大學應如何做好新媒體

1、大學生應該如何有效正確認識新媒體

大學生應該正確的去接觸新媒體，畢竟新媒體是現在比較流行的一種形式，掌握這種技術，也可以讓自己更加貼近生活，社會的發展

2、大學生想從事新媒體行業應具備哪些基本素質

1、 首先是學習的能力。
新媒體每天都是跟最新潮的事打交道，PS，H5場景秀，編輯器，數據表單，腦圖……如果沒有很強的學習慾望，沒有動手的能力，就會困難重重。我們在服務客戶的過程中就經常發現有用戶本來是公號的運營者，對於微信公眾平台和第三方編輯器的知識卻是一無所知，各種問，告訴解決辦法都不行，還巴不得幫忙直接操作就好。如果沒有學習的能力，做任何事情都需要別人幫忙，不僅影響工作，也對成長不利。
2、 其次是文案能力。
或許你不是內容運營者，但要有基本的文字功底。我曾經招過一個BD，溝通能力非常不錯，但是文字功底很差，做一個活動方案必須要編輯來組織內容，做一份商業合同也是漏洞百出，最終還是沒有通過試用期。因此，基本的文案功底，公文撰寫在任何一個崗位都是加分項。
3、 再次就是溝通能力。
我們公司有一位小編，面試的時候看過她寫的文章，純粹寫作問題不大，當問到這些文章怎麼去推廣的時候，她完全不知道，只說前老闆唯一的要求就是必須每篇文章都要發朋友圈，至於怎麼接廣告，怎麼互推，完全不知。過來之後，我要求她除了寫文，還要自己去找老師做課程，加入互推的群，了解各種推廣的渠道，現在已經從一個純粹的編輯變成了一個真正的新媒體運營。她說以前的工作更多的是輸出和搬運，而現在也積累了自己的人脈，真正了解了更多運營的知識。三節課黃有粲說過，運營是個筐，單一掌握一方面的技能是遠遠不夠的。

3、互聯網時代大學生應如何做一名全媒體時代的合格大學生？

1、藉助全媒體平台弘揚愛國主義精神，培育大學生的家國情懷。部分西方國家藉助全媒體平台滲透其意識形態、價值觀念等，大學生如果受到蠱惑，就可能歪曲對事實的判斷，影響正常的學習生活及心理狀態。

新時代的大學生從改革開放中成長起來，見證了中國從「富起來」到「強起來」的偉大飛躍，應該更能體會中國社會的輝煌巨變，以堅定的立場維護祖國利益，自覺擔當中華民族偉大復興的歷史使命。

2、利用全媒體平台，加強對黨的路線、方針、政策的學習和宣傳，提升大學生對黨的情感認同、思想認同和政治認同。只有理想信念堅定了，大學生才會有擔當時代責任的魄力，才會努力拚搏奮斗，走在時代前列，做奮發圖強的開拓者、進取者、奉獻者。

3、發揮全媒體平台作用，引導大學生認同、踐行社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求。運用全媒體平台，加強大學生群體對社會主義核心價值觀的認同，發揮其在校園精神文明建設和文化學術創新方面的引領作用。

(3)大學應如何做好新媒體擴展資料

推動媒體融合向縱深發展。隨著新興媒體的發展壯大，傳統媒體和新興媒體之間的關系日趨緊密且復雜，融合態勢愈發明顯。傳統媒體具有較高的權威性、較強的公信力，其發布信息之前會進行整理、編輯、校對等程序，信息內容的真實性和可信度普遍高於新媒體。

而新媒體發布信息迅速及時，開放性和即時互動性較強，可以幫助大學生豐富知識儲備，開拓眼界。要充分分析各類媒體資源的優勢特徵，有的放矢做好宣傳工作。針對校園傳統媒體平台存在的發布信息周期較長、受關注度較低、設計排版缺失美感等問題，可以從內容的深度和廣度入手，

