人,讓青春在這里閃光,讓理想在這里突現

請以「酸甜苦辣說高考」為話題，寫一篇文章。
要求：①所寫內容必須在話題范圍之內；②題目自擬；③立意自定；④除詩歌外，文體不限；⑤不少於800字；⑥不得抄襲。
滿分佳作 品嘗高考 重慶考生
品嘗高考，就是在品味一段酸、甜、苦、辣的人生。 --題記
最後的戰役
時光如飛鳥在草地上投下陰影，響箭在天空中劃過倏忽而過的弧形，一切無影無蹤。彷彿只是彈指一揮間，我便要投入這場看不見硝煙的戰斗。
這是我們最後的戰役。寒窗十二載，只為這一戰。
驀然回首，許多東西已經悄悄溜走。不再回頭的，不只是那古老的晨光，那濃濃的咖啡，也不只是那些夜晚的群星和月亮，還有我們在流逝的青春。
我透過那些少年們稜角日漸分明的面孔，清晰地看到成長給我們的臉龐留下了怎樣的吻痕。
我忍不住落淚，因了這淡淡的酸酸的感覺。
赴 宴
其實高考很像一個宴會，而且華美至極。
為了這個宴會，我們已經精心准備十二載。
懷著激動亦或悲壯的心情，我們盛裝赴宴，義無反顧。
在這個華麗的宴會上，我們歡歌笑語，翩翩起舞。自我的風采被展現得淋漓盡致。人人都是笑靨如花，心中彷彿盛滿了蜜。
坐在考場中奮筆疾書，想起警戒線外還有一群人以海枯石爛的姿勢屹立，彷彿歷經滄海桑田也不會改變，他們在等待著我們凱旋，心中不由多了幾分甜蜜。
曲終人散
天下沒有不散的筵席，即使華美如高考也不例外。
天空飄飛的雨絲如同凌亂的心緒。"總說畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西"，有人說，畢業就是一窗玻璃，我們要撞碎它，然後擦著鋒利的碎片走過去，血肉模糊之後開始一個完全不同的人生。
我們沒有歡笑，也沒有擁抱，只是記憶和花朵在這漫長的夏日疼痛。
年少的我們總是有些輕狂，有些張揚。校園里，花香鋪滿了從宿舍通往教室的小徑。櫻花爛漫，山茶火紅，還有晶瑩潔白的碎花，像一顆顆未經沾染的心，毫無遮掩地開滿枝頭，宛如滿天辰星。那是花開的時節，奼紫嫣紅，千嬌百媚。花太香，心事太迷惘，我們坐在花的影子里看長長的光柱，看光柱里的塵埃，旋轉，旋轉，漸漸消散--
眼前的一切還在，對於我們的不辭而別，它們不訴離傷。只有我們的心裡存著輕輕的離別的苦澀。
一場華美的宴會，終於曲終，人散。
從此刻起程
不要睡去，不要
親愛的，路還很長
不要靠近森林的誘惑
不要失掉希望
我將在那兒
守護你疲倦的夢想
趕開一群群黑夜
只剩下銅鼓和太陽
或許畢業之前的成長里有著苦澀、疼痛與快樂，然而他們終於像時光里的輕煙一樣，從容自然淡去。至於記住與否，那已經無關緊要。因為有些東西在我們的生命中，如同風飛過青山，燕飛過屋檐，只要有過，就已經足夠了。
高考最後給我們的是一點微辣的刺激，它讓我們憧憬：想到達明天，現在就要啟程！ 經歷高考，遍嘗人生百味；酸甜苦辣，皆助生命奪魅！
名師點評 把高考比作一大宴，其實本文亦如一大宴。考生從不同的角度，即酸甜苦辣的角度詳細地闡述了自己對高考的獨特感悟：只有經歷過高考，遍嘗人生百味；酸甜苦辣，都會助我們奪得生命的真諦。特別是小標題的運用，讓文章顯得錯落有致。本文語言富有哲理，被終評為滿分作文。(羅胤)
夢里花開 重慶考生
我們在過去與未來，在時光的邊緣，尋找屬於自己的夢。只為在夢里，聽見花開的聲音。 --寫在前面的話
因為高考，這個六月，註定不平凡。
走在考場外，放眼望去，是黑壓壓的人群；焦急等待的家長，維護秩序的警察，還有停在車場的車輛，等待著的老師……在雨幕里，我透過黃色的警戒線，似乎看到了高考的庄嚴與神聖，以及那些拳拳愛子之心……
的確，你來了，以你固有的步伐在萬眾矚目中姍姍而來。
曾經為你牽腸掛肚，曾經為你輾轉難眠，也曾為你食不知味。在過往的日日夜夜裡，關注著你的一舉一動，收集著你的訊息，點點滴滴。你就像一個偷夢的人，偷走了很多很多如我一般人的夢，牽扯著成千上萬的人的心。你卻離我們遠遠的，讓我們在尋夢的路上只能想像你的模樣，夢的模樣。然後指引我們一步一步地前行，走到你所在的位置，尋找自己的夢。
可是，你離我們如此遙遠，以至於我們行走了十二年才依稀看見你的身影，看見夢的幻象。
而今你來了，帶著我們的夢走來。而我們，還有一條河的距離。你，站在河的那岸，向站在此岸的我們，招手，微笑。
在你的笑容里，我看見的，是自己一路走來的艱辛與甜蜜。考試是荊棘，布滿來的路上。曾經為被荊棘劃傷皮膚而疼痛地哭過，也曾為在通往夢想的路上找不到方向而感到迷茫，曾經也為在荊棘叢林里得到嬌艷的花而開心地笑過，更為被荊棘弄得傷痕累累而疼得身心疲憊……
還有，今天下午5：00之後，我們的高中生活，就此結束。這是我們的青春的告別。那些知了的喧囂，那些樹木在熾熱的路面投下的斑駁的樹影，那些寫在黑板上的密密麻麻的字，那些匆忙穿過的路，那些仰望過的天空與流嵐，此時全都隱沒在這個夏天，那麼徹底……於是，我們曾經的牽腸掛肚，過往的得與失，昔日的刻骨銘心，在英語考試結束鈴聲響起的那一刻，便註定會成為過眼雲煙。
那句歌詞：總以為畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西……多麼真實！我的畢業期，也就在不遠的今晚，過了這一晚，以後，真的要各奔天涯了。
如此種種，在走向你的路上，一點一點地累積，然後沉澱在心的河床上，成為久遠的心事。
那些往事，讓我們痛，並快樂著。然後，懷著或歡欣或失落的心情奔向我們的未來。不管怎樣，不要有任何的遺憾，時光與年華，誰也輸不起。
我相信，不會等到年華流盡，我就可以聽見花開的聲音。
名師點評：本文有如下特色值得我們借鑒：
一、結構上，以時間的先後進行排列，彰顯出考生們對"高考"的熱切期盼，從中體現出人們對它的感受，盡管這感受各不相同，酸甜苦辣應有盡有。
二、擬人修辭的運用，通過第二人稱的運用，把"高考"擬人化，讓嚴肅的事情，顯得很有人情味，從中可以窺見到考生對"高考"的獨特的感受。
當然，文中還有許多我們可以借鑒的地方，如把高考比喻成偷夢的人，以及歌詞的恰當運用，都提示了話題的主旨。(羅胤)
高考記言 重慶考生
"嘭"的一聲巨響，五彩斑斕的火焰帶著夢想與希望直沖雲霄，劃破靜謐的漫漫夜空，留下一道道最完美燦爛的軌跡。
我行走在江邊，看著彼岸升起的煙花，雖非屬罕見，卻美得不加修飾，彷彿看到了生之繁華，以至於忘了往前挪走一步。
我愛這煙花，確信無疑，就像對書本的感情，偏執而無法扭轉。它雖然始終停留在預定的軌道上，卻總以自己的方式向盈盈的月光挑戰，向絢爛的星空挑戰，它註定將成為夜空中的主角。
而我們又何嘗不是這樣呢？用青澀的期盼與青春的激情寫著三年韶華的輕狂，寫著初涉人世的滄桑。我們盡情地歡笑，為苦戰難題的成功而自豪；我們時而沉默少言，以賣弄奮筆疾書於題海，一面思考未來的人生方向；我們緬懷過往，揮灑受挫時的難抑的悲傷，卻又總能拾起風帆，帶著期望再次啟航。
十二年的人生路，比起時隱時現的煙火，更顯出它的坎坷和綿長。或許，它承載的不僅僅是閃光的那一刻精彩，更有人生的藍圖、人生的歸宿。
十二年的奮斗只為那幾小時的揮筆一搏，它滿載了莘莘學子的美好憧憬與嚮往，滿載了不復往昔的汗水與眼淚。它不是生命的終結，卻以終結的絕然方式狠狠地畫上了一個句號。 回頭看看遠方，彼岸的煙花依舊在燃放，那大片大片的色彩浸染過江水，突現出奼紫嫣紅的波光。我站在江岸俯首凝望，彷彿進入了光影重重的時空隧道，過往的點點滴滴歷歷在目。
朋友們喜怒哀樂的臉龐在耀眼奪目的夜空中一個個浮現。要麼因為老師的表揚，開心得像個三歲的孩子拍手歡呼雀躍；要麼拿著觸目驚心的成績單，難過地悲愴滿懷；要麼看著同學領著獎狀，拋給他一個羨慕又妒忌的眼神，卻總也不願承認他的好；要麼就著一道數學題，與朋友爭論得面紅耳赤。
