新零售新媒體問卷

1、有哪位大俠有關於零售業的調查問卷 急用 謝謝

零售商問卷調查表

1.地址，店名
2.從事該行業多少年
A.一年以下 B.2--3年 C.三年以上
3.客戶年齡層次 （可多選）
A. 25歲以下 B. 25—30歲 C. 30歲以上
4.牛仔褲銷售檔次：（可多選）
A. 100元以下 B. 100—200元 C. 200元以上
5.淡季牛仔褲售量每月大概有：
A. 20條以下 B. 20—50條 C. 50條以上
6.旺季牛仔褲銷售量每月大概有：
A. 20條以下 B. 20—50條 C. 50條以上
7.主要進貨渠道
A. 同城進貨 B. 異地進貨 C. 網路進貨 D. 其它
8主要進貨方式
A.自己進貨 B.別人代進貨 C.合夥進貨 D.其他
9..牛仔褲進貨碼數
A.全碼 B. 中間多，兩頭少 C中間碼
10對廣州牛仔褲的看法：
A．不錯 B. 還好 C. 一般 D. 較差
11 是否接受批發商上門服務？（送貨上門，供店主選擇；退換貨，上門服務；廣州最新款，第一時間送到；等等）
A. 接受 B. 不接受 C. 其它
12 更看中潛在批發商(合作夥伴)的何種素質
A.更加優惠的價格 B.良好的信譽度保證 C.上門服務
D.商品優良的市場價值 E.良好的服務態度 F.其它
13批發商的良好信譽保證如何體現
(說明：例如貨到付款、有實體店面、良好的換貨渠道等)

「百維斯服飾」 謝謝您的參與！
備註：可根據所在地的自身情況自行添加調查內容，可根據情況要求留下聯系方式。
由於每個人對新事物的接受能力不同，不能指望我們一提出來，別人就會接受。當受訪者的答案並不是我們想要的答案，那這時候，就需要同受訪者進行一定的溝通，向其耐心的講解，並勸說其同意進行嘗試。
市場調查是必要的，也是必須的。
首先，對於您來說，您可以通過市場調查，真正了解這個項目是否適合您，適合您所在的地區。您才能確定是否加入百維斯。這個也是本項目的優勢之一，可以通過市場調查了解市場前景，不像其他項目，能不能做只能靠感覺，而感覺往往是錯誤的，一旦錯誤，那損失除了巨額的資金，還有您創業的信心。
第二、由於現在有意加盟本項目的人較多，經常出現同一地區同一時期同時有幾個人申請加入，為了投資者的利益，也為了我們自身的利益，我們並不是採取先來者就加入的原則，而是要對同一時期的每個申請者進行考察。因為本項目對投資者的要求也是比較高的。其中市場調查的准確性，真實性，詳細性就是判斷申請者是否適合的重要標准。
這點也是有別於其他項目，您只要交了錢，就讓您做，不管您適不適合做這個項目，也不管您所在地有沒有市場。
第三、因為您的經營風險，都是由我們在承擔，如果由於您的隨意，導致經營失敗，我們除了損失資金外，最重要的是損失了聲譽。
總之，為了您的利益，也為了我們的利益，請認真負責的完成市場調查。

以上屬於零售的調查問卷，服裝類的更適合，希望能夠幫到您，謝謝！

2、「新」零售要新在哪些方面

人才要新，能夠進行新零售模式的人才必須是能夠熟練掌握互聯網和移動互聯網運內營的容人，因此這個新零售首先是要新在人員上。

技術要新，除了傳統的零售技巧和陳列等，還需要有新式武器，有了人還要有稱手的傢伙，因此像微信、微博、APP、新媒體平台等都要能夠運用起來，另外還要有專業的工具、如導購之星APP，移動辦公APP等等。

思路要新，在運營方面，再也不能僅僅靠滿減贈這幾招，必須結合互聯網來創新，給消費者更便捷，更新穎的服務，比如在線支付、在線充值、在線游戲、積分商城、在線一對一服務等等一系列能夠讓新一代消費者接收的活動。同時，要將傳統零售向全網全渠道零售發展，利用碎片化的時間和空間來進行零售運營。

