新媒體環境下農業信息服務調查問卷

1、一份有關農業的問卷調查

為什麼不把問卷錄入到問 卷 星上呢？這樣填寫問卷者填寫非常方便，收集數據也很方便，也不收費！

2、怎樣做新媒體對大學生的影響問卷調查

網路對大學生的影響調查報告隨著信息技術的發展和完善，網路時代已經來臨。「網路文化」已經成為大學校園中的一種新的文化現象。一些專家學者不無誇張地說，「網路文化」是繼語言文字的產生和形成，以及活字印刷的發明之後，人類文化發展的第四個里程碑。目前，這一新興文化正在以前所未有的速度在我國迅速普及。「網路文化」無論就其內容還是形式而言，都迥異於以往所有的文化，並對傳統文化造成很大的沖擊，其來勢如黃河之水滔滔不絕，不能不引起我們的重視。那麼，網路給大學生的生活和學習帶來哪些沖擊和變化呢？日前，我對我院中文系的四個教學班做了「網路對大學生的影響」問卷調查。下發問卷170份，收回150份，有效率約88%。此次問卷的目的，是了解網路給大學生帶來哪些正面影響和負面影響，以引起學校、家長和大學生本人的重視。因而，引導大學生正確地認識網路和利用網路。並最大限度地消除網路對大學生的負面影響。一．正面影響1．網路對大學生道德素質的影響網路對大學生思想品德素質的積極影響主要體現為：網路已經成為思想政治教育的重要陣地，大學生訪問這些網站，參加網站開展的各項活動，有助於增強愛國、愛黨意識，有助於強化道德主體意識與地位。如在調查問卷中，學生對「網路的使用對社會道德水平的影響」的回答：網路的使用會提高社會道德水平佔35%，網路的使用會降低社會道德水平佔10%。這個結果表明網路對大學生的道德素質有一定的提升作用，並且是主要作用，但也存在著一定的負面影響。2．網路對大學生智力素質的影響網路對大學生智力素質的積極影響主要體現為：網路的開放性和方便性、內容的多樣性和廣泛性，為大學生提供了一個廣闊的學習空間，大大拓寬了大學生的求知途徑，有助於大學生開闊視野、促進學業；網路可以為大學生提供一種自由、輕松、沒有壓力的學習環境，有助於大學生培養和發揮創新能力；網路是一個廣闊空間，存在著許多新鮮和未知的事物，有助於開發大學生的潛力。在「網路對你的影響主要有哪些方面？（多選）」問卷中A、開闊了視野，拓展了知識面佔47%。B、認識很多朋友，通過與網友的交流，減輕學習或其他方面所造成的心理壓力佔39%。C、獲取網路上豐富的教育資源，學習成績得到提高佔14%。D、花費太多時間上網而使成績下降佔12%。E、沉溺於網上娛樂，無心向學佔7%。在這項調查中，前三項占的比例大足以說明網路對大學生的智力素質是有著積極的影響的。3．網路對大學生社會適應能力的積極影響主要體現為：網路技術的飛速發展和信息傳遞的快捷，以及人機對話的平等的新型人際關系，有助於啟發和引導大學生培養和形成學習、效率、平等、開放等現代觀念；網路縮短了人與人之間的空間距離，有助於大學生擴大交往的范圍；網上新型人際交往方式和社會關系的建立為大學生在現實社會中進行社會交往提供了一種緩沖的空間；網路還為大學生的社會化提供了角色的練兵場，有助於促進大學生的社會化。二．負面影響世間的許多事物都是利弊相生，禍福相隨，網路也不例外。網路就像一條大河，挾裹著珍珠和泥沙翻騰而下，既傳播文明又傾瀉垃圾，既開啟民智又製造蒙昧盲目。