1、怎樣做好學校網站建設
1、力爭各層面特別是學校領導的支持。
學校網站不應只是為了裝點門面，它需要相當多實質性的東西來填充，這就要求我們這些網站建設實施者向學校領導積極反應學校網站建設的重要性和必要性，還要告訴他們，我們現在需要什麼？當然，作為學校網站建設初期最需要的肯定是資金，各個學校可以根據自身情況決定採用何種方式建設學校網站：對於資金比較充足的學校可以考慮購買專門WEB伺服器、租用專線上網的方式，這樣以後在網站建設方面就可以更好的大展拳腳；如果學校資金比較緊張，那可考慮租用網站空間的形式建設學校網站。無論採用那一種方式，我們都應當事先要有充分的資金預算，不然，今天向領導「要」兩萬，明天再「討」一萬，那可能將是一件非常不愉快的事，甚至讓領導懷疑你的辦事能力。如果說學校網站在建設初期，採用的是租用空間，但是後來租用空間的方式就無法滿足學校網站建設的需要，那麼便要「搜集」種種理由向領導要求以建立專用WEB伺服器的方式建設學校網站。
2、學生是宣傳網站最好的「工具」。
現在的學生很喜歡上網，他們交際廣泛，而且他們畢業後將走向全國東西南北，所以動員學生參與到學校網站建設中來，會對學校網站建設起到相當大的宣傳作用。比如說為吸引學生參與網站建設，學校在建站初期便搞了一次全校學生參與的校園網路文學賽，要求學生作品直接在網站指定頁面發表，結果在近兩月的時間里先後收到數百篇包含詩歌、散文、小學等形式的文學作品，學校從中評出了不少優秀作品並通過網站進行了獎勵，更有其中一些學生的作品被國內一些學生刊物選登，這對學生和網站建設都是一種很好的支持；
另外，學校網站還開設學校論壇，邀請學生做適合自己興趣愛好欄目的版主；不定期舉辦電腦作品比賽，為學生提供網站域名空間，也從中發現了有不少好的作品。通過這一系列的活動，確實可以讓更多的學生了解學校網站並參與其中，達到不錯的宣傳作用。
3、通過與知名網站合作等形式，加強網路資源庫建設，以獲得社會各界的支持。
學校網站要得到社會的認可，資源建設是一個永恆的主題。首先做好學校自身資源(試題資源、課件資源、課件素材、論文等)的收集整理，將這些資源上網並不斷更新，其次，努力做好與國內優秀網站的合作工作，並努力爭取與更多優秀教育網站的合作，以交換資源等形式獲取他們的各類教學資源供網站使用(標明來源)。不僅提高了學校的知名度，合作網站也因此獲得更多利益，一舉多得。
4、加強校友錄建設：校友是學校發展不可缺少的力量
一個優秀的學校網站離不開廣大校友的參與和支持，一所學校，特別是有幾十年甚至近百年歷史的學校，在國內外有無數的校友，很明顯，在信息飛速發展的今天，校友與學校之間以及校友與校友之間仍然主要通過普通信件或電話進行聯系的方式已經落後，作為母校，有義務也有責任加強校友錄的建設工作，以進一步加強校友與學校以及校友自身之間的聯系。校友，在很多情況下一提到這個問題便讓人想起僅僅是在學校搞校慶時拉贊助的對象，其實，廣大的校友帶給母校的往往是一些更可貴的看不見的無形資產，他們經常會為母校的發展獻計獻策，他們的成功也會推動母校的發展，對在校學生起到一個良好的示範作用，所以我們沒有理由不加強這一塊工作。學校網站還可以設立校友錄這一欄目，也可以將每年校友的今後的畢業照全部上網，同時發給學生的畢業照都印上學校網址，以加強校友與母校的聯系。
5、校園快訊與校園風采圖庫建設讓師生、校友和社會各界及時了解校園動態
在學校網站建設過程中，校園快訊以及校園風采圖庫的建設非常的重要，它們在一定程度上可以反映學校的辦學思想、教學觀念以及師生在校園的學習生活情況，經常查看這些欄目的除了在校師生外我想主要還有以下一些群體：一是已經畢業校友，他們關心學校的發展，所以會經常「回來」看看，試想，如果一位已經工作幾十年的老校友再「回到」母校能看到自己當初的照片依然還放在學校網站上，那種心情是何等的激動，畢竟母校還沒有忘記他們；二是，各級教育部門和學生家長，他們需要及時了解一些學校的教育教學工作情況，並及時的向學校有關部門反饋他們的意見或建議。基於以上原因，可以這么說吧，現在學校各類活動，只要不是拍得太差的圖片我都會分類的把它們放在網站的校園風采圖庫內，因為我相信一點，「今天的新聞或圖片」將是明天的「歷史」，為此我也很自豪，因為我在記錄著學校的歷史！
6、加強部門網站和教師個人網站建設，促進教師積極參與。