對校園重大事件或重大活動進行深層次多角度報道，將具有美感的設計和排版布局融入其中，增強傳播力和影響力。對新媒體而言，要繼續保持更新速度和頻率，對信息內容多加審查，以提高准確性和真實性。

4、如何打造一個優秀的校園新媒體平台

為你奉上，請參考！
新媒體時代下校園媒體的團隊建設摘 要

構建社會主義和諧社會，是需要社會的各個方面協調、全面、平穩、可持續發展。高校是社會的有機組成部分，是科技創新的發源地，是培育人才的搖籃，在國家與社會發展中有著舉足輕重的地位和作用。當今時代加強高校校園媒體建設，整合資源優勢，提高服務水平，打造校園媒介品牌，更好地為師生服務，為構建社會主義和諧高校努力，具有時代賦予的特殊意義。

傳統的高校校園媒體主要有校園報刊、雜志，校園廣播和校園電視，其中以校園報刊雜志的種類和數量最多，既有學校黨委機關報，又有職能部門和各學院舉辦的報刊雜志，還有大量大學生自己創辦的報紙。近年來，隨著互聯網的不斷強大，絕大部分高校都辦起了新聞網，成為加強高校宣傳思想的又一重要陣地。實踐證明，校園媒體作為校園特有的輿論宣傳工具，在大學生生活、思想教育以及學校校園文化等方面中發揮著相當重要的作用。隨著時代的變遷，社會生活發生了巨大的變化，而如今的高校亦是遠非昔日簡單、純凈的「象牙塔」了。在構建高校和諧校園的時代背景下，校園媒體的團隊建設成為我們所面臨的新課題之一。

關鍵字：校園媒體；運行機制；全媒體；團隊建設

一、校園媒體的體制

校園媒體中存在著一批有著屬於自己的新聞理想的年輕人，而正是這批年輕人憑借著自己的力量在校園媒體這個特殊的陣地實踐著自己的新聞理想，他們需要建立成為這樣一支團隊，一支擁有與社會媒體相差不多的、可以高效有條不紊運轉的團隊，而這樣一支團隊需要的是相對健全的體制和管理模式，以及校園媒體所特需的培養機制。

1、校園媒體的定位

首先應該給校園媒體一個定位。大學校園里存在各種各樣的社團，大體一類為「民間社團」(學生自發成立、自我管理、自行運作的社團)，如各種文學社；另外一類為「官方社團」(在相關校方機構，實際中多為校團委直接領導的學生組織)，如接受校方的直接監督和指導的學生會。有別於內部層次明晰、權責分明的「官方社團」，「民間社團」由於其成員多是因為共同的興趣愛好而走到一起來，同時工作范圍的局限和活動數量的相對稀少決定了他們內部組織的鬆散，進而又導致了工作相對效率的低下。

目前，大多數高校的報紙、廣播、電視、網路分屬於不同部門管理。媒體之間相對獨立，報紙、廣播、電視、新聞網，都有各自獨立的一套班子，都要建立自己的通訊員隊伍，分別采寫各自的稿件。除校報在出版質量和周期等方面管理相對規范以外，其它幾種媒體管理鬆散。新聞資源沒有整合，媒體之間缺少互通，出版(播出)時間也沒有協調一致。因此新聞簡單、重復、撞車現象時有發生，造成了校園媒體人力、物力資源的極大浪費。

基於以上定位思考，不難發現，實際上校園媒體在校園中這個具體而微的小社會中所處的地位是非常微妙的。她不僅要作為傳達學校官方意見及態度的主要「喉舌」，同時又要以一個媒體人的姿態來面對現實生活中所發生的種種不理想事件。如何能巧妙地處理好二者之間的關系成為其能否生存下去以及以什麼樣的狀態生存下去的關鍵因素。2、從社會媒體看向校園媒體

許多人都熟悉「從一粒沙看見世界，在一朵野花里看見天堂」這句詩。它出自英國詩人兼當時最勇猛的社會批評家布萊克的長詩《天真之兆》的起首句。在這首詩里，它的結尾句也同樣擲地有聲：