高考前的十二年就有如此酸甜苦辣的生活，讓我們在苦中求進，進中取甜。我們在這些年裡不斷成長，懂得了把握完滿的青春，懂得了體諒他人的無奈。不是只有哲人才懂得思考人生，我們同樣也在邊走邊想。
恍眼中，那空中艷麗的煙花彷彿勾勒出一幅幅豐富多彩的生活畫面，那裡蘊藏的是我們十二年來用動人的心弦譜寫的一首青春贊歌。
名師點評：該考生另闢蹊徑，不直接說"高考"，而是大談"高考"前個人的奮斗歷程，"用心良苦"，說高考，就是在說自己的成長經歷，說高考的酸甜苦辣，也是在說自己成長過程中的酸甜苦辣。考生從江邊的煙花說起，進而聯想到自己的青春，在緬懷過去時，更加憧憬未來，立意頗高。語言極其流暢，是不可多得的一類文。(羅胤)
失分警示 品味高考 重慶考生
(一)
幾片翠綠的茶葉，靜靜地躺在紫砂壺底，這時，沸水來了，它們開始輕輕舞動。於是，水變翠綠了，升起的繚繞水霧也變翠綠了。忽然驚醒，原來又是那個美麗的夢。
這個夢總在我腦海中一遍又一遍地出現，但每次當我正要端起那杯茶時，卻又忽然醒來。在夢中，茶的清香，這般的清閑、安逸，與現實顯得那麼格格不入。白天，我沒有時間泡茶，更沒有心思品茶；於是，在夢中享受那份閑適與快樂。然而近在咫尺的杯子卻怎麼也觸摸不到，那是因為我的理智不允許我放鬆一分一秒，即使是在夢中。
這究竟是因為繁忙的我對清閑如飢似渴，還是因為經歷了繁忙的我，懂得了清閑的快樂，我自己並不清楚。我只知道，夢醒後，還有更多的事要做。
(二)
牽著好友的手，漫步在繁星點綴著的天空下。夜，沒有讓世界沉寂，因為我的確感受到了青春的氣息。我們回味著過去，憧憬著未來，心早已飛到了另一個美麗的國度。腳邊的小草也久久不肯睡去，它想偷聽我們在講什麼，因為它永遠感受不到什麼叫做苦澀後的甜蜜。只有我們，高考前的我們才會擁有這份感受。自己的命運握在自己的手中，這是再幸福不過的事情了。
(三)
一陣秋風吹來，楓葉滿地，大家一擁而上，希望拾到最紅最美的那片楓葉。然而真正有價值的江楓不會輕易被微風吹落，它高高地站在樹頂，如火焰般鮮艷奪目。於是，大家爭相向上爬。一不留神，被旁邊的同學擠了下來，重重地摔在地上，磨破了手，折斷了腿，疼痛鑽心。但我哪敢休息片刻，只怕晚了一步，楓葉便被摘走。我忍著疼痛向上爬，眼淚，只好悄悄地流進肚裡。
……
"高考"這道家常菜，說來平常，卻風味十足。酸甜苦辣樣樣俱全。雖然，我確實不肯多嘗一次，然而它的味道已經刻骨銘心了。
當多年後的某一天，高考的味道再次回味在嘴裡時，更會百感交集，意味深遠。
名師點評：本文值得借鑒的地方還是有不少：如標題就顯得很有品味，正文以三個片斷，從不同的角度詮釋了自己對"高考"的理解和感悟。但存在的問題還是不少：第一片斷讀完後，我們竟然不知道考生究竟要寫什麼，要表達什麼主旨；第二片斷談自己的命運自己掌握，可是所列舉的與之並沒有多大關聯，而且還有幾個錯別字出現，讓本文大打折扣。最後被判為三類文，不能不令人感到遺憾。(羅胤)
2、2007年浙江卷 閱讀下面的文字，根據按要求作文。
還記得你的童年嗎？隨著年齡的增長和思想的成熟，那些美麗的夢想、單純的快樂似乎在一步步離我們遠去。
蒼莽叢林間，瑪雅文明湮沒了；絲綢之路上，高昌古國消逝了。人類在消逝中進步。 行走在消逝中，既有「流水落花春去也」的悵惘，也有「誰道人生無再少」的曠達……
讀了上述文字，你有何感想？請以「行走在消逝中」為話題寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發你的真情實感，也可以闡明你的思想觀點。
〔注意〕①所寫內容必須在話題范圍之內。②立意自定，角度自選，題目自擬。 ③除詩歌外，文體不限。④不少於800個字。⑤不得抄襲。
滿分佳作 感悟消逝 浙江考生
「頓悟是智者的專利，愚頑如我者只好倚重一個『漸』字。」
就是在這樣的一個久別陽光的午後，她就像一個精靈，毫無任何的預告，就這樣輕而易舉地佔據了我的整個頭腦，占據了我的整個思考。
記得史鐵生曾經在《活著的事》中這樣寫到：世界上唯一你可以擁有的東西就是過程，而時間永遠是流逝的。
是的，也許你曾驚嘆夕陽的無限美麗，可是你卻永遠也抓不住她的倩影；也許你曾流連於曇花的嬌姿，可是你卻永遠也抓不住她的生命；也許你曾迷失於月光的朦朧之美，可是你卻永遠也抓不住她的光芒。生命是美麗的，生命是令人驚嘆的，生命是令人敬畏的。但，生命卻也終將逝去，徒留下一派繁華，一聲驚嘆，一句感慨。這也似乎在預示著我們終將行走在消逝中。
生命是消逝的，我們在歷史的消逝中行走。就如史鐵生吶喊的一樣：「啊！這些時代已經遠去！我們內在的千年如此古遠！」已經記不清是哪一位歷史學家了，只是一直很清晰地記得這樣的一句話「歷史是在破中而立的」。可能正是因為這樣，於是就有了商鞅、歐陽修、王安石那石破天驚的一舉，將舊時的制度應著歷史而進；可能正是因為這樣，於是也就有了劉邦、李世民、朱元璋的英雄膽略，從而將新的皇朝屹立在歷史的一隅。我敬仰陳勝、吳廣的膽識，「燕雀安知鴻鵠之志」，於是冒天下之大不韙，將自己連同他們的氣概推向了歷史的舞台，也許這就是「皇權至上」的沒落的開端，也是皇權在歷史中消逝的開始，可是，我們在千年之後，卻依然在感慨著這一敢為天下先的勇氣！
生命是消逝的，我們也在生活的消逝中行走。「人生唯一不能掌控的就是時間，而最值得我們去珍惜的卻唯有時間。」依稀還記得孩提時在人群中緊緊拽住父親的衣角；依然還留戀著在深夜母親身上特有的氣息；當然還有外婆手中為了哄我喝葯而准備著的那紅得分外妖嬈的冰糖葫蘆。那時候的你呀，也許會因為母親的一個眼神而停止哭鬧；也許會因為父親的刺刺的下巴，而拒絕父親的親近；更可能會因為一時的賭氣而放棄自己最喜歡吃的糖醋排骨，當然等生完了氣，還是可以再鬧著要吃。可是，可是這樣的一切隨著你的長大，所有的那些美好卻也只能是當作回憶，你要學會去承擔，學會去分享，學會向生活學習。只是因為你已經長大了，你不可能再拽住父親的衣角，你也沒能再像孩子一樣耍著自己的小脾氣，只是因為你已經長大了。
生命在消逝中行走，生命在行走中富有。也許你的確無法抓住時間，可是你卻可以在行走中仔仔細細抓住每一個你可以抓住的瞬間。也許某一天，在你低頭翻閱記憶的書簽時，你會發現之於生命之於自己，始終是無怨無悔的。
名師點評：該文富有理性的思辨，能融古今於一瞬，於行走中思考人生的真諦。
首先是文章思路清晰、嚴謹而富有理性。文章緊扣住生命在消逝中行走這一命題，分別從歷史和生活的角度探索在消逝中行走的悲壯，從而深化「在行走中仔仔細細抓住每一個你可以抓住的瞬間」這一立意，既有「消逝」的感慨，又有「重構」的自信。
其次是文章材料信手拈來，駕馭靈活自如。既有歷史人物縱橫的身影，又有生活細節的細膩再現；既有旁徵博引的名言事例，又有辯證理性的思考探索。
最後是語言成熟老練，在紛繁復雜的材料面前依然鎮靜自若，有條有理，表現了深厚的語言功底。(房福建)
滿分佳作 感謝消逝，我們在行進 浙江考生
流水匆匆，花開花落。踏著消逝的昨宵，世界在行進。
當一絲青綠泛起大地，當一眼新綠綻放枝頭，當一聲鳥鳴響徹天際，生命的輝煌開始了。然而生命的衰落與消逝也在同時開始了。也許沒有人能辨清「消逝」與「行進」，消逝中，我們不斷行進在新的風光中；行進中，一路的風光又離我們而逝。消逝的昨天，令我們回味無窮；消逝的昨天，促使我們學會珍惜。我們在消逝中繼續前行，我們在消逝中走向成熟與理智。
天還是那個天，月亮還是那個月亮，山也還是那座山，河也還是那條河。所以我們視而不見漠不關心，所以我們麻木。直到有一天，天已不是那個天，月亮已不再是那個月亮，山野失去了綠色，河水消逝了清澄，我們才明白了曾經的美好，才懂得了擁有的可貴。人生歲月匆匆，轉眼從嬰兒長成兒童，轉眼從兒童成為少年，轉眼成為青壯年，轉眼又成為了兩鬢斑白的老者……生命總是這樣無情地消逝著，所以我們學會了珍惜現在的分分秒秒。感謝消逝，人類從此學會了珍惜。