學校網站同時為各教研組或教師個人提供了展示自己的舞台，通常情況下在校教師向外界展示自己的機會只有下面這幾種方式：上公開課、撰寫教學論文、發表課件、學校評優等，這幾種方式的展示範圍一般是有限的，僅局限於本校或本地教育部門，而通過網站形式，教師或教研組便可把自己推向全國乃至全世界。在鼓勵教師或教研組建立網站建設方面，校領導對於建立教師個人或教研組網站的應該給予相當的物質和精神獎勵，這樣便使更多的教師參與到網站建設中來，能提升學校網站的「綜合勢力」。
7、多作宣傳是提升網站知名度的必要手段
「酒香也怕巷子深」，沒有必要的宣傳手段，再優秀的網站如果沒有必要的宣傳也只能「埋沒」。作為一個學校網站，除了上面提到的一些宣傳手段外，還可以做以下幾點宣傳工作：
（1）. 注冊搜索引擎，讓別人能「搜」到你。一些著名的搜索引擎或網站如雅虎、google、搜狐、網易、百度、新浪等都有網站登錄功能，可以將自己的網站在他們的網站登錄網頁進行注冊，將自己網站信息登記進去，這樣網路用戶在查找相關資源時便可輕易的進入到自己的網站；
（2）. 到一些優秀教育網站「做廣告」，這里的廣告是指免費廣告，比如說我校網站就曾登錄K12網站、中國基礎教育網等的論壇欄目，通過「灌水」等形式發貼，通過為這些網站的用戶提供本校網站的會員帳號等形式吸引用戶，必要時還可做做「假」，假裝自己是一個與學校網站毫不相乾的用戶，然後對這些教育網站用戶說「我發現一個優秀教學網站」，鼓吹一通，既不損人也可利人利己，何樂而不為呢？
（3）. 注冊網路實名，這也是一個讓別人找到自己的方法：以我校為例，不少學生或校友不知道學校網站域名，結果我們注冊了一個「舟山中學」的實名，只要在瀏覽器地址欄輸入「舟山中學」便可進入學校網站，便於記憶。
8、加強監督管理，杜絕網站不良信息
學校網站除了在技術上對伺服器進行安全配置防止黑客或病毒外，在網站內容方面特別是動態欄目內容方面一定要加強監督管理，學校網站面對的主要對象仍然還是學生，所以對信息的監督和過濾工作還是必要的，過濾是通過網路技術防止某些內容出現在網站上，這相對還是比較容易實現的，而監督卻是一個長期堅決的任務。學校網站不同於商業網站，商業網站動態內容要求24小時有人值班，而學校網站建設一般只有一個人左右，不可能有這么多時間來隨時檢查網站內容，這就要求我們採取必要的措施。
9、學校網站的建設者要有十二分的奉獻精神
建設學校網站應當說是一種「後台工作」，編寫一個程序或發現並修補一個程序漏洞，可能讓你沒日沒夜連續工作數十小時；收集一批資料，然後再上傳到資源庫，更可能用掉你連續幾天甚至幾十天的時間；寒冬或酷暑、白天或深夜，網路伺服器隨時可能出現問題，那都得跑到機房，輕則重啟電腦，重則可能需要重新安裝系統；另外每天可能還得處理來自網站用戶或校友的十多封甚至數十封電子郵件，關鍵的關鍵是這些工作都是「後台」工作，這種工作實際上已經沒有了上班下班和假期的區別，可以說極少有人能理解其中的苦，有的同事不理解甚至還以為你一天到晚坐在電腦前「挺舒服的」，沒有一顆十二分的奉獻精神是很難做到的。當然，做了工作向領導適當的反應一下也是可以的，當今的社會，拿點適當的報酬已經不能說是沒有「奉獻精神」了。
10、學校網站建設內涵是第一位的，不必過多的追求技術含量。
許多人一談到學校網站建設，便想到「專業」二字，難！網站的競賽評比也不例外，評委首先看的便是「外表」，如果網頁做得漂亮，即使沒有真正的內涵，那這網站的評分也絕不會低，如果再稍有點內容，便極有可能得到「高分」；相比較而言，那些內容豐富而且相當實用的網站，如果缺少漂亮的外表，甚至無緣「入圍」，像國外的聯合早報，國內的新浪、網易、搜狐等網站，他們的界面幾乎沒有怎麼變化和刻意的美工，但這些網站卻依然得到了大家的認可，在世界網站排名中名列前茅，這些網站的成功，我想最根本的一點還是其豐富的內涵與實用性。所以學校網站建設不要太多的考慮技術問題，而應該更多的考慮不斷增加網站內涵，讓人能從學校網站獲取豐富的知識與信息，這才是學校網站建設成功的關鍵所在，「最漂亮的網站不一定是優秀的網站，有內涵的網站才更具有生命力！」
11、牢牢掌握郵件這個秘密武器。
學校網站建設過程中，不斷有校友、資源用戶、論壇用戶等注冊，就拿學校網站來說，郵件可能聯系著數千個與學校網站有關聯的數千用戶，如果利用得好，對宣傳學校能起到事半功倍的效果，利用郵件群發軟體可以在瞬間把信息發送到這數千個用戶的郵箱中，宣傳效率之高確實是傳統媒體無法比擬的。
2、成都網站建設培訓學校、成都學習網站製作
學習網頁抄設計可以去銀河教襲育看看
他們有兩套課程標准網頁設計和高級網頁設計
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3、職業學校校園網建設的具體方案