我們被引導 去相信謊言

當我們看卻不經過雙眼;

它在黑暗裡生也在黑暗裡亡

當靈魂在光照里卻欲沉睡。

在這里，「我們被引導 去相信謊言」最可以用來當作今天媒體批判的指針。我們通常都習慣的相信媒體是公正、客觀的在呈現試試。這種媒體的客觀性當然不能完全否認，但在許多事情上，媒體也確實在政治操縱下，扮演、偏見和歧視擴大再生產。新聞記者進入這個體系，除非他們向那種意識形態壓力屈服，內化成自己的價值，否則即無法生存。那些不屈服的，即會被掃地出門。其實這樣的現象不僅僅存在與社會媒體，在校園媒體中亦是存在的，最簡單的例子就是一篇有政治敏感度的文章如果拿捏不好，就會被和諧掉；一個得不到學校支持的邊緣性校園媒體同時會因為這樣那樣的原因而解散或重組到其他媒體中。媒體資源缺乏有效的整合。很大程度上，現在有不少校園媒體與學校上級交流的很頻繁，而忽視了我們絕大多數校園媒體是為同學們服務的，其實我們應當加強與同學們的交流，建立及時反饋機制，積極的與校內媒體溝通交流，還應通過校媒這個平台多與全國各大高校交流，建立一種校園媒體的聯合與信息共享。有人形容校園媒體是帶著枷鎖在舞蹈，而比較積極的新聞人的看法是，至少我們還可以舞蹈，因此，尋找對策，突出重圍就成了這些舞蹈者們不斷思考的話題。不管在校園媒體受到種種限制的前提下這些舞蹈者們能不能成功突圍，這些思考都顯得彌足珍貴。3、社會媒體帶來的反思

《南方周末》曾經做個這樣一個新年的特別策劃，展開想像的翅膀，2020年的中國會怎樣，2020年的世界會怎樣？其中就包含著校園媒體的發展。

批評和贊美分列正義天平的兩端，任何一端都不能有所偏倚。

長期以來，大學校園新聞媒體的天平一直處於失衡狀態，浮誇的贊美泛濫成災，而真正關乎痛癢的媒體聲音卻少之又少。這種失衡狀態，所有人都有目共睹。人的內心深處都有被恭維的原始渴望，「體制」也希望自己被歌頌和贊美。體制終究是人創造的，對體制的贊美終究是對人的贊美。可是，人性有弱點。當一個人長期被贊美的聲音所包圍，他會無可避免地陷入麻木，甚至上癮的狀態，他只能聽得進贊美的聲音，這樣他才會身心舒適，無憂無愁。「體制」同樣有弱點，世界上沒有那一種體制是完美無瑕的。當體制里的人們都被贊美的聲音催眠而進入麻木、上癮的狀態，體制也就無可避免地自我陶醉，昏昏欲睡了。「人」為什麼會得到贊美？因為「人」掌握著令人敬畏的公權力，「人」掌握著支配資源的權利，「人」也掌握著絕對的話語權。體制為什麼會受到贊美，因為體制內每一個層級的人們都在一定范圍內掌握著支配資源的權利和話語權，別人不敢不贊美體制。掌握著公權力的人是不願意聽到「不和諧」的聲音，縱使這些不和諧的聲音是出於善意，就像那個沒穿衣服的皇帝只願意別人贊美他的衣服漂亮一樣。拒絕批評的本質是不願意被監督，「體制」很自信，它覺得自己可以「馬不揚鞭自奮蹄」，可以不斷地自我完善，日臻完美，它卻不知道一個常識：世界上所有的體制都不具備這種能力。如若有一天，天平瞬間恢復平衡狀態。稚嫩的聲音告訴「體制」，若不能批評你，那麼所有的贊美都不是發自內心的，而那些贊美的聲音是會迷惑你的思想。每所大學都有自己的校園媒體，最具代表性的就是校刊和校報，校刊和校報的最基本的功能就是「宣傳」、就是歌功頌德，還有就是拿來墊桌腳。那麼十年後的大學校內紙媒還是這樣的嗎？那上面會出現批評學校職能部門不合理做法的稿件嗎？會允許「同性戀」學生的照片出現嗎？會允許刊發社評嗎？二、全媒體的傳播發展對校園媒體團隊建設帶來的影響

