圖書館新媒體閱讀服務

1、國家圖書館有沒有手機應用程序？都實現哪些功能？有安卓手機的沒？

國家圖書館緊跟新媒體技術的發展，本著為讀者提供更便利的服務及提供更多的資源，現已有多個手機應用程序在投入使用，包括蘋果平台的「中國國家圖書館讀者服務」、國圖選粹、年畫擷英、艱難與輝煌、四大譴責小說、三言兩拍等，安卓平台的「中國國家圖書館讀者服務」、「國圖選粹」等。蘋果的程序可以在蘋果的APP Store下載，安卓的程序可以在安卓市場、安智市場、機鋒市場、歷趣等安卓平台市場下載。也可以在國家圖書館的手機門戶網站（wap.nlc.gov.cn）的「掌上國圖」欄目下載。

一、中國國家圖書館讀者服務應用
該應用為讀者提供了一種使用國圖服務的便捷方式，應用包括以下功能：
1、檢索功能
應用支持條碼識別，通過拍照條形碼識別即可獲得圖書信息、全國幾十家圖書館館藏信息、豆瓣網友的書評信息;
2、讀者卡服務
應用向擁有中國國家圖書館讀者卡的用戶提供借閱信息查詢、續借、預約等功能;
3、二維QR碼識別
可以識別QR碼，識別文本、電話、郵件、國圖講座信息、vCard名片等多種格式;
4、國圖館藏信息本地收藏，檢索歷史保存等功能;
5、同步欣賞國圖展覽，在線觀看國圖最新在展展覽;
6、集成書籍的豆瓣書評，條碼掃描後可立即查看其書評;
7、查看國圖相關館藏
檢索到某本圖書後，可查看與該圖書相關的國圖其他資源。

二、《國圖選粹》應用
該應用是國家圖書館開發的一個以揭示國家圖書館資源、展現國家圖書館優秀館藏為目的應用，主要有以下幾個主要功能模塊：精彩聚焦、圖文專題、文化視聽、經典閱讀。圖文專題主要精選國家圖書館館藏圖片以專題形式進行整理發布，揭示一定的主題；文化視聽發布公眾喜愛的大師講座，實現在線觀看，並挑選一些介紹古玩、古寶類短片供大家欣賞；經典閱讀主要推薦一些優秀圖書供大家在線閱讀；同時客戶端還集成學位論文檢索、講座預告、新書推介、龍源期刊閱讀等功能，為大家提供豐富的閱讀內容。
《國圖選粹》應用採用伺服器——客戶端模式，可以實現資源的實時更新。同時集成微博分享功能與好友共享閱讀，客戶端緩存技術避免重復下載節省流量。

三、年畫擷英、艱難與輝煌
《年畫擷英》應用程序從歷史典故、民間傳說、民俗風情和戲曲武俠四個方面進行年畫展示，輔以中、英文雙語註解，配以中國傳統古典音樂做背景，可供世界各地讀者欣賞。藉助iPad展示平台，讀者可以通過控制項進行互動操作，全方位的欣賞精美年畫，感受中華民族的傳統文化魅力。
國家圖書館主辦的大型歷史文獻展覽「艱難與輝煌——紀念中國共產黨成立九十周年館藏珍貴歷史文獻展（1921-1949）」 於2011年6月1日在國家圖書館展覽廳隆重開幕。自開展以來，已接待眾多領導及團體參觀。本次展覽對開展革命傳統教育，加強革命文獻保護起到了積極的作用。該應用是將實體展覽搬入移動媒體，使使用者不需要到國家圖書館就能欣賞到展覽，克服了時間及空間的制約。

四、圖書典籍類應用
國家圖書館還將《四大譴責小說》、《三言兩拍》做成了應用程序，供喜愛閱讀的讀者使用。

2、圖書館服務外包具具體有哪些業務可以外包？

圖書館服務外包，按照企業可運營的程度分為全館型服務外包、半館型服務外包及軟硬體服務外包這幾種模式。全館型服務非常全面，包括圖書館的整體規劃、管理和運營；半館型服務則是部分服務外包，如人員外包、活動外包等；而軟硬體服務指只採購相關產品。
目前做這個行業里艾迪訊較為出名，他們的服務外包包括文獻資源管理、參考咨詢服務、數字資源建設與服務、特色化閱讀推廣活動、品牌建設與宣傳、新媒體運營、空間環境整體規劃、團隊建設及培訓考核、總分館體系建設與運營、技術維護及保障等全流程運營服務。
希望本回答能夠幫到你，望採納，謝謝！