校園網建設方案
一、前 言
計算機的發展及其網路化的應用，將人類帶入了信息時代。計算機及網路引入校園，構建了校園網路系統。通過校園網路，可以改善教學環境，提高教學質量，調動學生的學習興趣，提高教職工的辦公效率，增強學校與學校、學校與教委之間的交流，使更多的人了解學校等等。校園網不僅將大量的信息儲存、傳遞給教師和學生，而且培養教師和學生的網上採集、分析和處理信息的能力，通過校園網營造了一種滿足新型現代化的教學環境，改變教職工的工作方式，改變學校的管理模式、辦公模式、教學模式和交流方式。
1.1 如何規劃校園網路系統
學校到底怎樣做才叫擁有一個真正意義上的校園網？究竟什麼樣的校園網的規劃才是正確合理的，我想先搞清楚如下幾個問題，再去規劃校園網，那就不會走彎路。
首先，校園網規劃首先解決的關鍵問題是應用 計算機和網路的建設是為了應用，離開了應用，都是擺設，校園網建設也不例外。在校園網建設過程中，有些學校迫於某種特殊原因，忽略了本校的實際情況，脫離了本校的應用能力而構建的校園網，往往就會成為一種擺設和門面，浪費了學校有限的教育資源，豈不可惜!只有充分考慮本校計算機網路應用能力的現狀及發展，才能規劃一個合理的校園網建設方案。
其次，校園網建設的規模問題 究竟構建什麼規模的校園網才能使學校資源有效利用呢？我們建設校園網的目的是為了提高工作效率和教學效果！ PC機器連接起來，實現信息互通、資源共享都可以稱之為校園網路。學校哪些部門、何時、適合使用什麼樣的系統等都需詳細規劃，只有結合實際情況並具有一定的領先性，同時充分考慮校園網的可擴展性，才能確定校園網的規模。
第三，如何選擇應用軟體系統的問題 無論校園網投資規模的大小，只有選擇好的校園網應用軟體，才能真正實現校園網建設的價值。也就是說，無論你在計算機網路設備投資多少，如果沒有好的應用軟體，就是一種浪費。
第四，投資價值觀問題 校園網建設中涉及到諸多因素，對各種因素的認識非常重要，計算機硬體軟體都是有價的，而學校應用意識和能力提升是無價的，計算機硬體、軟體都會隨時間的變遷而過時，唯有應用意識和能力的提高永遠不過時。因此，在考慮校園網建設各種因素時，無論是硬體、軟體、各級主管部門的要求還是各廠商的建議，都應該以能否提高本校網路應用能力為唯一檢驗標准。
學校在校園網建設中，如果很好的解決上述四個問題，那麼建設校園網就能夠成為有利於地區、有利於學校、有利於教職工、有利於學生和有利於家長的好事情，為所有的人稱道。
1.2 項目背景
隨著計算機及網路引入校園，齊齊哈爾職業學校硬體方面已初具規模，為了更充分發揮校園網路作用，改善教學環境，提高教學質量，調動學生的學習興趣，提高教職工的辦公效率，增強學校與學校、學校與教委之間的交流，使更多的人了解學校，齊齊哈爾職業學校擬規劃、開展、實施校園網應用軟體系統工程。
具體應用軟體規劃
學校管理伺服器配備以下應用軟體：
校務管理系統、資源庫管理系統、VOD點播系統、校園網站信息發布系統、虛擬社區。這幾大系統基本包含了學校校園辦公管理、資源建設、遠程（非同步）教學、網站信息發布及信息化教學鍛煉平台等需要，對學校信息化教育、管理及網路應用意識的提高具有非常重要的作用，同時給學生提供一個潔凈的網路環境。
二、校園網系列應用軟體具體需求
考慮到學校的具體應用需求，齊齊哈爾職業學校校園網應達到如下功能效果
1、 搭建校園網系統平台，為教育主管部門.學校的領導、教務處、電教中心、後勤處、老師、學生提供全方位日常辦公，信息查詢功能；
2、 以資源共享為中心，以應用促進發展，以發展帶動應用，逐步形成本學校特色的資源，方便教學，知識的沉澱；
3、 系統實現對內、對外信息的發布，信息交流，讓更多的人了解學校、了解學校的辦學思想，實現遠距離信息交流和資源共享；
4、 系統要求滿足《教育管理信息化標准》，規定了學校的管理信息與交換標准，
5、 系統要求支持為學生提供一個自主參與學習，互相交流經驗的平台
6、 使傳統的教學模式、教學方法、教學手段，教育觀念、教學思想的得到全方位的轉變，提升學校的整體水平；
三、數字校園網軟體具體解決方案
根據齊齊哈爾職業學校具體要求，並結合當今校園網應用情況，公司提供如下產品以滿足校園網建設的需求
模塊名稱 數量 實現功能
校園網軟體系統(專業版) 1套 包括校務管理系統，資源庫管理系統,vod點播系統,校園網站系統和虛擬社區五大系統模塊.贈送校園網平台
下面對以上各軟體模塊進行闡述：
3.1系統平台簡介