1、關於「全媒體」

（1）「全媒體」的概念

雖然全媒體的概念並沒有在學界被正式提出，但近一年來，「全媒體」的說法開始風靡新聞、出版界，它來自於傳媒界的應用層面。媒體形式的不斷出現和變化，媒體內容、渠道、功能層面的融合，使得人們在使用媒體的概念時需要意義涵蓋更廣闊的詞語，至此，「全媒體」的概念開始廣泛適用。

（2）對全媒體的理解

根據「全」的兩個含義，全媒體有以下的兩種理解：

①完備、全面，指盡可能多的單一形式媒介載體的綜合體，是包括眾多媒體形式的「個體」概念。②整個，是一個集體概念，是隨著信息技術和通訊技術的發展、應用和普及從以前的「跨媒體」逐步衍生而成的，體現了不同形式和功能的媒體互相融合、互動的趨勢。我們可以把「全媒體」理解為：綜合運用各種表現形式，如文、圖、聲、光、電，來全方位、立體的展示傳播內容，同時通過文字、聲像、網路、通信等傳播手段來傳輸的一種新的傳播形態。

（3）全媒體的價值特點

①全媒體是載體形式、內容形式以及技術平台的集大成者。從傳播載體工具上分可分為：報紙、雜志、廣播、電視、音像、電影、出版、網路、電信、衛星通訊等等；從傳播內容形式上涵蓋了試、聽、形象、觸覺等人們接受信息的全部感官；從所依重的各類技術支持平台來看，除了傳統的紙質、聲像外，基於互聯網路和電訊的WAP、GSM、CDMA、GPRS、3G、4G及流媒體技術等等。②全媒體包容個體的特性。它並不排斥任何一種單一表現形式的媒體，它視單一形式的媒體為「全媒體」中「全」的重要組成部分，並在整合運用全媒體的同時仍然很看重各種單一媒體的核心價值特性和優勢。③全媒體的「全」體現在對受眾的全面覆蓋，它的傳播面廣泛，互相整合填充人們行為的各個注意力空間。④「全媒體」的大而全，在以受眾需求導向下表現為超細分服務。針對受眾的不同需求類型，選擇最適合的媒體形式和渠道，實現最佳效果。舉例來說，對同一條信息，通過「全媒體」平台可以有各種紛繁的表現形式，但同時也根據不同個體受眾的個性化需求以及信息表現的側重點來對採用的媒體形式進行取捨和調整。2、校園媒體的存在形式

高校校園媒體主要包括校報、校園廣播、有線電視和校園新聞網等形式。其中校報和校園廣播是校園媒體的傳統形式，有線電視和校同新聞網是隨著校園有線電視和互聯網的發展而出現的新型校園媒體形式。

（1）校報

校報是高校黨委的機關報，也是校園媒體中的主要形式。校報主要以文字和圖片為載體，便於反復閱讀和做深度報道，言論、述評也是校報發揮作用的有效體裁。各地高校校報成立了校報協會等機構，定期組織業務研討、培訓、評獎等活動，因而校報成為校同媒體中管理最為規范、新聞效果最佳、發展最為成熟的一種媒體。

（2）校園廣播

校園廣播是校園媒體中最早出現的一種形式，也是校園新聞傳播的主體。校園廣播具有短、平、快的優勢，能夠達到有聲廣播和時效性的較好結合。校園廣播是較為鬆散的一種校園媒體形式，每天安排早、中、晚三次，一般在早鍛煉和校園文體活動較為集中的時段播出。