昨天，一路走來，人類傷痕累累。太多的荊棘，太多的坎坷，讓人類找不到成長的方向，使人類看不到未來的路。昨天，人類害怕，人類悲傷。但今天，陽光明媚，昨日的坎坷消逝了，昨日的荊棘消逝了，昨日的悲傷也消逝了。時光的消逝讓人類忘記了昨天的悲傷，今天的人類重又精神抖擻意氣風發。人類重又上路了。感謝消逝，讓人類學會了忘記，忘記昨天的憂傷與不快。
「吹盡黃沙始見金」，歷史的長河滾滾而逝，它一路盪滌污濁：殉葬制度滅亡了，連坐的酷刑制度滅亡了，近親婚配消逝了，小腳習俗消逝了……迷信、愚昧都漸漸消亡了，科學、文明從而得以大顯風采。所以我們要感謝消逝，感謝它帶走了一切落後，感謝它能讓人類在更美好的土地上發展，感謝它讓人類不斷地走向新的文明。
是的，消逝的也還有美好，有古絲綢文明的燦爛，有古巴比倫文明的輝煌，有唐王朝的繁盛，有古羅馬的繁榮。但這些更可以激起人類創造新文明的鬥志。
消逝，宇宙運行不變的規律。人類在消逝中發展，我們在消逝中成長。在消逝中學會珍惜，學會忘記，在消逝中奮然前行吧。
名師點評：文章緊扣話題，條理清晰，文筆清新自然。
首先是文章立意深刻。作者拋開復雜的頭緒，側重闡述了面對「消逝」的三點思考，即消逝讓人類學會珍惜，讓人類學會忘記憂傷，讓人類走向文明，進而在收束時深化立意，消逝是必然的，只有銘記那些需要珍惜的，忘記那些需要拋棄的，才能走向新的文明。 其次是辯證的思考，條理清晰的論說。人類歷史的發展是一個揚棄的過程，生命在無情地消逝，「逝者如斯」也讓我們懂得了珍惜；人生是一個不斷行進的過程，又需要不斷地清理，忘記憂傷和不快，才能輕裝前進；世界在曲折中前行，文明也在推陳出新，雖有美好的消逝但新的文明依然照亮前行的路。(房福建)
滿分佳作 行走在消逝中 浙江考生
(一)
暮色四合，我獨身步入田野，三五把涼風夾雜些六月的惆悵與我擦肩而過。那不曾為誰逗留的，可是叫時間？
天空尚且彌留些彩霞不曾隱逸，腳步終於還是沒有融入到初夏的大雜燴中，我，懷著我的那顆不曾走出三月的心，迷失在行走著的路上？
腳印指引著我走向了詩的安魂場，剛想輕吟一首小詩，卻不料為三兩株竊竊私語的小草所驚嚇。它們，正相談正歡；它們，正期盼著後半夜與露珠的狂歡。而我呢？我的心，又在期盼些什麼？
田野里，到處彌漫著新翻的泥土的氣息，淡淡地，和著些許清涼，令我有種說不出來的無奈；抬眼望去，暮色里，那起伏不平的田野里，那養育一方百姓的黑黝黝的泥土啊，你們，又將孕育怎樣的生命？
家，對了，身後應該還有家的影子，可從我的眼裡看去，又是那般的模糊。唯獨那盞心燈，哪怕在風雨里，也應該不滅。
行走在消逝中，我，應該怎樣，安放，我的靈魂？
(二)
暮色四合，我獨身步入田野，三五把涼風夾雜些六月的感傷與我擦肩而過。那不曾為誰逗留的，應該叫時間。
天空尚且殘留些彩霞不曾藏匿，腳步終於還是沒有融入到初夏的交響樂中，我，懷著我的那顆走過五月的心，找尋在行走過的路上。
腳印指引著我走出了詞的失樂園，剛想輕吟一首短詞，卻不料為十來株喃喃細語的小草所靜寂。它們，正相談正歡；它們，正期盼著後半夜與露珠的擁抱。而我呢？我的心，也應該有它自己的棲息地。
田野里，到處彌漫著新翻的泥土的氣息，淡淡地，和著些許清涼，令我有種說不出來的懶散；抬眼望去，暮色里，那起伏不平的田野里，那養育一方百姓的黑黝黝的泥土啊，你們，又將孕育多姿的生命。
家，對了，身後肯定還有家的影子，沒有回轉身去，卻感覺到它在我心裡深深的烙印。那盞心燈，哪怕在風雨里，也可以不滅。
行走在消逝中，我，渴望這樣，安放，我的靈魂。
(三)
暮色四合，我獨身步入田野，三五把涼風夾雜些六月的歡暢與我擦肩而過。那不曾為誰逗留的，唯獨有時間！
天空尚且留戀些彩霞不曾安睡，腳步終於還是沒有融入到初夏的大合唱中，我，懷著我的那顆行走在六月的心，澎湃在塗滿希望的金色的道路上！
腳印指引著我走進了夢的歡樂谷，剛想微笑一個永恆，卻甘願為滿目的幸福歌唱的小草所駐足。它們，正充滿理想；它們，正期盼著後半夜與露珠的親吻。而我呢？我的心，也一定會有它自己的棲息地！
田野里，到處彌漫著新翻的泥土的氣息，淡淡地，和著些許清涼，令我有種說不出來的愜意；抬眼望去，暮色里，那起伏不平的田野里，那養育一方百姓的黑黝黝的泥土啊，你們，又終將燦爛成五彩的生命之花！
家，對了，心裡還裝著家的溫馨，暖暖地，輕撫著六月的情懷，從來不曾隱喻在夢里。那盞心燈，哪怕在風雨里，也終於不滅！
行走在消逝中，我，將要這樣，安放，我的靈魂！
名師點評 文章形式新穎，採用了古詩里的一詠三嘆、重章疊句的手法，巧妙地宣洩了內心真實的情懷。首先是文章很詩意化，採用了詩詞里常用的重章疊句的手法，渲染鋪排自己的情緒，由「應該怎樣」的迷茫，到「渴望這樣」的追尋，到「將要這樣」的果斷，於不變中找到了自己的靈魂歸宿。其次是語言很詩意化，選用了一些清新的意象，委婉地傳遞細膩的情感。「彩霞」「小草」「泥土」，既有消逝的美好意象，又有啟迪哲思的象徵物象，更有承載安放靈魂盛開生命之花的寓意之物，讓人感覺像是詩歌的河流在涌動。(房福建)
失分警示 請拾起真正的「我」 浙江考生
社會在發展，卻發展得滿目瘡痍；科學在進步，卻進步得硝煙四起；我們的思想在更新，器官卻身不由己：「你」字脫口而出卻說不出真正的「我」。
「我」是什麼？是一種氣度，是一份內省之心，是一股自信之氣，是一派沖天豪情。 遙想當年，那個立於囚車之中卻昂首的青年，明知前方道路渺茫，明知黑暗即將籠罩他的世界，卻仍意氣風發，劍眉一豎，朗聲誦道：「我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！」言辭鏗然擲地有聲，即使是在百年後的今天，我仍能感受到那話語的錚然。那一個「我」，又是怎樣的有力，怎樣的悲憤！
而今天——
「我」更多地成了「你」，即使是偶爾迸發出的幾個「我」也是那樣的軟弱無力。也許在這個社會，對他人，對周圍，對世界的關注已遠遠超過了對自己的挖掘；也許在這個時代，「你」「我」早已殊途，「你」可以讓自己獲得更廣闊的空間。
這是一個「你」「他」被津津樂道的時代，這是一個自我缺失的時代。
那些醉心於對周圍說三道四的人們，恰恰是最可悲的缺失者。他們缺少了自我的認同，他們缺少了內心的掙扎，他們丟掉了自己應該得到應該關注的東西卻徒勞地尋覓他物。
「我」充滿了自信的希望，而「你」卻更多的是一種無聲無息的臣服。迷失了「我」，生命又將何去何從？
世界變幻莫測，我們無從猜測。他人的世界終歸屬於他人，過多的將自己浸入他人的世界，自己心目中的家園必將隨之瓦解。
「我」的缺失，是精神的缺失，是生命的屋子漏雨的一角，在這里，我們失卻了太多內心的聲音。
讓「我」重新被拾起；
讓「我」重新發出響亮的聲音；
讓生命回歸於真我；
讓生命奪回自信；
讓「我」，再一次，釋放萬丈豪情！
名師點評
該考生能巧妙地從「你」的流行切入來思考「我」的迷失，引出對這個自我在逐漸消逝的現象的思考，立意新穎獨特，富有意味。應該說本文頗有文采，不乏機警之句。
文章要求以「行走在消逝中」為話題，應該更多地扣住「我」在消逝中的所見、所聞、所感，不僅僅提出「我」的消逝的問題，還要分析問題的所在(包括自我原因和社會因素)，還要有解決問題的具體思考。因此在文章內容方面，前半部分的「我」的張揚寫得比較形象生動，可文章後半部分缺乏厚度，有點空洞，「我」的缺失是怎樣的，「你」的泛濫又是如何的，這些都沒有充分展現，如果能用具體可感的畫面描摹出來就更有說服力。
在布局謀篇上，後半部分顯得比較倉促，結構失衡，有虎頭蛇尾的感覺，這也影響了這篇文章的分數。(房福建)