校園網軟體系統是公司將校園網中的校務管理系統、資源庫管理系統、VOD點播系統、校園網站和虛擬社區進行整合而形成的校園網綜合應用平台，結合了全國幾萬所學校的使用需求、教育部教育管理信息化標准和公司的技術成就，它覆蓋了學校信息化教育中的管理、教學、資源、娛樂、窗口等各個應用環節，各子系統的資源都可以充分的實現共享，是校園網建設中最理想的應用軟體系統。
3.1.1性能特點：
1、安全性高 系統設置了多層數據安全屏障，具有完善的用戶許可權管理功能，所有的功能模塊都採用身份認證制度來進入系統（比如系統管理員，用戶名和密碼分別為admin），數據的備份和恢復。系統中的數據統一存放於SQL Server資料庫中，這樣我們在使用中就可以減少很多麻煩，比如說，用戶可以只用一個身份號就能使用整個系統
2、標准化成度高 首家基於教育部的教育管理信息化標准開發的校園網系統，教育部於2002年8月6日發布教育管理信息化標准，規定了學校的管理信息與交換標准。
3、定製性強 可以對系統的名稱、背景圖片、功能模塊、系統URL、登錄授權等項目進行定製調整。
4、擴展性強 系統不僅可以整合校務管理系統、資源庫管理系統、VOD點播系統、校園網站和虛擬社區模塊，而且可以整合學校任何其它校園網應用模塊。
5、應用性強 公司專業從事教育應用軟體的開發已有5年多，全國擁有三萬多所學校用戶，無論開發人員還是服務人員都能充分考慮到該系統的應用性，使得用戶使用方便快捷。
6、卓越的性能 採用WINDOWS DNA（分布式網路應用結構）的結構思想，基於B/S結構，支持大型關系資料庫SQL，採用大量的COM（組件對象模型）控制項技術和優化的資料庫處理方法。充分實現了分布式的結構，集中式的管理，靈活的用戶介面，模塊化的設計，使得系統的性能非常優越。
3.1.2系統主界面
3.2校務管理系統
校務管理系統V5.0是公司根據全國四萬多所學校用戶的需求、教育部教育管理信息化標准及V3.0/V4.0版本所累積的技術成就而精心打造的校園網核心基礎軟體，包括系統設置與管理、學校基本信息管理、學生信息管理、教職工信息管理、組織管理、教務教學管理、科研管理、體育衛生管理、辦公信息管理、後勤管理、圖書管理、教材管理、實驗與實習管理及校長助理等十四個大的子系統，擁有近千項子功能，通過系統獨特的定製功能，可以讓學校各職能部門都能擁有一套既符合教育部標准又具有卓越性能的信息管理系統。
3.2.1 應用環境
可廣泛適用於各類職業學校校園網環境。
3.2.2 性能特點
1、卓越的性能 採用WINDOWS DNA （分布式網路應用結構）的結構思想，基於B/S結構，支持大型關系資料庫SQL，採用大量的COM（組件對象模型）控制項技術和優化的資料庫處理方法。充分實現了分布式的結構，集中式的管理，靈活的用戶介面，模塊化的設計，使得系統的性能非常優越。
2、標准化成度高 首家基於教育部的教育管理信息化標准開發的校務管理系統，教育部於2002年8月6日發布教育管理信息化標准，規定了學校的管理信息與交換標准。通過幾十位軟體工程師的近一年的努力，且結合公司在教育信息化軟體開發所累積的技術成果和用戶需求，使得系統數據格式流程完全支持教育部的標准，並且系統功能應用很好滿足學校用戶的使用要求。
3、極強的定製性 雖然系統具有近千個應用子功能，但通過系統的定製特性，使得學校各職能部門及人員都具有自己所關心的功能模塊，同時也不會因為系統的龐大功能而出現應用推廣上的問題。
4、應用性強 公司專業從事教育應用軟體的開發已有5年多，全國擁有三萬多所學校用戶，無論開發人員還是服務人員都能充分考慮到該系統的應用性，使得用戶使用方便快捷。比如：學生成績錄入功能，系統就提供了七種錄入方法，能充分滿足老師的各種使用習慣。
5、擴展性強 一方面是系統基於教育部的最新標准，另一方面是系統的模塊化設計，無論與其它產品還是與基於標準的其它廠家產品，系統都會具有很好的兼容性，方便地進行數據交換。
6、功能全面 系統具有近千項功能模塊，能滿足學校信息化教學管理的各個環節的需要。
7、安全性高 系統設置了多層數據安全屏障，具有完善的用戶許可權管理功能，所有的功能模塊都採用身份認證制度，數據的備份和恢復。
3.2.3主要功能
1、系統信息設置與管理 具有微代碼、標准代碼、功能定製、用戶及群組、許可權、日誌、安全IP、校園網模塊鏈接、友情鏈接、資料庫備份與恢復、單表備份與恢復、數據導入與導出等子功能
2、學校基本情況信息管理 具有基本信息、部門、學期、專業、年級、班組、升級、校規、校史、校風校訓、上級教委、達標信息、信息化建設、校內信息、每日提醒、學校其他信息管理及查詢等子功能