3、對於新媒體對大學生閱讀行為的影響該怎麼對應

對於新媒體對大學生閱讀行為的影響對應
1、發揮高校主陣地作用
第一，強化教學推廣作用。首先，努力推進閱讀課程化。將如何閱讀作為一門正規的課程，例如開設翻轉課堂，強制性的讓大學生能在集體學習的氛圍里，靜下心閱讀更多的書。同時加強教師指導，向大學生傳授如何更高效的閱讀。其次，不斷強化閱讀互動化。高校可以通過社團，例如讀書協會，組織一些與閱讀相關的知識競賽或向學生徵集優秀作品及熱點評論等增加學生在現實中的閱讀互動性和交流性，這種集體的閱讀行為能夠更好的調動閱讀的積極性，營造濃郁的閱讀氛圍。最後，努力推進閱讀電子化。高校可制定一些關於書摘或與閱讀相關的「手機報」，例如韓寒創建的軟體「ONE」，定時向學生推送，這都在無形中讓大學生接觸閱讀，還能一定程度上保證閱讀的質量和純正性。有條件的高校可建立覆蓋各學院、各校區的統一的動態信息傳播系統，把新聞資訊和推送信息製作成學生樂看樂讀的視頻圖文。
第二，完善圖書館推廣功效。圖書館擁有豐富、優質的印刷型資源和電子資源③，我們就圖書館建設提出相關對策：首先，學分制度的完善。將校圖書館與教學相結合，完善學分制度，以學年為單位，將閱讀量作為大學生必修學分的一部分，學生每年借閱量達到一定額度才能獲得相應學分，否則需要重修該門課程，直至修滿學分，才予以畢業；各科教師可通過圖書館向學生推薦與教學相關的讀物；教師與圖書館合作，向學生布置課外作業，並要求學生利用圖書館資源完成作業，以培養學生的閱讀興趣，增加學生的閱讀量。其次，設施的完善。日本在中小學圖書館實行全面網路化，更是利用互聯網開展了遠程教學。我國高校圖書館也應不斷改善閱讀環境，將傳統服務與新媒體技術結合，最大程度上提供知識儲備與更新方面的支持，為讀者實現深層次閱讀提供更大的便利。最後，營造隨時隨地的閱讀環境。新加坡、日本、台灣等國家和地區視閱讀為生活必不可少的一部分，將圖書覆蓋在醫院、銀行、郵寄、政府辦事處、商店，甚至是一家普普通通的拉麵館。高校圖書館可利用寢室、食堂、教學樓、醫務室等公共區域，開設流動借閱平台，並定期更新書籍，讓大學生能夠隨時隨地閱讀；也可提倡學生使用掌上圖書館或超星圖書館，或在食堂設置電子書借閱機，方便學生在任何地方都可享受移動圖書館提供的新聞、圖書館通告、新書推薦、免費下載電子書、借書到期提醒、個人借閱歷史查詢、圖書續借、咨詢、等個性化自助服務。
2、整合校外多方可利用資源
對於處於象牙塔的大學生而言，社會充滿了誘惑，大學生渴望了解社會，而網路則成為了最好、最快的途徑。但是網路的極大開放性和自由性，也使其容易成為非理性、情緒化輿論的聚集地。負面的、極端的網路輿論則可能顛倒事實、混淆是非，為社會上的某些偏激的情緒推波助瀾，成為社會的不安定因素。④所以，還需要校外各方資源為大學生閱讀行為的養成保駕護航。
第一，有效發揮政府部門規范作用。
首先，政府可以通過制定相關政策來對網路信息進行監督和管理，讓大學生能避免惡意信息的侵入，有利於大學生正確價值觀的形成；其次，政府可以通過公益宣傳、文件下發等形式，完善舉報機制，引導正確的輿論走向；第三，政府對新媒體的盜版行為進行嚴厲打擊，保證作品的完整性和思想導向的正確性。
第二，充分發揮媒體的導向性宣傳功能。大學生在日常生活中，會經常接觸到各類新聞媒體，相較於網路信息，新聞媒體更為可靠和真實，所以，新聞媒體在引導大學生形成良好的閱讀行為上有很大作用。新聞媒體可以加大對閱讀重要性的宣傳，借用這種手段引發社會關注。