5、光影與青春的排比反問句

是的,排比!排比句是把三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的片語或句子並排在一起組成的句子.有時候兩個句子或以上的並列句子也可以稱為排比.

6、《青春期2》殘酷版？哪個發個高清下載地址我？

青春期2 《青春失樂園》是2011年最熱播微電影《青春期》的續作，講述的是一個關於青春年少，追尋自我，追尋夢想的故事，片中的90後們，用他們的豪放熱情肆意揮灑著青春，譜寫了一首屬於他們這一代的主旋律，舞動出一場「當春乃發生」的春天圓舞曲。

影片由80後知名青年導演管曉傑執導，由2011年最具人氣的新生代偶像趙奕歡主演。影片延續了《青春期》的一貫喜劇風格，以幽默灰諧的方式，展現當下大學生的生活、友情、愛情和理想。影片由芭樂和光影華視共同出品，通過傳統與新媒體相結合的方式，開創了一個全新的觀影模式……

◎幕後製作

主角楊睿嘉酷似羅志祥 導演盛贊塔其「亦正亦邪」

楊睿嘉，畢業於新加坡國立大學，北京舞蹈學院舞蹈編導系，在國內外的珍歌唱、舞蹈比賽中都斬獲了不少殊榮。此次能夠參演管曉傑導演的《青春失樂園》，楊睿嘉坦言自己很幸運，也很感謝導演能夠給他一個展現自我的機會。在影片中，楊睿嘉出演一個在校園中獨立特性，一出場就堪比現實版「道明寺」，吸引萬千少女的魅力星男。而在現實生活中，楊睿嘉是一個稍顯內斂羞澀的大男孩，有著自我主張，有著青春獨有的張揚，也有著對未來偉大的夢想。楊睿嘉說，他在《青春失樂園》電影下載中所呈現的是自己非常真誠的表演，導演也稱贊其表演很是青春熱血，非常能夠體現片中人物的精神面貌，更贊其表演亦正亦邪，青春陽光中透著一股「邪氣」，以後如果有合適的角色，會考慮讓他來詮釋。

片中楊睿嘉飾演的星二代，為了追求自己想要的愛情，展開了一系列瘋狂的行動，甚至不惜犧牲自己的真愛。與楊睿嘉對手戲最多的就是他片中的「真愛」莫熙兒。為了演好一場「車中強暴」的戲，楊睿嘉與莫熙兒在開拍之前做足了功課。但是當真正開拍的那一刻，還是免不了緊張，尤其還是在現場沒有清場的情況下。據楊睿嘉回憶稱，當時他自己也非常緊張，因為這是他第一次拍這樣的場面，但是他還要不斷的紓解女主角的緊張情緒，因為對方是女孩子，肯定是比他更加緊張，更加需要開解。到最後正式開拍的時候，他已經完全忘記了緊張，剩下的就是怎樣在照顧好女孩情緒的情況下，完美的詮釋這個角色所要呈現的狀態，全身心的專注在角色的塑造上了。楊睿嘉笑稱，拍過這場戲之後，他覺得自己的演技又「升華」了。