3、學生信息管理
*學生學籍檔案管理 具有學生基本信息管理（增加學生、統一編號、信息維護、分班、班組組織、班內編號調整、調班處理、欠費記錄、導入導出、學籍卡列印、畢業信息），學籍變動管理（報到注冊、畢業、結業、留降跳級、保留入學資格、恢復入學資格、休學、復學、停學、退學、勒令退學、開除學籍、取消學籍、恢復學籍、轉出、轉入、借讀、學籍掛靠記錄）等管理子功能。
*學生成績管理 具有考試管理（考試安排、考試內容、考試課程分項、考場維護、考場安排設置、總分計算方法、成績錄入、成績維護、成績導入），成績查詢、統計、列印、分析、成績報告單等子功能。
*學生綜合素質管理 具有德育素質、智育素質、綜合信息、學生獎懲、總成績、名次、單科成績、學生評語模板、期末評語錄入、社會工作、獎/貸學金等的登記和查詢等子功能。
4、教職工信息管理 具有基本信息（學歷學位、政治面貌、語言能力、獎勵、懲處、簡歷、工資變動、工資結構、福利保險、住房公積金、住房、配偶、家庭其他成員），教職工工作考核（組織考察、教學工作、任課、教師業務考評、幹部工作考核、工人考技考工、工作返聘、教師所教課程登記），教職工職務信息（行政、黨派職務、崗位證書、專業技術職務、工人技術等級、社會兼職職務、學術團體兼職），教職工異動信息（國內專家、來華定居工作專家、學者、進校、離校、校內異動、國內進修學習、出國（境）學習工作、離退休），教職工考核管理（考核項目管理、考核項目組合、考核成績維護、考核成績統計查詢）等子功能。
5、組織管理 具有黨支部、團支部、黨員、團員、黨員培訓登記、團員培訓登記、黨費、團費、活動、其他組織（如教師社團、學生社團對其名稱、制度、宗旨、活動、經費設置）等子功能。
6、教務教學信息管理 具有學科設置、課程開設、短期培訓、教務工作、年級工作、教學進度、授課計劃、教學活動、教研組計劃、公開課計劃、匯報課計劃、實施性教學計劃、課程表錄入、臨時調課、教師授課課時統計、對班級/教師/年級/教研室/全校/臨時課表進行查詢、課表變動查詢、校歷的制定與查詢、周歷的制定與查詢、教學收費登記與查詢、選修可類別設置、各專業選修要求、選修課開設、選修課程安排、選修課上課人員和選修課成績管理及查詢等子功能。
7、科研信息管理 具有科技項目信息、科技著作信息、科技成果、科技交流等子功能。
8、體育衛生信息管理 具有學生體育、學生醫療保健、教職工衛生醫療保健等子功能，
9、辦公信息 具有辦公文件、辦公事務、文檔信息、報名等子功能。
10、後勤管理 具有房產與設施信息、實驗室和儀器設備等子功能。
11、圖書管理 具有用戶、書籍管理、流通管理子功能。
12、校長助理 具有校長之窗、校長查詢系統等子功能。
13、教材管理 具有教材信息、教材流通、教材評估管理及查詢等子功能。
14、實驗與實習管理 具有實驗安排及查詢、實習基地、實習計劃、技能等級證書等子功能。
3.2.4系統構架圖
3.3多媒體資源庫管理系統
3.3.1性能特點
多媒體資源應用的建設目標是：資源共享以應用為重心，以應用促進發展，以發展帶動應用。一套好的多媒體資源應用系統，需具備以下四個特性：
● 能夠動態維護資源內容 多媒體資源是為特定群體提供服務的，需要管理員對系統適時動態的提供內容負責，管理員對收錄進來的資源進行審核、批註，為人們提供健康、有價值的信息服務。內容的來源主要有：群體內製作錄制、網上下載挑選、外部交流、購買等。
● 許可權管理 雖然系統是為特定群體提供服務的，但是特定群體里又有各個類別，如教師與學生、領導與職工、不同學校的師生、不同年級的學生等等，他們的需求和興趣是不一樣的，通過許可權來實現分類開放，會讓你的資源系統充滿活力和朝氣。
● 全方位應用性 無任何時無任何地，無任何人需要何種資源，只要從網路節點聯到伺服器，就能滿足需要。
● 統計分析 花了一筆不小的開支，管理員做了很多事情，但系統運行得如何，這筆開銷值不值，管理員所做的工作是否得到認可，系統是否需要繼續完善等疑慮時有發生，通過統計分析便一目瞭然。
多媒體資源庫管理系統 是一種管理網路信息資源的系統，它利用現代計算機、通訊、多媒體、軟體技術，由數據中心（資料庫）、系統軟體、信息支持系統組成。廣泛適用於學校、教委、電信、培訓機構等集中管理大量網路資源的地方。
本系統作為一個網路應用系統，具有如下的特色：
1、基於大型關系資料庫
多媒體資源庫管理系統採用的後台資料庫，支持當今主流的大型關系型資料庫MS SQL SERVER 7.0 / 2000等，有極強的數據安全性。