就其與大學生的發展之間的關系而言，一方面網路作為一種新的大眾傳播媒介、交往方式，極大地滿足了人們信息資源共享、進行超越時空限制的交流等需求；另一方面，網路本身存在著一定缺陷，網路環境往往較為復雜以及缺乏有效的管理和保護。由於大學生的心理發育還不夠十分成熟，有的大學生對「網路文化」、網路環境和網路交往等信息缺乏甄別過濾功能。因此，在當前學校教育側重於學業成績，部分學生跟不上學業和就業壓力比較重的情況下，網路極易成為某些大學生躲避負擔和壓力的「防空洞」，使一些人沉迷其中不能自拔。因此，少數學生沉溺於網上娛樂而無心向學，有的學生上網造成道德水平下降，這在調查結果中都有顯示，在上面的舉例中已提到。對於「網路世界存在的三大危害：暴力游戲、沉溺聊天、泛濫色情」的觀點都表示認同，網戀現象時有發生。在對大學生對網戀的看法調查中，只有49%人反對網戀，可以嘗試網戀的佔到了51%。個別同學還有網戀經歷。網路的這些不利因素，已經影響到了大學生的學習和身心健康。因此，對大學生的上網必須得到有關人士的關注和適時地指導。三．建議調查結果顯示，大學生上網應適當指導。有39%的學生認為上網是大勢所趨，59%的學生認為大學生上網應適當指導，2%的學生認為嚴格控制上網，3%的學生認為上網太浪費時間。而在「你的網路知識從何獲得？」這一項中，只有8%的學生是從學校獲得，而57.2%的學生是從同學中獲得，35%是自學獲得。而在哪裡上網這一項中，84%是在網吧，只有4%的同學是在學校里上網。這幾項調查結果表明，學院對大學生上網問題並沒有給予關注，學院沒有為學生上網提供應有條件，沒有提供應有的指導。先進的網路技術、豐富的網路教育資源和對網路認識的滯後及網路化環境的缺失構成尖銳的矛盾。一切都在有待改善之中。網路上有著豐富的教育資源，可大學生們對此都很少關注。調查問卷中，「你認為網路上的教育資源」：「比較缺乏，種類太少，質量不高」的佔5%。「還可以，有些教育站點不錯」佔28.5%。「教學信息豐富，更新及時，交互性強」佔14%。「不太了解，很少關注這方面內容」佔50%。學生對網上資料最感興趣的項依次是文學藝術、情感交流、聊天、社會科學、教育、游戲。學生「上網做些什麼？」多選題中，學生選的最多的是音樂，娛樂佔47%，其次是查學習資料佔36%，再次是玩游戲佔24%，再次是聊天佔16%，剩下的是交網友佔10%。做作業的佔9%，收發電子郵件的佔8%。在回答「上網的主要目的」時，68.6%的同學回答是娛樂，回答學習的還不到10%。以上調查結果說明，大學生上網的目的主要是為了娛樂和消遣，當然這和大學生在課余時間上網有關，也與在網吧上網的環境有關。但關鍵是學校沒有給學生製造利用網路學習的氛圍，教師沒有培養學生利用網路學習的興趣。要想改變這種現狀，把大學生引到網路學習中去，學院必須重視這方面的工作，把微機室、電子閱覽室完全向學生開放，並加以有效地管理。教師要向學生推薦健康的教育、學習網站。讓大學生上網是為了或瀏覽大型的圖書網站，或利用網路下載學習資料，或寫博客，或在論壇里發表自己的見解。如果大學生能把上網的目的放在這些方面，那麼網路也就能真正地發揮了它的傳播作用，大學生的學習也將是輕松加愉快的學習了。網路像是無邊的森林，裡面藏著非常豐富的寶藏，但願大學生們，都能找到通向寶藏的路徑，而不是陷在泥潭裡。