4、廣州圖書館的服務指南

★ 多元文化服務多元文化館服務內容：收藏相關國家、民族的文獻，以文獻服務為基礎，開展展覽、講座、沙龍、論壇等文化交流活動。實施「友好圖書館」項目，與國際友好城市圖書館、外國駐穗機構等合作開展交流活動。利用多種平台，舉辦多元文化主題的展覽、講座、沙龍、「多元文化月」等活動。服務地點：北樓八層
家譜查詢中心服務內容：與世界上最大的家譜收藏機構——FAMILYSEARCH國際（美國猶他家譜學會）合作，提供全球范圍內的家譜查詢服務。服務地點：北樓九層
語言學習館服務內容：提供國內各地方言、世界主要語言學習資源借閱和語言培訓服務。開展常用外語培訓，針對新居民開展粵語培訓。服務地點：南樓六層
★ 本土文化服務廣州人文館服務內容：收集名人、著名家族的著述、相關文獻和藏書，保存和展示本土文化精華。設立「廣州之窗」圖書專架，方便不同文化背景的讀者了解廣州概況。開展經常性的名人手稿、代表性古籍和地方文化等專題展覽活動。服務地點：北樓九層
《廣州大典》與廣州歷史文化研究基地服務內容：《廣州大典》是古代嶺南文化形成發展變化的全紀錄，大型地方文獻叢書。研究基地將開發和利用文獻資源，形成地方歷史文化研究與交流的開放平台。服務地點：南樓八層
廣州非物質文化遺產常設展覽服務內容：與廣州市非物質文化遺產保護中心合作，常年舉辦廣綉等展覽以及非遺保護宣傳咨詢活動。服務地點：負一層展覽廳
★ 都市文化服務休閑生活館服務內容：集中 「食在廣州」、「美在花城」、旅遊、汽車等主題資源，倡導現代都市休閑文化。服務地點：北樓一層
★ 其他主題服務創意設計館服務內容：提供創意設計文獻借閱、作品展覽、信息交流、設計實踐等一站式服務。服務地點：北樓八層 ★ 親子繪本閱讀館服務內容：為零歲至小學三年級的兒童提供繪本閱讀服務，開展親子閱讀活動，實施趣味閱讀項目。服務地點：南樓二層
★ （分級閱讀）悅讀館服務內容：與南方分級閱讀研究中心合作共建項目，為中小學生提供集圖書、電腦、平板電腦、觸摸屏為一體的閱讀空間。服務地點：南樓四層
★ 閱讀體驗區服務內容：展示閱讀方式與文獻形態演變，感受新媒體、新閱讀方式，提供互動式、場景式的閱讀體驗及交流空間。服務地點：南樓一層
★ 信息技能學習區服務內容：針對弱勢群體提供信息技能培訓服務，提高其利用計算機、互聯網和圖書館數字資源的能力。服務地點：南樓五層
★ 多媒體鑒賞區服務內容：配備聽音室、錄音室、3D影院等設備設施，提供高品質影音鑒賞服務。服務地點：南樓六層 ★ 普通視聽資料區服務內容：視聽資料是最受公眾歡迎的文獻類型之一。新館大幅增加可外借視聽資料數量。服務地點：北樓二層
★ 考試專題圖書區服務內容：提供職業資格、入職、自學、在職學習、留學等各類考試資料和相關信息服務。服務地點：北樓三層
逢周三閉館，節假日正常開放 國家法定節日開放時間：9：00——16：00 廣州圖書館讀者證分個人讀者證、家庭讀者證，讀者只能選擇其一辦理。身份證或廣州社會保障卡（以下簡稱「社保卡」）可直接充當個人讀者證。一、個人讀者證注冊與辦理1. 持本人本地身份證、社保卡到館注冊。2. 本地14周歲以下未成年人持本人身份證，由監護人陪同到館注冊。監護人須出示本人身份證，並為子女的行為承擔責任。3. 持外地身份證的讀者：（1）居住本地：持本人身份證、廣州的居住地址證明材料（廣州市房屋租賃合同、房產證明材料、社保卡、暫住證、近3個月的水費賬單、電費賬單、煤氣費賬單、電話費賬單等，選其中任何一項）到館注冊；14周歲以下未成年人，由監護人持上述材料陪同到館辦理。