7、青春期2完整版 青春期2完整版高清 青春期2高清版下載

騙子

8、青春光影的[創始人]

管曉傑（CEO）
青春光影創始人
中國80後青年領軍導演之一
新媒體電影傑出代表人物
中國藝人網副總經理及影視事業投資部總導演
電影作品
《釋放的百合心》 2005年中國最佳校園電影獎、最佳導演獎
《大話三國之校園大戰》2007年中國最佳青年導演獎
《唱響五洲》 導演 2008北京奧運會官方電影系列電影之一
新媒體劇作品
二十三集系列劇《電影少女》 （2008年度中國最火爆新媒體系列劇）
十三集系列劇《天上掉下個白娘子》
十集系列劇《我與校花的青春性事》
十集系列劇《精裝追女仔》等100多部短片。
欄目作品
《下一站天後》人物紀實欄目
《美味廚娘》美食欄目
《猛鬼校花SOS》校園娛樂欄目
廣告作品
李子園酸酸乳廣告(青春篇)
金象珠寶廣告(牽手篇)
日月星廣告(劉國梁篇)
索愛W715廣告
聯想Thinkpad筆記本廣告（甩掉借口）篇
方正E200電腦廣告
三星TD-G3手機廣告
康師傅冰紅茶系列搞笑廣告短片
通用汽車廣告
上海奇妙棉花展廣告
《命運轉移》 勁酒公益廣告
《初吻》 百事可樂廣告等
范江浩（COO）
青春光影創始人之一
新媒體執行導演
藝人經理人
代表作:《精裝追女仔》《導演潛規則》《不能說的秘密》《美女的命運》
《大魚小魚》《取暖》《專業演員》《撿錢包》《難兄難弟》等
周連景（CFO）
青春光影創始人之一
新媒體執行製片
宣傳總監
代表作:《風流才子唐小虎》《韋小寶之天下無雙》《暴露狂》《恐怖的網路》
《自殺者的煩惱》《弱智人才》《電影少女》等

