1、製作個人網頁的設計思路
個人網頁的設計思路：1.定位網站的整體主題；2.布局網頁關鍵詞，首頁用哪些主關鍵詞；欄目頁用什麼長尾詞等；後續如果進行網站推廣用得到；3.用AXURE製作效果圖，如果設計每一個頁面的排版和布局；制定層次架構;
當然，這個製作思路相對來說需要一定技術基礎，如果沒有基礎，那麼可以用傻瓜式的建站操作平台做，只用填充內容即可，不用會代碼，也不用懂設計。
2、急求！個人 網站設計報告
難忘的大學生活
王雅潔
大學是純真的代名詞，是青春的激揚，是個性的飛揚，是嚴謹的修煉，是浪漫的詩情，是提升自我的訓練營，是造夢的工廠……從踏進曉庄的大門，到現在戀戀不舍地由此走向又一個新的學習平台。四年的大學生活，我忘不了軍訓時暴雨中挺拔站姿的我們，拔河比賽時齊心合力的我們，考研時共同奮斗的我們……時光如山中涓涓的溪水在緩緩的流逝，也許童年、少年、青年時期的許多事情都會很快消失在記憶的長河裡，可是在曉庄的四年裡發生了很多件事，老師、考研、拔河，這些關鍵字至今仍時時縈繞在我的腦海中，難以忘記。
老師
我們都曾經歷過升學競爭異常慘烈的高中時光，高考前常常是早上見月亮，晚上背星星，從不曾休過星期天。我們中的每一個人都是動用一切力量去贏得高考的勝利。然而一旦進入大學，我們中的很多人就好像泄了氣的皮球，徹底放鬆。在大一的時候，我瘋狂地玩，好像要把高中時代所沒有玩的時光彌補回來似的，一天就是逛街，看閑書，要不就是看電影，反正沒有把上課學習當作一回事。
一天早上，我睜開眼的時候，已是快九點，遲到好一會兒了，同宿舍的還有一位，我倆趕緊跑去教室。當我們到教室時，老師正在上課，那一天也怪，平時老開著的教室後門卻關著，我們倆臉皮再厚也不好意思從前門進，無奈之中，便坐到隔壁空著的教室等候著。我自鳴得意地告訴舍友，我有辦法混進教室。當夥伴急切問我有何好辦法時，我自以為高明地告訴他，等一會下課後，趁老師不注意，偷偷地溜進教室不就行了嗎？其時全然沒有顧及到已經下課，老師已站在我的身後，並已經清楚聽到我們的談話。當我意識到老師在我們身邊時，我手無足措地站在老師的面前。令我沒有想到的是，老師用手拍拍我的肩頭，和藹地說，同學，快到教室去，上好下一節課。老師說完，便走了。我無法形容我當時的感受和表情，只是知道下面的那節課，我聽得最認真，好像又回到了高中時代，找到了高中時代那種求知上進的感覺。
我的這位大學老師是教地貌的，至今我都記得他當時的表情，微微花白的頭發，慈善的面容，輕柔而富有磁性的話語，樸素整潔的衣著，一切的一切都深深地銘記在我的心間。從此以後，我沒有再缺過一節課，不僅僅是他的課，其他課程也是如此。如今，這件事已經過去很久，但卻時時刻刻留在我的記憶里，並影響著我，感動著我，也教育著我。人的一生大多是平凡和普通的，自己是個普通人，在別人眼裡我的老師或許也是一個普通的大學老師，但在我的心中，他對學生寬容、和藹的態度春風化細雨般的教育方式將永遠銘刻在我的心田。 相信也是因為他這種方式的教導收回了我散漫的心，使我在以後的學習中更加努力奮進，我十分感謝他。
拔河
地科院在我們大一剛開始的時候組織了一次拔河比賽，與院里的其他班級比拼，因為當時跟班上的大多數同學都不熟，同學之間交流不多，大家似乎也沒什麼信心，與年長的學長學姐們沒法比。上場前，輔導員號召大家齊聲吶喊一下，我們使勁一喊，聲音大得超乎我的想像，它就好像熱身運動一樣讓我們大家內心受到鼓舞，頓時充滿力量。上場後，大家協調步伐，擺好姿勢，隨著裁判一聲令下，所有人都屏住氣，使勁拉，連平時弱不禁風的小女生都憋紅了臉，在大家的努力下，在與對方僵持了約一分鍾後，我們終於勝利了。我們歡呼雀躍，互相擁抱，這是我們班集體獲得的第一次勝利。下場的時候發現有的同學都受傷了，但大家絲毫不去理會，只覺得一張張紅撲撲的臉是如此可愛。我們雖然沒有獲得最後的第一名，但那已經不重要了，大家都只記得的是，那一刻，我們的心第一次那麼緊密地團結在一塊兒，讓我感動也讓我難忘。自此後的好多比賽，不管是籃球賽、足球賽、排球賽還是羽毛球賽中，只要有我們班的同學參加，很多人都會去捧場助威的，相信很多同屆的校友都領教過地科院拉拉隊的厲害吧。