2、標准化的操作界面
系統採用類似Windows Explorer 界面，具有很強的親和力，用戶無需再進行深入學習便可在最短時間內學會操作並熟悉該系統。
3、 極強的開放性和擴展性
系統採用Windows DNA（分布式網路應用結構）的結構思想，基於B/S（瀏覽器/伺服器）結構的Web應用系統，整個系統具備很強的開放性和擴展性，模塊化的設計、集中式的管理，加強了校園網路資源的共享，大大提高了工作效率。
4、 運行穩定性
系統穩定運行是依靠系統IIS（互聯網信息伺服器）的穩定可靠的運行，系統採用大量的COM（組件對象模型）技術和優化的資料庫查詢方法，減少伺服器的負擔，從而保證了IIS的穩定運行。
5、 系統安全性
系統嚴格採用用戶認證的制度，對所有功能模塊的使用都有驗證，只有經過系統管理員分配的功能模塊用戶才可以訪問，其他的模塊對用戶來說都是不可訪問的。系統管理員對系統有所有資源的調度權，是系統的最高操作人。資源的安全控制可以實現從單一具體資源到文件夾下的所有資源管理。具有資源審核功能、資源許可權管理功能、資源URL顯示管理功能、功能模塊授權操作、是否允許同一用戶同時在線、在線用戶的具體狀態顯示等功能。
6、 系統的應用性和實用性
開發小組由專業計算機軟體開發工程師與學校代表和專家組成，使得資源庫管理系統更加貼近用戶，符合用戶操作習慣。
7、 全程遠程網路管理
提出教育系統信息資源全程網路管理思想，系統管理員可以在網路的任意一個地方進行資源管理，如：遠程系統配置、上傳資源設置、用戶日誌查看、訪問信息統計等，大大方便了系統的管理工作，提升了工作效率。同時方便不同級別的用戶對資源的使用與管理，提高了系統的安全性和穩定性。
8、 全新的應用模式、群集伺服器的管理
校園網：校園中央資源伺服器中心 ＋ 客戶端；
城域網：教委中央資源伺服器中心 ＋ 各校節點資源伺服器中心 ＋ 客戶端。
9、 支持多平台操作
系統全面支持Windows NT、Windows 95/98/2000/XP等操作系統。
10、 個性化設置
系統管理員可以對用戶管理：包括新建用戶，用戶訪問許可權設置、用戶上傳空間大小的設置等；
用戶可以擁有自己的網上空間，無需拿著移動硬碟到處Copy 文件，同時擁有對自己空間的操作許可權。
11、 完善的計費功能
對用戶進行包月和不包月計費設置，對資源進行按流量和按點播次數進行計費，用戶可以任意選擇計費模式。
12、 信息發布與社區服務
新聞和公告的及時發布，留言功能，在線瀏覽和收發E_mail。
3.3.2 功能介紹
主要功能分為管理中心、資源中心和下載中心三大模塊，同時包含一般搜索、高級搜索、分布搜索、計費管理等輔助功能。
1、管理中心（有許可權的用戶才可以進入）：
管理中心主要包括：用戶管理、資源管理、許可權管理、授權操作、資源審核、信息統計、日誌查詢、節點管理和系統設置等功能。
A、 用戶管理：由管理員進行操作，包括添加、刪除用戶等；
B、 資源管理：資源的上傳、下載、復制、刪除、屬性查看等；
C、 安全、許可權管理：不同的用戶對不同的文件夾的操作許可權的設置；
D、 授權操作：對不同的用戶可以享有的使用功能的設置；
E、 資源審核：只有經過審核的資源才可以顯示，否則上傳後一般的用戶是不可見的；
F、 信息統計：包括常規統計、訪問統計、系統信息等；
G、 日誌查詢：詳細顯示在線用戶的狀態；
H、 節點管理：對節點伺服器進行添加刪除等操作；（城域網版本）
I、 系統設置：包括資源選項設置、伺服器選項設置、系統選項設置、首頁選項設置等。其中，資源選項設置又包含資源審核的默認設置、頁面文件煤目錄數設置、資源計費默認設置、資源預覽默認設置、資源URL默認設置等。
2、資源中心：
用戶進入資源中心，可在其擁有相應操作許可權的資源中進行資源的上傳、下載、復制、粘貼、刪除、屬性查看等，同時可以對圖片、流媒體等文件進行預覽。
3、下載中心：
可以下載網路上的免費資源，包括常用工具等軟體。
4、計費管理：
對用戶進行包月和不包月設置，對資源進行按流量和按點播次數進行計費。
對用戶的操作：預繳資費、透支金額、包月流量修改設置，歷史交費查看、消費查看等；
對資源的操作：單個費率設置、流量費率設置、計費方式設置；
同時有預設包月設置、預設透支設置、預設收費設置等
5、一般搜索：
包括對具體文件、日期、文件類型、大小等進行搜索。
6、高級搜索：
包括對具體文件、搜索范圍（如某一子目錄）、日期、文件類型、大小等進行搜索。
7、分布搜索（城域網版本）
對分布在各地的節點伺服器上的共享資源進行搜索