3、對新媒體運營哪些內容感興趣的問卷調查

半個人工資，輕松踏入百億流量新媒體營銷

做的軟文可輕松轉載到各大社交平台

數據可輕松查看統計

可獲取粉絲關注，發送文章粉絲可看到

新媒體運營VS網站優化，百度競價有很大優勢

4、有關醫療服務的調查問卷

這樣的問卷傳播和數據統計效率都非常低，推薦一個在線問卷創建平台，www.askform.cn 創建流程人性化，支持多種問卷調用和傳播的方式，後台數據實時統計並且專業，應該能給你帶來很大的方便。

5、銀行服務調查問卷

銀行大堂是否整潔，櫃台業務處理情況，大堂經理引導情況，咨詢問題是否得到合理解答，銀行人員文明用語，銀行人員著裝是否整潔

6、大學生科技興農調查問卷

系列報道之三十五：「科技興農」服務隊深入基層廣泛開展問卷調查

為獲得梅塘村村民的務農基本狀況以及對農業耕作方面的意見反饋，更好的反映他們的心聲，回饋他們對「科技興農」服務團工作的認可情況。7月24日下午，科技興農服務隊3個小組總共12個隊員分別在韶關學院信息工程學院機電系輔導員、駐村幹部羅開展老師，韶關學院計算機中心、駐村幹部張濟民老師和新上建村歐月泉主任的帶領下走訪了新上建、老上建、竹斗灣、九份以及塘口五個鄉村的個別村民家庭，開展實地「科技興農」調查問卷。

據了解，梅塘村現下屬有12個自然村落，分別是竹斗灣、新上建、老上建、九份、塘口、大廟、瓦片嶺、田面、三角、水尾、談岸、青石坑梅。梅塘村委總戶籍數446，人口2340人，水田面積1144畝，果山300畝，現有育齡夫婦403對，三查對象105人，村委現年經濟收入1500元，普遍收入較低。

經過幾輪的家庭問卷調查,在45份表格中可以看出，梅塘村仍然存在嚴重缺少飲用、灌溉水，交通不便等問題，而且今年出現了嚴重蟲災以及村民對農葯施放知識欠缺的突出問題。

新上建村和老上建村主要存在的問題是：村民主要的家庭經濟來源為單一的稻穀類作物種植，產量低，且單純*人力耕作。家庭里因青壯年外出打工，勞動力多為文化程度較低的老年婦女小孩，她們對農耕的科技知識認識不多，而今年受蟲災影響特別嚴重，村民束手無策，而對農葯的使用、用量、效果等方面的知識缺乏，不僅造成農葯的大量浪費以及金錢的耗費，同時既消滅不了害蟲又極大的污染了環境。

九份村，塘口村在調查中反映出的問題有：該地區嚴重缺水，農田灌溉出現困難，直接造成農產品產出的降低，而對山泉水的採用存在實質行問題，那就是源頭村落水源充足，而下游則不斷銳減，甚至出現斷流現象。

相對於之前的村落，竹斗灣的困難則是交通問題，因為處於遠離村中心的地理位置，加上地勢較高，每家每戶的位置比較分散，錯落，造成村民無法使用比較好的耕田手段，如牛、機器等，直接導致無法更快發展，同時受去年的洪災影響較大，恢復困難。

當天晚上，調查小組又利用農戶們的休息時間對臨近的幾個村落進行踩點，總結所有調查問卷，從總體上看，首先由於去年韶關發生特大洪災，雖然對梅塘村的影響較小，但在水稻收成上今年比去年的產量卻大為下降，造成村民直接經濟收入降低。其次，對今年發生的嚴重蟲災以及為滅蟲而大量、盲目使用農葯，造成浪費污染等問題，主要原因是村民缺乏對害蟲、對農葯的科學認識，便無法對症下葯。同時在問卷中反映出了村民大力支持「科技興農」活動中的教授、老師、技術人員等親臨農田，手把手傳授農業科學知識等的舉措。

7、信息化調查問卷

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8、生態環境調查問卷

第一題是A寂靜的春天
第二題選B
第三題選B，不是此次會議，是同年的第27屆聯合國大會，把每年的6月5日定為「世界環境日」。