9、什麼是xx青年？

請以「酸甜苦辣說高考」為話題，寫一篇文章。 要求：①所寫內容必須在話題范圍之內；②題目自擬；③立意自定；④除詩歌外，文體不限；⑤不少於800字；⑥不得抄襲。 滿分佳作 品嘗高考 重慶考生 品嘗高考，就是在品味一段酸、甜、苦、辣的人生。 --題記 最後的戰役 時光如飛鳥在草地上投下陰影，響箭在天空中劃過倏忽而過的弧形，一切無影無蹤。彷彿只是彈指一揮間，我便要投入這場看不見硝煙的戰斗。 這是我們最後的戰役。寒窗十二載，只為這一戰。 驀然回首，許多東西已經悄悄溜走。不再回頭的，不只是那古老的晨光，那濃濃的咖啡，也不只是那些夜晚的群星和月亮，還有我們在流逝的青春。 我透過那些少年們稜角日漸分明的面孔，清晰地看到成長給我們的臉龐留下了怎樣的吻痕。 我忍不住落淚，因了這淡淡的酸酸的感覺。 赴 宴 其實高考很像一個宴會，而且華美至極。 為了這個宴會，我們已經精心准備十二載。 懷著激動亦或悲壯的心情，我們盛裝赴宴，義無反顧。 在這個華麗的宴會上，我們歡歌笑語，翩翩起舞。自我的風采被展現得淋漓盡致。人人都是笑靨如花，心中彷彿盛滿了蜜。 坐在考場中奮筆疾書，想起警戒線外還有一群人以海枯石爛的姿勢屹立，彷彿歷經滄海桑田也不會改變，他們在等待著我們凱旋，心中不由多了幾分甜蜜。 曲終人散 天下沒有不散的筵席，即使華美如高考也不例外。 天空飄飛的雨絲如同凌亂的心緒。"總說畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西"，有人說，畢業就是一窗玻璃，我們要撞碎它，然後擦著鋒利的碎片走過去，血肉模糊之後開始一個完全不同的人生。 我們沒有歡笑，也沒有擁抱，只是記憶和花朵在這漫長的夏日疼痛。 年少的我們總是有些輕狂，有些張揚。校園里，花香鋪滿了從宿舍通往教室的小徑。櫻花爛漫，山茶火紅，還有晶瑩潔白的碎花，像一顆顆未經沾染的心，毫無遮掩地開滿枝頭，宛如滿天辰星。那是花開的時節，奼紫嫣紅，千嬌百媚。花太香，心事太迷惘，我們坐在花的影子里看長長的光柱，看光柱里的塵埃，旋轉，旋轉，漸漸消散-- 眼前的一切還在，對於我們的不辭而別，它們不訴離傷。只有我們的心裡存著輕輕的離別的苦澀。 一場華美的宴會，終於曲終，人散。 從此刻起程 不要睡去，不要 親愛的，路還很長 不要靠近森林的誘惑 不要失掉希望 我將在那兒 守護你疲倦的夢想 趕開一群群黑夜 只剩下銅鼓和太陽 或許畢業之前的成長里有著苦澀、疼痛與快樂，然而他們終於像時光里的輕煙一樣，從容自然淡去。至於記住與否，那已經無關緊要。因為有些東西在我們的生命中，如同風飛過青山，燕飛過屋檐，只要有過，就已經足夠了。 高考最後給我們的是一點微辣的刺激，它讓我們憧憬：想到達明天，現在就要啟程！ 經歷高考，遍嘗人生百味；酸甜苦辣，皆助生命奪魅！ 名師點評 把高考比作一大宴，其實本文亦如一大宴。考生從不同的角度，即酸甜苦辣的角度詳細地闡述了自己對高考的獨特感悟：只有經歷過高考，遍嘗人生百味；酸甜苦辣，都會助我們奪得生命的真諦。特別是小標題的運用，讓文章顯得錯落有致。本文語言富有哲理，被終評為滿分作文。(羅胤) 夢里花開 重慶考生 我們在過去與未來，在時光的邊緣，尋找屬於自己的夢。只為在夢里，聽見花開的聲音。 --寫在前面的話 因為高考，這個六月，註定不平凡。 走在考場外，放眼望去，是黑壓壓的人群；焦急等待的家長，維護秩序的警察，還有停在車場的車輛，等待著的老師……在雨幕里，我透過黃色的警戒線，似乎看到了高考的庄嚴與神聖，以及那些拳拳愛子之心…… 的確，你來了，以你固有的步伐在萬眾矚目中姍姍而來。 曾經為你牽腸掛肚，曾經為你輾轉難眠，也曾為你食不知味。在過往的日日夜夜裡，關注著你的一舉一動，收集著你的訊息，點點滴滴。你就像一個偷夢的人，偷走了很多很多如我一般人的夢，牽扯著成千上萬的人的心。你卻離我們遠遠的，讓我們在尋夢的路上只能想像你的模樣，夢的模樣。然後指引我們一步一步地前行，走到你所在的位置，尋找自己的夢。 可是，你離我們如此遙遠，以至於我們行走了十二年才依稀看見你的身影，看見夢的幻象。 而今你來了，帶著我們的夢走來。而我們，還有一條河的距離。你，站在河的那岸，向站在此岸的我們，招手，微笑。 在你的笑容里，我看見的，是自己一路走來的艱辛與甜蜜。考試是荊棘，布滿來的路上。曾經為被荊棘劃傷皮膚而疼痛地哭過，也曾為在通往夢想的路上找不到方向而感到迷茫，曾經也為在荊棘叢林里得到嬌艷的花而開心地笑過，更為被荊棘弄得傷痕累累而疼得身心疲憊…… 還有，今天下午5：00之後，我們的高中生活，就此結束。這是我們的青春的告別。那些知了的喧囂，那些樹木在熾熱的路面投下的斑駁的樹影，那些寫在黑板上的密密麻麻的字，那些匆忙穿過的路，那些仰望過的天空與流嵐，此時全都隱沒在這個夏天，那麼徹底……於是，我們曾經的牽腸掛肚，過往的得與失，昔日的刻骨銘心，在英語考試結束鈴聲響起的那一刻，便註定會成為過眼雲煙。 那句歌詞：總以為畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西……多麼真實！我的畢業期，也就在不遠的今晚，過了這一晚，以後，真的要各奔天涯了。 如此種種，在走向你的路上，一點一點地累積，然後沉澱在心的河床上，成為久遠的心事。 那些往事，讓我們痛，並快樂著。然後，懷著或歡欣或失落的心情奔向我們的未來。不管怎樣，不要有任何的遺憾，時光與年華，誰也輸不起。 我相信，不會等到年華流盡，我就可以聽見花開的聲音。 名師點評：本文有如下特色值得我們借鑒： 一、結構上，以時間的先後進行排列，彰顯出考生們對"高考"的熱切期盼，從中體現出人們對它的感受，盡管這感受各不相同，酸甜苦辣應有盡有。 二、擬人修辭的運用，通過第二人稱的運用，把"高考"擬人化，讓嚴肅的事情，顯得很有人情味，從中可以窺見到考生對"高考"的獨特的感受。 當然，文中還有許多我們可以借鑒的地方，如把高考比喻成偷夢的人，以及歌詞的恰當運用，都提示了話題的主旨。(羅胤) 高考記言 重慶考生 "嘭"的一聲巨響，五彩斑斕的火焰帶著夢想與希望直沖雲霄，劃破靜謐的漫漫夜空，留下一道道最完美燦爛的軌跡。 我行走在江邊，看著彼岸升起的煙花，雖非屬罕見，卻美得不加修飾，彷彿看到了生之繁華，以至於忘了往前挪走一步。 我愛這煙花，確信無疑，就像對書本的感情，偏執而無法扭轉。它雖然始終停留在預定的軌道上，卻總以自己的方式向盈盈的月光挑戰，向絢爛的星空挑戰，它註定將成為夜空中的主角。 而我們又何嘗不是這樣呢？用青澀的期盼與青春的激情寫著三年韶華的輕狂，寫著初涉人世的滄桑。我們盡情地歡笑，為苦戰難題的成功而自豪；我們時而沉默少言，以賣弄奮筆疾書於題海，一面思考未來的人生方向；我們緬懷過往，揮灑受挫時的難抑的悲傷，卻又總能拾起風帆，帶著期望再次啟航。 十二年的人生路，比起時隱時現的煙火，更顯出它的坎坷和綿長。或許，它承載的不僅僅是閃光的那一刻精彩，更有人生的藍圖、人生的歸宿。 十二年的奮斗只為那幾小時的揮筆一搏，它滿載了莘莘學子的美好憧憬與嚮往，滿載了不復往昔的汗水與眼淚。它不是生命的終結，卻以終結的絕然方式狠狠地畫上了一個句號。 回頭看看遠方，彼岸的煙花依舊在燃放，那大片大片的色彩浸染過江水，突現出奼紫嫣紅的波光。我站在江岸俯首凝望，彷彿進入了光影重重的時空隧道，過往的點點滴滴歷歷在目。 朋友們喜怒哀樂的臉龐在耀眼奪目的夜空中一個個浮現。要麼因為老師的表揚，開心得像個三歲的孩子拍手歡呼雀躍；要麼拿著觸目驚心的成績單，難過地悲愴滿懷；要麼看著同學領著獎狀，拋給他一個羨慕又妒忌的眼神，卻總也不願承認他的好；要麼就著一道數學題，與朋友爭論得面紅耳赤。 高考前的十二年就有如此酸甜苦辣的生活，讓我們在苦中求進，進中取甜。我們在這些年裡不斷成長，懂得了把握完滿的青春，懂得了體諒他人的無奈。不是只有哲人才懂得思考人生，我們同樣也在邊走邊想。 