vod點播系統
3.4.1性能特點
VOD視頻點播系統是能在用戶需要時隨時提供互動式視音頻服務的系統，即「想看什麼，就看什麼，想什麼時候看就什麼時候看」，在網路上具有提供給各個用戶對大范圍的音頻節目、視頻節目、多媒體信息進行同時訪問的能力。VOD視頻點播系統V5.0 是一種採用微軟公司最新的Windows Media Server流媒體服務作為平台，基於B/S（瀏覽器/伺服器）體系結構，實現對網路上的流式媒體進行高質量點播的專業級VOD視頻點播系統。採用獨創的視頻傳輸技術，業界領先的視頻流調控機制，能充分利用網路帶寬，動態地保證了點播人數的最大化。能夠滿足不限數目的用戶並發點播和流暢觀看同一或不同節目。
4、培訓學校網站建設需要准備什麼材料？
首先，要定位清楚這個網站想達到什麼要求。形象展示，還是學生資料系統管理，分數查詢？
把定位弄清楚了以後，就再開始圍繞功能來定欄目，至於採用的網站結構，程序開發語言，可根據你們的實際情況。
5、高校網站建設方案
2.網站群高校版是博達長期以來憑借在高校網站群建設中成功實施多個高校的校園門戶網站群建設項目，利用豐富的項目經驗，優質的軟體產品和解決方案，取得了非常好的應用效果和客戶的評價。在高校信息化建設關鍵展示面上，提出了建立校園網站群的解決理念，實現「主站+子站+資源整合」的站群架構思想。02989187573
6、學校網站建設具體方案，請教高手。。。
?
7、想找個學校或培訓機構系統的學習網站建設
既然在學校期間，建議自學吧，網上網站建設相關的教程可以搜到一大把，這個東西關鍵看實踐，必須自己親自動手才能學會。你買一本相關的教材，再看看網上的資料，然後下點源代碼看看別人怎麼做的，自己很快就上手了。
建議：學習HTML基礎，DIV+CSS
編程語言選：
1、ASP.NET 容易上手，資料庫選ACCESS(容易) 或 SQL SERVER 2005（更有前途）。
2、PHP + MY SQL，這種方式建站也很多，都是免費的，避免版權等相關問題。
3、JAVA WEB，JAVA建站也很有前途。
另外，PHOTOSHOP和FLASH等相關軟體也學一下。搭建伺服器用的WIN 2003 SERVER 或者 WIN 2008 SERVER 也看看。熟悉IIS配置，選JAVA的話要會配置TOMCAT。
就是希望自己能夠獨立的完成或者可以理解設計出一個網站，當然越復雜越好---那就在上面1-3選一個深入學習即可。第一最容易入手，第三最有前途。
8、校園網路設計方案
目錄
2
1
緒論
3
2
安陽實驗中學校園網需求分析
4
2.1
環境分析
4
2.2
業務需求分析
4
2.3
網路安全分析
5
2.4
網路增長預測
5
2.5
管理需求分析
5
3
建設方案
6
3.1
校園網拓撲結構
6
3.2
校園網綜合布系統
7
3.3
VLAN、IP規劃
13
3.4
VPN接入
14
3.5
校園網風險和解決方案
16
3.4
方案特點概述
17
4
主要設備選型
18
4.1
核心交換機選型
18
4.2
匯聚層交換機選型
20
4.3
邊緣交換機選型
22
4.4
路由器選型
24
4.5
火牆選型
25
4.6
伺服器選型
25
4.7
網管軟體選型
26
5
總結
28
參考文獻
29
致謝
30
9、校園網建設方案
中國教育科研網(CERNET)於1994年正式啟動以來，已與國內幾百所學校相連， 2000年該網「二期工程」完成時，除達到連接1000所大學的目標外，對有條件的中小學也將提供上網接入服務。但實際情況是我國大多數校園網卻因應用水平的低下而造成資源的極大浪費。如何利用當前先進的計算機技術與校園網資源，實現學校各項業務系統的集成，提高應用水平成為學校校園網建設的工作重點。
校園網在國內發展還不成熟，學校、媒體甚至計算機業界，對校園網都缺乏全面、深入的理解和認識，帶有一定的盲目性和偏見。同時因為應用軟體匱乏造成了只注重有形網路建設而忽略了無形文化建設的後果，使大多數校園網失去應有功效。
建設校園網要經過周密的論證、謹慎的決策和緊張的施工。許多教訓是當一堆設備變成網路的時候，學校的滿腔熱情也已冷卻凝固；網建成了，問題也出現了：設計目標無法實現；應用軟體缺乏，阻礙了設想實施；維護費用不堪承受等等。這就需要在網路建設實施前確定明確的設計目標。
設計目標