（2）非居住本地：持本人有效證件（身份證、護照、港澳台同胞回鄉證等）到館辦理臨時讀者證；14周歲以下未成年人，由監護人陪同到館辦理（監護人須出示本人身份證，並為子女的行為承擔責任）。臨時讀者證有效期60天。4. 18周歲以下14周歲以上未成年人辦理青少年讀者證；14周歲以下未成年人辦理未成年人讀者證。5. 遠程注冊：本地居民可在廣州圖書館網站自助注冊或辦理讀者證，開通文獻借閱功能。6. 郵寄注冊：本地居民將填好的廣州圖書館讀者證申請表和身份證復印件寄至廣州圖書館總服務台（珠江東路4號，郵編510623），申請開通文獻借閱功能。二、個人讀者證服務功能基本（成人）借閱功能、青少年讀者證、未成年人讀者證均免押金開通。1. 基本（成人）借閱功能：讀者注冊即開通此功能。可外借中外文書刊及音像資料（不含少兒文獻）共15冊/件，其中，外文圖書不超過3冊、外文期刊不超過3冊。2. 參考借閱功能：讀者交納押金300元開通此功能。憑本人《廣州市低收入困難家庭證》、殘疾人證開通此功能，可免交押金。（1）可使用基本（成人）借閱功能。（2）可外借創意設計館圖書3冊、期刊3冊。3. 電子閱讀器借閱功能：讀者交納押金600元開通此功能。憑本人《廣州市低收入困難家庭證》、殘疾人證開通此功能，交納押金200元。（1）可使用參考借閱功能。（2）可外借電子閱讀器1台。4. 青少年讀者證：18周歲以下14周歲以上未成年人辦理。可外借中外文書刊及音像資料共15冊/件，其中，外文圖書不超過3冊、外文期刊不超過3冊、少兒圖書和少兒音像資料不超過10冊/件。5. 未成年人讀者證：14周歲以下未成年人辦理。可外借少兒圖書、少兒音像資料共10冊/件。6. 可外借文獻均不含僅供閱覽書刊。圖書、電子閱讀器借期31天；期刊、音像資料、創意設計館書刊借期15天。可續借1次。三、廣州圖書館家庭讀者證3人以上（含3人）家庭可申請辦理家庭讀者證。1. 持本人身份證、居住廣州的外地身份證居民需提供廣州的居住地址證明材料（廣州市房屋租賃合同、房產證明材料、社保卡、暫住證、近3個月的水費賬單、電費賬單、煤氣費賬單、電話費賬單等，選其中任何一項）、含本人及其他2個以上家庭成員的戶口簿或其他證明家庭關系的證件（出生證、獨生子女證等）、家庭成員身份證到館辦理廣州圖書館家庭讀者證。2. 家庭（成員不含未成年人）讀者證可外借中外文書刊、音像資料（不含少兒文獻）共40冊/件，其中，外文圖書不超過6冊、外文期刊不超過6冊。3. 家庭（成員含未成年人）讀者證可外借中外文書刊、少兒圖書、音像資料共40冊/件，其中，外文圖書不超過6冊、外文期刊不超過6冊、少兒圖書和少兒音像資料不超過10冊/件。4. 可外借文獻均不含僅供閱覽書刊。圖書借期31天；期刊、音像資料借期15天。可續借1次。四、讀者證管理1. 退證。經計算機核實無借書記錄後，讀者憑辦證時的有效證件、讀者證、押金收據（無押金者除外）辦理退證手續。2. 掛失。遺失讀者證的，需及時通過電話或到館辦理掛失手續。未掛失所造成的損失由讀者本人承擔。讀者通過電話掛失後，必須於一個星期內親自到館辦理相關手續。3. 補證。持身份證或廣州社會保障卡開通借閱功能的讀者，遺失證件補辦成功後，需重新到我館辦理注冊、開通手續。讀者證遺失或損壞，讀者需持辦證時的有效證件和押金收據（無押金者除外）辦理補證手續，同時繳納讀者證工本費5元。4. 激活。臨時讀者證過期後，讀者可憑辦證時的有效證件、讀者證辦理激活手續。