恍眼中，那空中艷麗的煙花彷彿勾勒出一幅幅豐富多彩的生活畫面，那裡蘊藏的是我們十二年來用動人的心弦譜寫的一首青春贊歌。 名師點評：該考生另闢蹊徑，不直接說"高考"，而是大談"高考"前個人的奮斗歷程，"用心良苦"，說高考，就是在說自己的成長經歷，說高考的酸甜苦辣，也是在說自己成長過程中的酸甜苦辣。考生從江邊的煙花說起，進而聯想到自己的青春，在緬懷過去時，更加憧憬未來，立意頗高。語言極其流暢，是不可多得的一類文。(羅胤) 失分警示 品味高考 重慶考生 (一) 幾片翠綠的茶葉，靜靜地躺在紫砂壺底，這時，沸水來了，它們開始輕輕舞動。於是，水變翠綠了，升起的繚繞水霧也變翠綠了。忽然驚醒，原來又是那個美麗的夢。 這個夢總在我腦海中一遍又一遍地出現，但每次當我正要端起那杯茶時，卻又忽然醒來。在夢中，茶的清香，這般的清閑、安逸，與現實顯得那麼格格不入。白天，我沒有時間泡茶，更沒有心思品茶；於是，在夢中享受那份閑適與快樂。然而近在咫尺的杯子卻怎麼也觸摸不到，那是因為我的理智不允許我放鬆一分一秒，即使是在夢中。 這究竟是因為繁忙的我對清閑如飢似渴，還是因為經歷了繁忙的我，懂得了清閑的快樂，我自己並不清楚。我只知道，夢醒後，還有更多的事要做。 (二) 牽著好友的手，漫步在繁星點綴著的天空下。夜，沒有讓世界沉寂，因為我的確感受到了青春的氣息。我們回味著過去，憧憬著未來，心早已飛到了另一個美麗的國度。腳邊的小草也久久不肯睡去，它想偷聽我們在講什麼，因為它永遠感受不到什麼叫做苦澀後的甜蜜。只有我們，高考前的我們才會擁有這份感受。自己的命運握在自己的手中，這是再幸福不過的事情了。 (三) 一陣秋風吹來，楓葉滿地，大家一擁而上，希望拾到最紅最美的那片楓葉。然而真正有價值的江楓不會輕易被微風吹落，它高高地站在樹頂，如火焰般鮮艷奪目。於是，大家爭相向上爬。一不留神，被旁邊的同學擠了下來，重重地摔在地上，磨破了手，折斷了腿，疼痛鑽心。但我哪敢休息片刻，只怕晚了一步，楓葉便被摘走。我忍著疼痛向上爬，眼淚，只好悄悄地流進肚裡。 …… "高考"這道家常菜，說來平常，卻風味十足。酸甜苦辣樣樣俱全。雖然，我確實不肯多嘗一次，然而它的味道已經刻骨銘心了。 當多年後的某一天，高考的味道再次回味在嘴裡時，更會百感交集，意味深遠。 名師點評：本文值得借鑒的地方還是有不少：如標題就顯得很有品味，正文以三個片斷，從不同的角度詮釋了自己對"高考"的理解和感悟。但存在的問題還是不少：第一片斷讀完後，我們竟然不知道考生究竟要寫什麼，要表達什麼主旨；第二片斷談自己的命運自己掌握，可是所列舉的與之並沒有多大關聯，而且還有幾個錯別字出現，讓本文大打折扣。最後被判為三類文，不能不令人感到遺憾。(羅胤) 2、2007年浙江卷 閱讀下面的文字，根據按要求作文。 還記得你的童年嗎？隨著年齡的增長和思想的成熟，那些美麗的夢想、單純的快樂似乎在一步步離我們遠去。 蒼莽叢林間，瑪雅文明湮沒了；絲綢之路上，高昌古國消逝了。人類在消逝中進步。 行走在消逝中，既有「流水落花春去也」的悵惘，也有「誰道人生無再少」的曠達…… 讀了上述文字，你有何感想？請以「行走在消逝中」為話題寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發你的真情實感，也可以闡明你的思想觀點。 〔注意〕①所寫內容必須在話題范圍之內。②立意自定，角度自選，題目自擬。 ③除詩歌外，文體不限。④不少於800個字。⑤不得抄襲。滿分佳作 感悟消逝 浙江考生 「頓悟是智者的專利，愚頑如我者只好倚重一個『漸』字。」 就是在這樣的一個久別陽光的午後，她就像一個精靈，毫無任何的預告，就這樣輕而易舉地佔據了我的整個頭腦，占據了我的整個思考。 記得史鐵生曾經在《活著的事》中這樣寫到：世界上唯一你可以擁有的東西就是過程，而時間永遠是流逝的。 是的，也許你曾驚嘆夕陽的無限美麗，可是你卻永遠也抓不住她的倩影；也許你曾流連於曇花的嬌姿，可是你卻永遠也抓不住她的生命；也許你曾迷失於月光的朦朧之美，可是你卻永遠也抓不住她的光芒。生命是美麗的，生命是令人驚嘆的，生命是令人敬畏的。但，生命卻也終將逝去，徒留下一派繁華，一聲驚嘆，一句感慨。這也似乎在預示著我們終將行走在消逝中。 生命是消逝的，我們在歷史的消逝中行走。就如史鐵生吶喊的一樣：「啊！這些時代已經遠去！我們內在的千年如此古遠！」已經記不清是哪一位歷史學家了，只是一直很清晰地記得這樣的一句話「歷史是在破中而立的」。可能正是因為這樣，於是就有了商鞅、歐陽修、王安石那石破天驚的一舉，將舊時的制度應著歷史而進；可能正是因為這樣，於是也就有了劉邦、李世民、朱元璋的英雄膽略，從而將新的皇朝屹立在歷史的一隅。我敬仰陳勝、吳廣的膽識，「燕雀安知鴻鵠之志」，於是冒天下之大不韙，將自己連同他們的氣概推向了歷史的舞台，也許這就是「皇權至上」的沒落的開端，也是皇權在歷史中消逝的開始，可是，我們在千年之後，卻依然在感慨著這一敢為天下先的勇氣！ 生命是消逝的，我們也在生活的消逝中行走。「人生唯一不能掌控的就是時間，而最值得我們去珍惜的卻唯有時間。」依稀還記得孩提時在人群中緊緊拽住父親的衣角；依然還留戀著在深夜母親身上特有的氣息；當然還有外婆手中為了哄我喝葯而准備著的那紅得分外妖嬈的冰糖葫蘆。那時候的你呀，也許會因為母親的一個眼神而停止哭鬧；也許會因為父親的刺刺的下巴，而拒絕父親的親近；更可能會因為一時的賭氣而放棄自己最喜歡吃的糖醋排骨，當然等生完了氣，還是可以再鬧著要吃。可是，可是這樣的一切隨著你的長大，所有的那些美好卻也只能是當作回憶，你要學會去承擔，學會去分享，學會向生活學習。只是因為你已經長大了，你不可能再拽住父親的衣角，你也沒能再像孩子一樣耍著自己的小脾氣，只是因為你已經長大了。 生命在消逝中行走，生命在行走中富有。也許你的確無法抓住時間，可是你卻可以在行走中仔仔細細抓住每一個你可以抓住的瞬間。也許某一天，在你低頭翻閱記憶的書簽時，你會發現之於生命之於自己，始終是無怨無悔的。 名師點評：該文富有理性的思辨，能融古今於一瞬，於行走中思考人生的真諦。 首先是文章思路清晰、嚴謹而富有理性。文章緊扣住生命在消逝中行走這一命題，分別從歷史和生活的角度探索在消逝中行走的悲壯，從而深化「在行走中仔仔細細抓住每一個你可以抓住的瞬間」這一立意，既有「消逝」的感慨，又有「重構」的自信。 其次是文章材料信手拈來，駕馭靈活自如。既有歷史人物縱橫的身影，又有生活細節的細膩再現；既有旁徵博引的名言事例，又有辯證理性的思考探索。 最後是語言成熟老練，在紛繁復雜的材料面前依然鎮靜自若，有條有理，表現了深厚的語言功底。(房福建) 滿分佳作 感謝消逝，我們在行進 浙江考生 流水匆匆，花開花落。踏著消逝的昨宵，世界在行進。 當一絲青綠泛起大地，當一眼新綠綻放枝頭，當一聲鳥鳴響徹天際，生命的輝煌開始了。然而生命的衰落與消逝也在同時開始了。也許沒有人能辨清「消逝」與「行進」，消逝中，我們不斷行進在新的風光中；行進中，一路的風光又離我們而逝。消逝的昨天，令我們回味無窮；消逝的昨天，促使我們學會珍惜。我們在消逝中繼續前行，我們在消逝中走向成熟與理智。 天還是那個天，月亮還是那個月亮，山也還是那座山，河也還是那條河。所以我們視而不見漠不關心，所以我們麻木。直到有一天，天已不是那個天，月亮已不再是那個月亮，山野失去了綠色，河水消逝了清澄，我們才明白了曾經的美好，才懂得了擁有的可貴。人生歲月匆匆，轉眼從嬰兒長成兒童，轉眼從兒童成為少年，轉眼成為青壯年，轉眼又成為了兩鬢斑白的老者……生命總是這樣無情地消逝著，所以我們學會了珍惜現在的分分秒秒。感謝消逝，人類從此學會了珍惜。 昨天，一路走來，人類傷痕累累。太多的荊棘，太多的坎坷，讓人類找不到成長的方向，使人類看不到未來的路。昨天，人類害怕，人類悲傷。但今天，陽光明媚，昨日的坎坷消逝了，昨日的荊棘消逝了，昨日的悲傷也消逝了。