校園網的設計目標簡而言之是將各種不同應用的信息資源通過高性能的網路設備相互連接起來，形成校園區內部的Intranet系統，對外通過路由設備接入廣域網。具體而言這樣的設計目標應該是：建設一個以辦公自動化、計算機輔助教學、現代計算機校園文化為核心，以現代網路技術為依託、技術先進、擴展性強、覆蓋全校主要樓宇的校園主幹網路，將學校的各種PC機工作站、終端設備和區域網連接起來，並與有關廣域網相連；在網上宣傳和獲取教育資源；在此基礎上建立能滿足教學、科研和管理工作需要的軟、硬體環境；開發各類信息庫和應用系統，為學校各類人員提供充分的網路信息服務；系統總體設計本著總體規劃、分布實施的原則，充分體現系統的技術先進性、高度的安全可靠性、良好的開放性、可擴展性，以及建設經濟性。
設計思想
進行校園網總體設計，首先要進行對象研究和需求調查，明確學校的性質、任務和改革發展的特點及系統建設的需求和條件，對學校的信息化環境進行准確的描述；其次，在應用需求分析的基礎上，確定學校Intranet服務類型，進而確定系統建設的具體目標，包括網路設施、站點設置、開發應用和管理等方面的目標；第三是確定網路拓撲結構和功能，根據應用需求建設目標和學校主要建築分布特點，進行系統分析和設計；第四，確定技術設計的原則要求，如在技術選型、布線設計、設備選擇、軟體配置等方面的標准和要求；第五，規劃校園網建設的實施步驟。
校園網總體設計方案的科學性，應該體現在能否滿足以下基本要求方面：（1）整體規劃安排；（2）先進性、開放性和標准化相結合；（3）結構合理，便於維護；（4）高效實用；（5）支持寬頻多媒體業務；（6）能夠實現快速信息交流、協同工作和形象展示。
方案解析
一個完整的校園網建設主要包括兩個內容：技術方案設計；應用信息系統資源建設。
技術方案設計主要包括：結構化布線與設備選擇、網路技術選型等；應用信息系統資源建設主要包括：內部信息資源建設、外部信息資源建設等。這里我們介紹網路技術選型。
一、網路技術選型設計
校園網路系統基本可分為校園網路中心、教學子網、辦公子網、圖書館子網、宿舍子網及後勤子網等。
1.校園網路中心的設計
網路中心設計主要包括主幹網路的設計、校園網與Internet的互連、遠程訪問服務等。
(a)主幹網路的設計
主幹網路採用聯想新推出的LS－5608G智能型8聯機箱式千兆乙太網交換機作為校園網的中心交換機，它提供8個插槽，可選插8聯的10/100Base－TX、2聯的100Base－FX或1聯的千兆乙太網模塊。適用於大型主幹網路和高速率、高埠密度、多埠類型的復雜網路。同時可以選擇MS－5103千兆位乙太網模塊(SX/MM/850nm,0－350m)或MS－5104千兆乙太網模塊(LX/SM/1310nm,0－6km)與下面的各個子網通過千兆位的鏈路相連。
(b)校園網與Internet的互連：
推薦採用區域網專線接入方式，此方式需要配備路由器等設備，租用專線DDN或幀中繼（Frame Relay），也可申請ISDN專線並向CERNET管理部門申請IP地址及注冊域名，以專線方式連入Internet，並提供防火牆、計費管理等功能。
本方案選用聯想的LR－2501路由器，具有1個區域網(LAN)，2個廣域網(WAN)和1個控制台。支持幀中繼(Frame－Relay)、X.25、PPP、HDLC協議。
(c)遠程訪問服務
採用聯想LA－220和LA－240訪問伺服器，安裝在本地區域網中，通過1至4個數據機(或ISD TA)和1至4根電話線，即可為遠程訪問人員提供撥號上網服務，遠程用戶只需擁有1個數據機和1根電話線，通過撥接LA－220或LA－240上所連接的電話號碼，就可以登錄訪問。
2.教學子網的設計
校園網建網的目的之一，是利用網路實現多媒體教學，如：互動式多媒體課堂、電子閱覽室、教師培訓等。多媒體教學的難點在於實現視頻信號的傳送(如VOD視頻點播)。目前在區域網上實時傳送高質量的視頻數據還未成熟，但傳送壓縮後的視頻數據確是可行的。根據教學子網對速度要求較高的特點，可以採用了聯想LS－5625智能型24＋1和10/100M自適應乙太網交換機，它提供24個10/100M交換式埠和一個擴展插槽，可選插1個8聯的10/100 Base－TX、1個2聯的100Base－FX或1個1聯的千兆乙太網模塊。但實際上大量用戶(指超過60個流)的視頻傳輸的瓶頸在於存儲介質的外部傳輸速率，因此可選用多通道的磁碟陣列接多台主機的方式提高訪問的匯流排帶寬。
在教學子網的軟體方面，可選用的種類較多，如：聯想傳奇(ParaSago)、電子教室、海航的電子閱覽室、中教的課件製作系統等。
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