5、如何利用新媒體提升高職院校圖書館信息服務

做訂閱號，把圖書館的查詢功能等等對接放到訂閱號裡面去。同時自定義菜單提供日常營業時間。適當提前推送節假日不營業的時間安排以及新書上架，還有查詢歸還書籍的日期等等功能。

6、如何辦好圖書館，提高學生閱讀能力

如何辦好圖書館，提高學生閱讀能力
　一、提高學生在圖書館的自主閱讀能力的必要性
傳統閱讀形式下圖書館閱讀指導工作涉及的內容對於網路時代的閱讀指導照樣適用，當然在網路時代閱讀的新特點有所不同，這些內容也相應的被賦予了新的不同的內涵。作為信息傳播的新媒體的網路，在現階段正對高校師生的學習、生活乃至思想觀念產生巨大的沖擊，越來越成為高校師生獲取知識和各種信息的重要手段，所以高校圖書館的閱讀指導工作任重而道遠，更應在堅持思想性的基礎上有針對性地開展閱讀指導工作，使大學生能夠正確應用網路資源，促進他們的素質的逐步提高， 正確引導其進行圖書館的閱讀，與社會發展和對人才的需求保持一致。
二、學生在圖書館的自主閱讀能力的現狀
很多大學生不熟悉圖書館服務業務， 有的大學生在沒有找到所需圖書時，沒有及時的向館員求助，而是尋找其他相關類的書湊合，或是沒有找的情況下就放棄借閱，空手而歸。有的大學生在使用圖書館各種資料之前對於圖書館的各項規章制度沒有認真地進行閱讀，部分學生在借閱圖書時不按規定擺放，亂拿亂放，導致圖書雜亂無序給後來者造成了不必要的麻煩。還有些學生忙於其他的工作，課余很少到圖書館博覽群書。而且更有甚者有些讀者素質不高，隨意撕下圖書里書頁， 隨隨便便對圖書亂塗亂畫，嚴重的影響了其他人的使用效果。
三、提高學生在圖書館的自主閱讀能力的策略及措施
1、掌握規律做好閱讀指導，培養大學生的自主閱讀能力
從有關的統計分析中看出，借閱文學書籍的讀者在高校的讀者群中所佔的比例最大，因為文學類書籍已成為大學生讀者在精神生活和文化生活舉足輕重的一部分，而且我國的優秀文學作品層出不窮，隨之而來的的讀者也在不斷的增多。文學書對高校學生的情操及性格、意志等產生了潛移默化的影響。據有關資料顯示借閱語言類的圖書所佔的比例排在第二位，其中最主要的還是英語的學習，說明讀者還是很重視各類語言的學習，每到四六級考試，練習題、英語字典等就更是供不應求，平時各種英語的小說借閱量也是很大的，這兩類書籍對於高校的各個專業的學生來說都是非常需要的。我們根據長期的實踐經驗發現，從圖書館對閱讀規律分析中了解到讀者閱讀的專業、閱讀的興趣，也提供了為圖書館文獻資源的深層次開發的客觀依據，為了更好地搞好讀者服務工作、充分發揮圖書館的教育職能，提供了珍貴的數據材料，在工作中也使我們變被動服務為主動服務。
2、樹立圖書館的人性化服務理念提高學生的自主閱讀能力
圖書館服務的內在含義除了滿足讀者的各種各樣的信息需求之外，還包括圖書館對於大學生讀者的服務質量以及圖書館的內部外部的服務環境方面，以及工作人員的業務能力等。圖書館工作主要通過為讀者提供信息資源服務和相關的信息咨詢服務來使其服務職能得到真實地體現。因此，圖書館要把「一切為了讀者」的服務理念落實到每一個細節之中去， 使讀者能在和諧溫馨的服務環境中檢索自己所需的文獻信息資源，從服務態度上充分體現出人文關懷的圖書館精神，在展開服務時， 主動為讀者提供圖書館的各種資源利用及幫助，應站在讀者的角度，對讀者的要求和意見甚至是建議都要予以充分的重視，根據讀者的廣泛需要做好個性化的服務工作，使圖書館服務模式有質的改變。