（3）有線電視

它在校園媒體中的出現，使校園新聞的視覺沖擊力和現場感大為增強，成為廣受師生歡迎的一種校園媒體形式。多數高校的有線電視每周播出一至兩次。有線電視的觀眾也由最初以教職工為主擴展到全體師生員工。由於各高校對有線電視媒體的重視程度不同，管理體制各異，因此有線電視播出的時間、內容、形式隨意性較大，電視媒體的長處和優勢還遠遠沒有發揮出來。

（4）校同新聞網

校園新聞網是隨著高校校園網路的建立和運行而出現的一種新的校園媒體形式。校園新聞網具有隨時更新、滾動播出、信息豐富、圖文並茂、迅速快捷等特點，由於在一定程度上結合了校園其它媒體的時效性、直觀形象性以及不受時空限制等優勢。一經出現就受到校內受眾群的歡迎和青睞。校園新聞網使校園媒體的受眾結構發生了很大變化，其新聞傳播觸角已經覆蓋了整個社會，因此也成為高等學校加強對外宣傳、擴大學校影響、提高學校聲譽最具潛力、最活躍的一種媒體形式。

3、校園中的「全媒體」

在全媒體迅速成為一股強流之時，高校校園媒體更是離不開這次變革。

作為校園媒體，在報刊、廣播、電視、互聯網、手機等多種媒體形態爭奇斗艷的今天，預示著資源整合與媒體交融的全媒體時代儼然已經到來。在社會媒體實踐先行的經驗借鑒下，校內媒體則更應利用這一契機謀求新的發展途徑、突出重圍。據悉，在今年上半年南京理工大學全媒體聯盟成為各大高校媒體中「第一個吃螃蟹的人」——中國大學第一家全媒體機構誕生。 南京理工大學全媒體聯盟主管單位是南京理工大學黨委宣傳部，由校黨委宣傳部網路主管擔任指導老師，由南京理工大學鍾聲網、南京理工大學校報記者團、南京理工大學先風電視和南京理工大學大學生中國特色社會主義理論研究會以聯盟形式組成。采訪到揚州大學《揚大青年》主編包雨朦同學，她表示「揚大也在進行媒體整合，漸漸適應全媒體的傳播發展，但是目前因為時間短，機制上還是有些不成熟的地方，他們將不斷改進實現更好的發展」。

現在有很多學校都在嘗試向全媒體傳播去發展，大部分整合部門因為時間短、自身不成熟，再加上各個媒體成立時間已久，早已形成了自己內部的一套完整的體制，很難打破。那麼如果我們要將全媒體的發展在校內媒體中進行到底的話，就應打破原來的運行機制，將各類媒體整合在一起，並且將其進行有機的聯系，讓各個媒體在工作上形成一種流程上的完美銜接，自然而然的經過一段時間的磨合各個媒體之間也就有了必然的交流、接觸和合作了。各成員社團以項目導向型模式進行合作運行，既具有高度的統一性，又具有相對的獨立性。