3、怎麼製作新媒體技術與大學生核心價值觀培養研究的問卷調查

1.製作調查問卷首先你需要制定明確的問卷目的，
看你的題目 我的理解是問卷的 目的是為了研究如何運用新媒體技術如何培養大學生核心價值觀
2.你需要認識什麼事新媒體，有哪些新媒體，新媒體的技術有哪些
這需要你對新媒體有較為全面的認識，比如互聯網屬於新媒體
裡面的空間 博客 微薄 播客 社區 web2.0的一些應用都是新媒體
當然新媒體還局限這些
你可以參考http://ke.baidu.com/view/339017.htm
3.弄清楚什麼是 核心價值觀
核心價值觀簡單來說就是某一社會群體判斷社會事務時依據的是非標准，遵循的行為准則。現階段，社會主義核心價值觀就是以人民為主體，以人民的利益為標准，在全社會實現平等、公平、正義的價值觀。
，你需要參考http://ke.baidu.com/view/1114555.htm
其中需要注意兩點
1.核心價值觀是一個群體概念，不是個人的
2.裡面講解了價值觀提升原則，這是對企業而言的，你可以推廣到校園 社會
「利益共同體共同參與。 確保價值理念確實反映了公司的長遠目標。 價值理念應該激勵人心。 注重價值觀的關鍵驅動因素。 找出那些會引起企業價值觀朝理想方向轉變的行為和慣例。 在企業價值觀中採用能為管理運用的概念和術語。 確保使用簡單易懂的語言。 確保企業價值觀的各要素能明白無誤地轉換成行為。」
這也是你需要系統分析的地方
3.問卷把握問卷的設計原則確保具有一定的信度和效度區分度
盡量多設計一些封閉性問題選擇，每個答案都要構思好答案的指向性。
30-40個問題比較合適，最後可以設計一個開放性的問題。
4.題目設計的時候需要從大范圍的開始
（例如：你知道那些媒體屬於新媒體嗎？你比起傳統媒體你更願意接受那類新媒體？
你對這些媒體的 評價 高中低
你認為使用微薄給你的生活學習帶來了那些影響
你認為大學生的價值觀受到互聯網的影響多嗎
。。。。。。。。。太多問題了，自己想）
，漸漸的有針對性的找准自己研究的重點
其中我建議你研究的重點是 新媒體技術中的 物聯網 web2.0應用的技術
符合當下發展，這是很重要的 不然寫起就難了 而且也缺乏實際意義。

4、如何合理，高效的 運用新媒體手段開展團學工作針對老師的調查問卷

新媒體的話，可以申請一個公眾號，帶領大家關注，保持內容的更新，然後用表單大師做一個針對老師團學工作的問卷調查，然後發布在微信公眾號上，然後讓學生和老師一起轉發擴散。