時光的消逝讓人類忘記了昨天的悲傷，今天的人類重又精神抖擻意氣風發。人類重又上路了。感謝消逝，讓人類學會了忘記，忘記昨天的憂傷與不快。 「吹盡黃沙始見金」，歷史的長河滾滾而逝，它一路盪滌污濁：殉葬制度滅亡了，連坐的酷刑制度滅亡了，近親婚配消逝了，小腳習俗消逝了……迷信、愚昧都漸漸消亡了，科學、文明從而得以大顯風采。所以我們要感謝消逝，感謝它帶走了一切落後，感謝它能讓人類在更美好的土地上發展，感謝它讓人類不斷地走向新的文明。 是的，消逝的也還有美好，有古絲綢文明的燦爛，有古巴比倫文明的輝煌，有唐王朝的繁盛，有古羅馬的繁榮。但這些更可以激起人類創造新文明的鬥志。 消逝，宇宙運行不變的規律。人類在消逝中發展，我們在消逝中成長。在消逝中學會珍惜，學會忘記，在消逝中奮然前行吧。 名師點評：文章緊扣話題，條理清晰，文筆清新自然。 首先是文章立意深刻。作者拋開復雜的頭緒，側重闡述了面對「消逝」的三點思考，即消逝讓人類學會珍惜，讓人類學會忘記憂傷，讓人類走向文明，進而在收束時深化立意，消逝是必然的，只有銘記那些需要珍惜的，忘記那些需要拋棄的，才能走向新的文明。 其次是辯證的思考，條理清晰的論說。人類歷史的發展是一個揚棄的過程，生命在無情地消逝，「逝者如斯」也讓我們懂得了珍惜；人生是一個不斷行進的過程，又需要不斷地清理，忘記憂傷和不快，才能輕裝前進；世界在曲折中前行，文明也在推陳出新，雖有美好的消逝但新的文明依然照亮前行的路。(房福建) 滿分佳作 行走在消逝中 浙江考生 (一) 暮色四合，我獨身步入田野，三五把涼風夾雜些六月的惆悵與我擦肩而過。那不曾為誰逗留的，可是叫時間？ 天空尚且彌留些彩霞不曾隱逸，腳步終於還是沒有融入到初夏的大雜燴中，我，懷著我的那顆不曾走出三月的心，迷失在行走著的路上？ 腳印指引著我走向了詩的安魂場，剛想輕吟一首小詩，卻不料為三兩株竊竊私語的小草所驚嚇。它們，正相談正歡；它們，正期盼著後半夜與露珠的狂歡。而我呢？我的心，又在期盼些什麼？ 田野里，到處彌漫著新翻的泥土的氣息，淡淡地，和著些許清涼，令我有種說不出來的無奈；抬眼望去，暮色里，那起伏不平的田野里，那養育一方百姓的黑黝黝的泥土啊，你們，又將孕育怎樣的生命？ 家，對了，身後應該還有家的影子，可從我的眼裡看去，又是那般的模糊。唯獨那盞心燈，哪怕在風雨里，也應該不滅。 行走在消逝中，我，應該怎樣，安放，我的靈魂？ (二) 暮色四合，我獨身步入田野，三五把涼風夾雜些六月的感傷與我擦肩而過。那不曾為誰逗留的，應該叫時間。 天空尚且殘留些彩霞不曾藏匿，腳步終於還是沒有融入到初夏的交響樂中，我，懷著我的那顆走過五月的心，找尋在行走過的路上。 腳印指引著我走出了詞的失樂園，剛想輕吟一首短詞，卻不料為十來株喃喃細語的小草所靜寂。它們，正相談正歡；它們，正期盼著後半夜與露珠的擁抱。而我呢？我的心，也應該有它自己的棲息地。 田野里，到處彌漫著新翻的泥土的氣息，淡淡地，和著些許清涼，令我有種說不出來的懶散；抬眼望去，暮色里，那起伏不平的田野里，那養育一方百姓的黑黝黝的泥土啊，你們，又將孕育多姿的生命。 家，對了，身後肯定還有家的影子，沒有回轉身去，卻感覺到它在我心裡深深的烙印。那盞心燈，哪怕在風雨里，也可以不滅。 行走在消逝中，我，渴望這樣，安放，我的靈魂。 (三) 暮色四合，我獨身步入田野，三五把涼風夾雜些六月的歡暢與我擦肩而過。那不曾為誰逗留的，唯獨有時間！ 天空尚且留戀些彩霞不曾安睡，腳步終於還是沒有融入到初夏的大合唱中，我，懷著我的那顆行走在六月的心，澎湃在塗滿希望的金色的道路上！ 腳印指引著我走進了夢的歡樂谷，剛想微笑一個永恆，卻甘願為滿目的幸福歌唱的小草所駐足。它們，正充滿理想；它們，正期盼著後半夜與露珠的親吻。而我呢？我的心，也一定會有它自己的棲息地！ 田野里，到處彌漫著新翻的泥土的氣息，淡淡地，和著些許清涼，令我有種說不出來的愜意；抬眼望去，暮色里，那起伏不平的田野里，那養育一方百姓的黑黝黝的泥土啊，你們，又終將燦爛成五彩的生命之花！ 家，對了，心裡還裝著家的溫馨，暖暖地，輕撫著六月的情懷，從來不曾隱喻在夢里。那盞心燈，哪怕在風雨里，也終於不滅！ 行走在消逝中，我，將要這樣，安放，我的靈魂！ 名師點評 文章形式新穎，採用了古詩里的一詠三嘆、重章疊句的手法，巧妙地宣洩了內心真實的情懷。首先是文章很詩意化，採用了詩詞里常用的重章疊句的手法，渲染鋪排自己的情緒，由「應該怎樣」的迷茫，到「渴望這樣」的追尋，到「將要這樣」的果斷，於不變中找到了自己的靈魂歸宿。其次是語言很詩意化，選用了一些清新的意象，委婉地傳遞細膩的情感。「彩霞」「小草」「泥土」，既有消逝的美好意象，又有啟迪哲思的象徵物象，更有承載安放靈魂盛開生命之花的寓意之物，讓人感覺像是詩歌的河流在涌動。(房福建) 失分警示 請拾起真正的「我」 浙江考生 社會在發展，卻發展得滿目瘡痍；科學在進步，卻進步得硝煙四起；我們的思想在更新，器官卻身不由己：「你」字脫口而出卻說不出真正的「我」。 「我」是什麼？是一種氣度，是一份內省之心，是一股自信之氣，是一派沖天豪情。 遙想當年，那個立於囚車之中卻昂首的青年，明知前方道路渺茫，明知黑暗即將籠罩他的世界，卻仍意氣風發，劍眉一豎，朗聲誦道：「我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！」言辭鏗然擲地有聲，即使是在百年後的今天，我仍能感受到那話語的錚然。那一個「我」，又是怎樣的有力，怎樣的悲憤！ 而今天—— 「我」更多地成了「你」，即使是偶爾迸發出的幾個「我」也是那樣的軟弱無力。也許在這個社會，對他人，對周圍，對世界的關注已遠遠超過了對自己的挖掘；也許在這個時代，「你」「我」早已殊途，「你」可以讓自己獲得更廣闊的空間。 這是一個「你」「他」被津津樂道的時代，這是一個自我缺失的時代。 那些醉心於對周圍說三道四的人們，恰恰是最可悲的缺失者。他們缺少了自我的認同，他們缺少了內心的掙扎，他們丟掉了自己應該得到應該關注的東西卻徒勞地尋覓他物。 「我」充滿了自信的希望，而「你」卻更多的是一種無聲無息的臣服。迷失了「我」，生命又將何去何從？ 世界變幻莫測，我們無從猜測。他人的世界終歸屬於他人，過多的將自己浸入他人的世界，自己心目中的家園必將隨之瓦解。 「我」的缺失，是精神的缺失，是生命的屋子漏雨的一角，在這里，我們失卻了太多內心的聲音。 讓「我」重新被拾起； 讓「我」重新發出響亮的聲音； 讓生命回歸於真我； 讓生命奪回自信； 讓「我」，再一次，釋放萬丈豪情！ 名師點評 該考生能巧妙地從「你」的流行切入來思考「我」的迷失，引出對這個自我在逐漸消逝的現象的思考，立意新穎獨特，富有意味。應該說本文頗有文采，不乏機警之句。 文章要求以「行走在消逝中」為話題，應該更多地扣住「我」在消逝中的所見、所聞、所感，不僅僅提出「我」的消逝的問題，還要分析問題的所在(包括自我原因和社會因素)，還要有解決問題的具體思考。因此在文章內容方面，前半部分的「我」的張揚寫得比較形象生動，可文章後半部分缺乏厚度，有點空洞，「我」的缺失是怎樣的，「你」的泛濫又是如何的，這些都沒有充分展現，如果能用具體可感的畫面描摹出來就更有說服力。 在布局謀篇上，後半部分顯得比較倉促，結構失衡，有虎頭蛇尾的感覺，這也影響了這篇文章的分數。(房福建)soqkxjgkxz

10、青春期2一共多少集，誰能給個肯定的答案

《青春失樂園》是2011年最熱播微電影《青春期》的續作，是一部講述90後大學生的青春回勵誌喜劇，答也《青春期Ⅱ》兩個版本中的喜劇版。影片由80後知名青年導演管曉傑執導，由2011年最具人氣的新生代偶像趙奕歡主演。影片延續了《青春期》的一貫喜劇風格，以幽默灰諧的方式，展現當下大學生的生活、友情、愛情和理想。影片由芭樂和光影華視共同出品，通過傳統與新媒體相結合的方式，開創了一個全新的觀影模式。
一共有66集. 現在更新了5集, 慢慢等吧.