5、大學生如何正確使用新媒體

什麼是新媒體？
一、新媒體的概念
新媒體是指利用數字技術和網路技術，通過互聯網、無線通信網、手機、電腦等作為終端，向用戶提供信息和娛樂服務的傳播形態。嚴格來說，新媒體就是數字化媒體。
二、新媒體的具體工作內容
新媒體的工作內容可以分為四個模塊，分別是用戶運營、產品運營、內容運營以及活動運營。
1、用戶運營
用戶運營是一個與用戶接觸的的崗位，主要負責不停增加粉絲數量並獲得新用戶的關注，同時還要維護老用戶活躍氣氛。主要包括如何盡可能的留住用戶以及最重要的是如何將用戶轉換為老用戶。
2、產品運營
產品運營主要是圍繞公司或者個人所做的產品而存在的崗位。它的日常工作內容就是挖掘用戶的需求、、傾聽用戶心聲、對產品進行反復調試、及時更新調整產品、反饋用戶意見、推送相關軟文、設計用戶策略、以及策劃與產品相關的活動等。
3、內容運營
內容運營就是通過內容的輸出配合其他運營同事的工作。具體的工作就是選題的規劃、內容的策劃、形式的創意、日常搜集素材、具體的內容編輯、排版和優化等相關工作。具體的內容又可以大致分為兩種形式，一種就是形式內容，也就是內容的表達形式比如看文章、看視頻、聽語音都是內容發布的形式。另一種則是內容渠道，也就是我們要發布這些內容的平台，比如論壇、貼吧、豆瓣、知乎等。內容運營可以說是四個模塊中的重中之重，可以說它決策了新媒體運營的成功或失敗。
4、活動運營
活動運營就是負責整個公司所有活動策劃的人，主要的工作內容包括階段性活動策劃、目標分析、玩法設計、物料製作、活動預熱以及活動發布和過程執行，還包括後期的跟蹤轉化以及效果評估。
三、新媒體的發展前景
隨著科學技術的發展，新媒體也在互聯網行業嶄露頭角，並受到各行各業人士的追捧。那麼新媒體在未來的發展前景又是怎麼樣的呢？
1、人工智慧企業迅速崛起，智能互聯與萬物融合加速到來
5G已經進入國際標准研製的關鍵階段，根據工信部消息，我國具備示範應用能力的5G終端最早將在2019年下半年推出。預計2019年下半年生產出第一批5G手機。以智能硬體為突破口，萬物互聯加速到來。隨著人工智慧演算法、智能語音與計算機視覺、智能駕駛等領域的不斷發展，人工智慧企業將加速崛起。
2、媒體融合系統性創新發展，效果評估不斷規范
媒體融合戰略發展將進入第五年，系統性創新成為重點。傳統媒體在技術的沖擊下將會面臨更多的挑戰，紙媒的停辦、重組，區域整合還將繼續。傳統媒體在與新媒體融合發展的過程中要堅持新媒體思維，堅持移動和智能優先，堅持發揮優質內容優勢。在融合發展實踐中，新媒體和媒體融合發展評估指標和體系增多，媒體融合發展需要科學、客觀的評估體系。
3、雙微發展依然強勢，今日頭條異軍突起
去年春節，微信全球月活躍用戶數首次突破10億大關。截至 2017年12月，新浪微博月活躍用戶增至3.92億，相比2016年底增長7900萬。2017年，微博實現總營收77.13億元，76%的增速創上市以來新高，其中廣告收入為66.82億元，同比大增75%。今日頭條憑借新聞客戶端、短視頻、知識付費產品等形成組合產品鏈，發展勢頭強勁。
4、內容價值持續回歸，內容付費成為新媒體贏利增長新熱點
在「後真相」時代，呈現客觀事實、深度信息的報道顯得格外珍貴。不僅是在新聞媒體領域，在任何新媒體產品領域，內容的價值都不容忽視。隨著內容付費領域的不斷拓展，知識IP和知識領袖不斷涌現，短視頻和音頻將成為內容付費行業的主要產品形式。然而，如何確保知識付費產品的高打開率將成為一個重要問題。內容付費也成為將中華優秀傳統文化創造性輸出的一個新方式。

6、2)當代大學生應如何正確使用網路新媒體.(600字左右)