考研
大三第二學期的時候，我選擇了考研，作出這個決定很簡單，但不得不說的是，要堅持下去卻很不容易。在准備初期，一些有經驗的學長學姐就告訴我，考研其實很大程度上考的是你的意志力，考的是你堅持下去的決心。當時我就下定決心，不管結果如何，我一定要堅持到底，克服我自己個性中散漫的成分。這其實是考研過程中最重要的，復習一年下來，我發現考研也就是積累。就拿英語復習來說，我一開始認為自己英語基礎還不錯，鑒於平時從來沒有把單詞書看完的良好習慣，我決定只做閱讀理解，每天練習，希望有所提高。可是發現沒有一定的單詞積累是很難提高的，我及時改變策略，決定記單詞和做閱讀共同進行。為了克服自己的缺點，我決定把一本7000詞的單詞書在三個月內全部看完，每天記68個單詞和一篇閱讀，睡前再把單詞再過一遍，要有不完成任務不睡覺的決心，這樣的方式對我十分奏效。盡管在這過程中，因為看不到實際成果，有時候會很浮躁，不知道自己的努力會不會有結果，在這時我會深呼吸，放鬆心情，調整好心態再繼續看書。
大學生活是個刻骨銘心的溫馨字眼，原以為走的時候不會有太多眷戀，可是現在才發現它如此令我動心，如此令我動情，我慨嘆自己的文筆笨拙，找不到合適的文字來抒發我對大學生活的一往情深，但它無時無刻不牽動著我的每一根神經。我的大學本科生活就快過去了，但曾經的往事還歷歷在目，我想在以後的學習和生活中能保有在曉庄這四年的歷練，我會永不停頓的努力，學習學習再學習，修煉修煉再修煉，更好地發展自己、完善自己。
畢業贈言：
大學四年過得比我們想像中快得多，希望大家早點意識到自己還有夢想，還有追求，抓住屬於我們的青春！
2006年5月24日
3、如何製作一個簡單的個人網站（網頁設計課程需要的作業）？需要兩個樣本。
要求很高，但是人家的作品也不會這么廉價的
4、畢業設計老師要求寫 個人網站設計過程和難點。不知道該怎麼寫比較好。求幫助
來放置 ,只我
周圍我
團接,我
都給噶影響
收動我比我
文化動屗好
5、個人網站的設計與實現論文
這個東西本質上就是一個內容系統
最近寫了幾個類似的項目, 用的是bootstrap做標題 springboot做後台管理的個人網站
希望能夠採納
6、如何做教學設計與反思
1、所謂教學反思，來是指教源師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。現在很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學反思的質量。
2、按教學的進程，教師的教學反思可分為教學前、教學中、教學後三個階段。
教學前的反思：是指憑藉以往的教學經驗，對新的教學活動進行批判性的分析，並作為調整性的預測，這種反思具有前瞻性。
教學中的反思：是指對發生在教學過程中的問題及時發現、自動反思、迅速調控。這種反思表現為教學中的一種機智，具有敏感性。
教學後的反思：是在某一教學活動告一段落（如上完一節課，或上完一個單元的課等等）後，在一定的理念指導下，去發現和研究過程中的問題，或者對有效的經驗進行理性的總結和提升。這種反思具有批判性。
教師的教學反思在內容上包括教學觀念、教學行為、教學效果三個方面。
3、逆向思維、求異思維、批判思維
補充問題：在課堂教學中
7、如何製作一個簡單的個人網站（網頁設計課程需要的作業）？需要兩個樣本。
專業服務的.找我給你做一個把.一下子也講不清