5、對新媒體運營哪些內容感興趣的問卷調查

半個人工資，輕松踏入百億流量新媒體營銷

做的軟文可輕松轉載到各大社交平台

數據可輕松查看統計

可獲取粉絲關注，發送文章粉絲可看到

新媒體運營VS網站優化，百度競價有很大優勢

6、美優集市新零售商城的優勢在哪裡？

美優集市新零售商城的優勢體現在新零售，它集合了微商、社群和新媒體於一體，是國內做的比較完善的新零售商城

7、怎樣做新媒體對大學生的影響問卷調查

網路對大學生的影響調查報告隨著信息技術的發展和完善，網路時代已經來臨。「網路文化」已經成為大學校園中的一種新的文化現象。一些專家學者不無誇張地說，「網路文化」是繼語言文字的產生和形成，以及活字印刷的發明之後，人類文化發展的第四個里程碑。目前，這一新興文化正在以前所未有的速度在我國迅速普及。「網路文化」無論就其內容還是形式而言，都迥異於以往所有的文化，並對傳統文化造成很大的沖擊，其來勢如黃河之水滔滔不絕，不能不引起我們的重視。那麼，網路給大學生的生活和學習帶來哪些沖擊和變化呢？日前，我對我院中文系的四個教學班做了「網路對大學生的影響」問卷調查。下發問卷170份，收回150份，有效率約88%。此次問卷的目的，是了解網路給大學生帶來哪些正面影響和負面影響，以引起學校、家長和大學生本人的重視。因而，引導大學生正確地認識網路和利用網路。並最大限度地消除網路對大學生的負面影響。一．正面影響1．網路對大學生道德素質的影響網路對大學生思想品德素質的積極影響主要體現為：網路已經成為思想政治教育的重要陣地，大學生訪問這些網站，參加網站開展的各項活動，有助於增強愛國、愛黨意識，有助於強化道德主體意識與地位。如在調查問卷中，學生對「網路的使用對社會道德水平的影響」的回答：網路的使用會提高社會道德水平佔35%，網路的使用會降低社會道德水平佔10%。這個結果表明網路對大學生的道德素質有一定的提升作用，並且是主要作用，但也存在著一定的負面影響。2．網路對大學生智力素質的影響網路對大學生智力素質的積極影響主要體現為：網路的開放性和方便性、內容的多樣性和廣泛性，為大學生提供了一個廣闊的學習空間，大大拓寬了大學生的求知途徑，有助於大學生開闊視野、促進學業；網路可以為大學生提供一種自由、輕松、沒有壓力的學習環境，有助於大學生培養和發揮創新能力；網路是一個廣闊空間，存在著許多新鮮和未知的事物，有助於開發大學生的潛力。在「網路對你的影響主要有哪些方面？（多選）」問卷中A、開闊了視野，拓展了知識面佔47%。B、認識很多朋友，通過與網友的交流，減輕學習或其他方面所造成的心理壓力佔39%。C、獲取網路上豐富的教育資源，學習成績得到提高佔14%。D、花費太多時間上網而使成績下降佔12%。E、沉溺於網上娛樂，無心向學佔7%。在這項調查中，前三項占的比例大足以說明網路對大學生的智力素質是有著積極的影響的。3．網路對大學生社會適應能力的積極影響主要體現為：網路技術的飛速發展和信息傳遞的快捷，以及人機對話的平等的新型人際關系，有助於啟發和引導大學生培養和形成學習、效率、平等、開放等現代觀念；網路縮短了人與人之間的空間距離，有助於大學生擴大交往的范圍；網上新型人際交往方式和社會關系的建立為大學生在現實社會中進行社會交往提供了一種緩沖的空間；網路還為大學生的社會化提供了角色的練兵場，有助於促進大學生的社會化。二．負面影響世間的許多事物都是利弊相生，禍福相隨，網路也不例外。網路就像一條大河，挾裹著珍珠和泥沙翻騰而下，既傳播文明又傾瀉垃圾，既開啟民智又製造蒙昧盲目。就其與大學生的發展之間的關系而言，一方面網路作為一種新的大眾傳播媒介、交往方式，極大地滿足了人們信息資源共享、進行超越時空限制的交流等需求；另一方面，網路本身存在著一定缺陷，網路環境往往較為復雜以及缺乏有效的管理和保護。由於大學生的心理發育還不夠十分成熟，有的大學生對「網路文化」、網路環境和網路交往等信息缺乏甄別過濾功能。因此，在當前學校教育側重於學業成績，部分學生跟不上學業和就業壓力比較重的情況下，網路極易成為某些大學生躲避負擔和壓力的「防空洞」，使一些人沉迷其中不能自拔。因此，少數學生沉溺於網上娛樂而無心向學，有的學生上網造成道德水平下降，這在調查結果中都有顯示，在上面的舉例中已提到。對於「網路世界存在的三大危害：暴力游戲、沉溺聊天、泛濫色情」的觀點都表示認同，網戀現象時有發生。在對大學生對網戀的看法調查中，只有49%人反對網戀，可以嘗試網戀的佔到了51%。個別同學還有網戀經歷。網路的這些不利因素，已經影響到了大學生的學習和身心健康。因此，對大學生的上網必須得到有關人士的關注和適時地指導。三．建議調查結果顯示，大學生上網應適當指導。有39%的學生認為上網是大勢所趨，59%的學生認為大學生上網應適當指導，2%的學生認為嚴格控制上網，3%的學生認為上網太浪費時間。而在「你的網路知識從何獲得？」這一項中，只有8%的學生是從學校獲得，而57.2%的學生是從同學中獲得，35%是自學獲得。而在哪裡上網這一項中，84%是在網吧，只有4%的同學是在學校里上網。這幾項調查結果表明，學院對大學生上網問題並沒有給予關注，學院沒有為學生上網提供應有條件，沒有提供應有的指導。先進的網路技術、豐富的網路教育資源和對網路認識的滯後及網路化環境的缺失構成尖銳的矛盾。一切都在有待改善之中。網路上有著豐富的教育資源，可大學生們對此都很少關注。調查問卷中，「你認為網路上的教育資源」：「比較缺乏，種類太少，質量不高」的佔5%。「還可以，有些教育站點不錯」佔28.5%。「教學信息豐富，更新及時，交互性強」佔14%。「不太了解，很少關注這方面內容」佔50%。學生對網上資料最感興趣的項依次是文學藝術、情感交流、聊天、社會科學、教育、游戲。學生「上網做些什麼？」多選題中，學生選的最多的是音樂，娛樂佔47%，其次是查學習資料佔36%，再次是玩游戲佔24%，再次是聊天佔16%，剩下的是交網友佔10%。做作業的佔9%，收發電子郵件的佔8%。在回答「上網的主要目的」時，68.6%的同學回答是娛樂，回答學習的還不到10%。以上調查結果說明，大學生上網的目的主要是為了娛樂和消遣，當然這和大學生在課余時間上網有關，也與在網吧上網的環境有關。但關鍵是學校沒有給學生製造利用網路學習的氛圍，教師沒有培養學生利用網路學習的興趣。要想改變這種現狀，把大學生引到網路學習中去，學院必須重視這方面的工作，把微機室、電子閱覽室完全向學生開放，並加以有效地管理。教師要向學生推薦健康的教育、學習網站。讓大學生上網是為了或瀏覽大型的圖書網站，或利用網路下載學習資料，或寫博客，或在論壇里發表自己的見解。如果大學生能把上網的目的放在這些方面，那麼網路也就能真正地發揮了它的傳播作用，大學生的學習也將是輕松加愉快的學習了。網路像是無邊的森林，裡面藏著非常豐富的寶藏，但願大學生們，都能找到通向寶藏的路徑，而不是陷在泥潭裡。