當今世界，互聯網技術的廣泛應用，把人類帶入了網路時代，使人的生存方式與狀態發生了革命性的變化。由於互聯網帶來的信息傳播的便捷性，西方國家利用網路對我們進行全方位的意識形態滲透，就成為其推行國際戰略的重要手段。因此，網路時代我國的意識形態安全就面臨著種種挑戰。加之近年來興起的網路新媒體，以其形式豐富、互動性強、覆蓋率高等特點，對政治、經濟、文化、社會環境產生了巨大影響，更需要高校增強引導輿論的能力，把握輿論主動權。在這種形勢下，高校加強意識形態工作就必須通過加強網路新媒體建設，進一步增強對意識形態工作的預見性分析和全局性把握，鞏固領導權、掌握話語權、強化管理權；要通過網路陣地，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷堅定廣大師生對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。
運用網路新媒體加強意識形態工作，重點應從以下五個方面入手：
一要重視網路陣地建設，弘揚主旋律，傳播正能量。網路陣地建設的關鍵是培養四支隊伍：能熟練運用微博、微信等新媒體的黨員幹部隊伍；符合中國特色的智庫型的專家隊伍；熟悉新媒體、在學生中有影響力的「學生領袖」隊伍；經過良好訓練的網路評論員隊伍等。
二要設立網路新媒體宣傳指導管理辦公室，加強網路新媒體宣傳的規劃、監管、指導和服務工作。
三要按照大數據理念整合校內各個網路新媒體平台，加強宣傳思想工作的統一性和方向性。
四要健全校園網路輿情和師生思想動態信息收集、分析、研判、引導的制度機制，明確規避和處理突發網路輿情事件的途徑和方法，進一步加強學校網路管理和輿情信息監控。
五要在做好宣傳思想工作的同時，拓展新媒體對師生工作、學習、生活方面的服務功能，使新媒體成為服務師生、親近師生、贏得師生的平台，寓思想政治工作於日常服務之中。

7、大學生應該怎麼做自媒體？

說到自媒體，我有好多說的。剛大學畢業一年，可以說我的大學生過的挺豐富的，兼職發傳單，送外賣，賣棉被，賣玩具等等，也接觸了很多賺錢的兼職，唯一沒有早點接觸自媒體，非常的後悔。
其實我是蠻鼓勵大學生來做自媒體的，可以利用業余時間來發展一下自己的愛好，這樣有什麼不好的呢。總比花大把的時間在泡妞、擼游戲、追劇上好吧。說不定你畢業之後從事做新媒體運營這塊呢！如果找不到專業對口的工作，說不定這是一條好的路子，正好你也有類似的經驗。現在來說自媒體也是很火一個行業，未來會更正規化，更專業化。所以我覺得大學生做自媒體蠻適合的，既可以鍛煉一下自己，也能積累很多經驗和教訓。到時候一帆風順走在自媒體的路上。
我猜很多大學生對於自媒體的疑問莫過於這些吧：
自媒體到底是什麼啊？
真的適合大學生去做嗎？
大學生現在做自媒體真的有出路么？
大學生做自媒體有很大的優勢嗎？
對自媒體感興趣該如何去入手呢？
別著急哈，一步步來講解下哦。
第一點 了解自媒體

大學生適合做自媒體嗎
什麼是自媒體？說白了就是利用互聯網渠道能賺錢的可以獲得收益的就是自媒體。這就給你舉幾個例子，包括：博客、微博、微信、百度官方貼吧、論壇、BBS、QQ等網路社區。簡單的講，自媒體就是自己的媒體！就是利用自己的知識，只要你說的精彩，演的夠好，就會有很多人看見，並且能吸引一大波對你感興趣的人然後關注到你，慢慢的當你的影響力達到一定范圍，就像一個蜂窩煤一樣，有自己的吸引力，就是自媒體！
第二點 適合大學生

大學生適合做自媒體嗎
所有人都可以做自媒體的，大學生也不例外。在大學除了上課，其實還有蠻多的空餘時間的，挺適合大學生做的。時間充裕、思維比較開闊，運營自媒體是不錯的選擇。
①門檻非常低
②時間很充裕
③學習能力強
④鍛煉自己
⑤累積經驗
第三點 如何入手

大學生做自媒體
平台選擇很重要，自媒體平台渠道很多，微博、百家號、頭條號、搜狐號、微信公眾號、一點資訊等等。
明確的給自己定位，選擇自己感興趣的領域。有興趣就會有動力嘛。
然後就是你的創造有質量的文章，抓住熱點寫東西。
所以呢做自媒體大學生是有很有的優勢，很適合的，容易接受新的事物。對大學生的建議就是越早接觸越好，然後選擇自己喜歡的領域堅持幹下去！你會是一匹野馬。