3、加強高校學生的個性化服務提高學生的自主閱讀能力
隨著社會的發展和進步，在數字化和網路化環境下，傳統服務模式越來越不能滿足大學生的需求。高校圖書館的發展深刻地受到了數字化技術和網路技術的影響，所以我們要做好新形勢下圖書館的服務與創新工作。不但要做好怎樣從傳統服務模式向現代服務模式轉型的工作，將數字化和網路化環境與高校圖書館服務模式二者緊密結合起來，還要提升對新時代讀者進行全面服務的創新功能，盡自己最大可能為讀者提供准確、廣泛、優質高效的服務。
高校圖書館提高學生的自主閱讀能力可把讀者知識層次初步的分為三個層次，即大學新生剛剛步入的「導向階段」，大二大三的學生即進入的「入門階段」，以及面向還沒有受過信息檢索的高年級本科生、研究生的「高級階段」。所以，全面的在線網站信息檢閱主要就是分別針對這三個不同階段的讀者群進行不同層次的設計。側重於信息知識的全面普及階段就是屬於「導向階段」，如圖書館網路信息資源和書目以及聯合目錄的初步使用簡介等等方面。要求設計內容詳細，各種信息資源的檢索和利用，還有各種教學案例示範等。側重於研究型的信息檢索以及相關的信息分析則是屬於「高級階段」，比如教育課題的立項工作、論文開題報告的撰寫、成果鑒定等。作為圖書館應努力的研發不同學科不同專業的教學軟體設施，加強與各專業教師的緊密聯系，為學生提供更適應更合理的信息資源檢索的指導。
圖書館特色服務是針對傳統服務而言的，特色服務的顯著特點就是將圖書館藏書的局部優勢體現出來，使其主題明確，而且文獻的特色更加的鮮明，這種特色服務，組織與自身特色相關的活動是它服務內容的重要組成部分，打破了傳統的閱覽服務方式。如：泰國新近推出的水上圖書館，俄羅斯富有特色的木頭圖書館，北京的具有地方民族特色的服裝資料館等都是特色服務的典型。因此各個高校圖書館都要針對自己的讀者群的狀況展開相應的特色服務，如：日本的早稻田醫科大學圖書館就提出了要提供針對盲人讀者群的特色服務，提供一些學科的盲文書籍；上海海事大學圖書館提供海事行業相關的信息查詢服務，很有專題性；另外北京理工大學圖書館建立的徐特立老院長著作閱覽區，也是專門面向讀者展示徐老生前的一些捐獻圖書，供給讀者的查閱。
4、通過實行讀者自助式服務提高學生的自主閱讀能力
高校圖書館利用博客可建立資源介紹、最新消息等網頁，讓讀者進行評論和反饋。利用一些社會性的書簽，提供用戶容易理解和便於使用的分類體系，可以嘗試讓讀者對網路資源導航等進行資源的分類標引，如：國家科學圖書館的學科館員重視與用戶接觸的每一個細節、每一次服務，利用即時通訊技術可提供實時的虛擬參考服務等，擁有中國科學院研究生院 「科苑星空」（BBS）賬號，建立了與用戶在線溝通，與用戶在隨時的緊密互動中保持為用戶提供比較專業的學科服務。因此從某種角度來說，實行讀者自助式服務對於提高學生的自主閱讀能力具有重要的作用。

7、閱讀量經常大幾萬的都有哪些新媒體平台？

給你先看個真實例子，電腦報新媒體於8月6日推送了一篇名為《逃離公眾號？開玩笑！你逃給我看啊！》的頭條文章，極短的時間內閱讀量就突破兩萬大關，而轉發率更是超過了600多次。

8、論文《基於新媒體的移動圖書館服務研究》共有參考文獻多少篇

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