1、對學校網站建設的幾點建議
學校網站建設同的意義：
1、學校網站是一個學校對外宣傳的窗口，是學校對內辦公事務的工具，有很多功能如：網上選課、網上查分等，都可以通過學校的官網實現；
2、學校網站為能學生提供各種信息，如學生會組織某些活動前，都會通過校網站對外進行通知；
3、學校網站同時也具有娛樂功能，很多學校的網站都具有在線觀看電影，提供一些益智類游戲的功能；
4、學校網站建設更是契合當今互聯網+的主題，讓學校各類信息互通互聯。
綜上所述，學校網站建設對於一個學校來說較為深遠的意義，不僅是宣傳學校，更是為學生提供便民服務的一個工具。學校網站建設都會被各個學校納入為學校發展規劃之中。
2、怎樣做好學校網站建設
最方便的就是，直接定製網站，方便、快捷。
3、請問學校網站建設一般有哪些要求?應該要怎麼做?
每個地方都有網站建設公司
先去網上搜一下，然後一家家的對比
看公司辦公環境及資質，是否正規
看公司案例，是否真實，要記得驗證
看公司官方網站，自己官網都做不好的網路公司肯定不怎麼樣
看團隊人數。
如果本地找不到好的可以考慮北上廣深等大城市
4、衡水中學座落安徽省合肥市哪裡
河北衡水中學復安徽分校落戶合肥制北城的崗集鎮，計劃2017年秋季開始招生。
河北衡水中學，簡稱衡水中學或衡中，始建於1951年，位於河北省衡水市，是衡水市人民政府直屬的三所重點高中之一。
衡水中學長豐北城學校，是與河北衡水中學合作，由安徽省三環紙業集團有限公司出資。學校投資規模5個億。學校按照安徽省示範中學建設，實行全封閉、寄宿制管理。
預計2017年5月份竣工，9月開始招生。工程包含初中、高中，規劃總用地面積185810平方米，總建築面積166079平方米。除餐廳外，還有9座高度現代化的教學樓，一座用作行政用房的招標綜合樓，標準的400米環形跑道體育場，精裝修的高檔學生公寓、高檔教師公寓和專家樓，以及藝術中心、風雨操場等特色建設項目；
此外，校區東、南、西、北分別臨濱河北路、崗淮路、育才路、朝陽路。其中雙向6車道的濱河北路還未建設。主大門在育才路上，可由合淮路到達。
5、學校網站建設
佛山動易網路科技有限公司主營網路軟體開發、銷售及服務等業務的高新技術企業，擁有互聯網著名品牌「動易」和「PowerEasy」，是國家工業和信息化部認定的雙軟企業和高新技術企業,是國內網站建設和管理系統領域中用戶數量最多、最優秀的技術提供商，是網站應用軟體領域的創新者和領導者。動易網路擁有70多萬名用戶，占據了國內四分之一市場份額。
動易在全國各地擁有眾多合作夥伴，與國家信息中心、教育信息中心、上海市嘉定區人民政府、江蘇省南通市電教館、APEC（亞太經濟合作組織）、中國電子商務協會、廣東軟體行業協會、 廣東省電子商務協會、佛山市軟體行業協會、北京正望咨詢、微軟（中國）、英特爾（中國）、Adobe（中國）、阿里巴巴（支付寶）、國脈互聯、賽普ERP、傲博ERP、思創集團、派代網等眾多政府、院校、社會組織、知名企業結成了緊密的戰略夥伴關系，共同為客戶提供高質量的本地支持服務。
6、學校需要什麼樣的網站建設？
雖然許多學校的網站建設、發展已經數年了，但還是有相當多學校網站的作用、影響不盡如人意，面臨進一步轉變的壓力。那麼學校到底需要什麼樣的網站建設?筆者認為，當前學校網站建設迫切需要解決這樣幾個問題。 問題一：當前學校網站應該發揮什麼功用? 平時，一些學校網站不外乎把一些通知、信息上傳到網上，以方便大家及時了解信息動態，有突擊檢查任務時，把一些內容補一補，做到有內容可看也就可以了。再有就是作為展示平台，把學校里開展的一些活動的相關照片或文稿資源掛在網上。 綜觀當前各中小學學校網站，在功能和作用上是相當有限的，「轉發通知」、「報道活動」成了許多學校網站的全部功能。這樣的網站無疑等同於「食之無味，棄之可惜」的「雞肋」。那麼學校網站除了發通知、報道活動之外，還能做什麼呢? 教育教學是學校的核心工作，如果能憑借現代信息技術的優勢，在學校的教育教學中發揮出自己的作用，這樣的網站一定會「食之有味」。校園網站的發展方向應該向注重教育教學應用轉變。作為學校網站，支持教學是第一位的，其作用應該是信息交流、教學、管理。 問題二：學校網站在「關注群體」方面如何定位? 一些學校網站在某種意義上充當著檢查、評比的「道具」，平時很少有人問津，當然也不會即時發布信息。許多學校網站在建設過程特別是後續的建設與管理中都存在著這樣的尷尬，這提示我們要關注一個問題，即網站的建設過程也應包含對「關注群體」的正確定位和「培育」的過程。 學校網站不同於其他網站，最重要的特色功能應該著眼於教育，服務對象應包括學校教師、學生、家長等。但是很多學校在網站的建設過程中往往只想到了教師，而忽略了廣大學生及其相關聯的群體。 隨著電腦和網路的逐漸普及，整個社會各個群體獲取、交流信息的方式都因之而發生了革命性的變革。隨著這一發展趨勢，學生、家長通過學校網站獲取信息逐漸成為了日常的需求。發布這個群體需要的信息，既滿足了學生及家長的需要，也可以使學校網站獲得應有的「人氣指數」和實際功用。 當然這是最基本的思路，要真正形成「關注群體」，還要經歷從無到有、從小到大的一個「培育」過程。如何培育?這既與學校的整體管理方式密切相關，也有其特定的面，學校網站不僅僅是窗口的作用，更應是一個相互交流的平台、一個師生互動的平台、一個家校聯系的窗口。 網路的最大優勢就是信息的交流互動，利用網站在學校和這個學校的「關注群體」間進行溝通、互動，是切合當前信息交流的大趨勢，也是學校發展自己網站極好的契機。 問題三：學校網站應該如何進行長效管理? 有人認為，學校網站的管理是網管員的事，別人只要看就行了，所以學校網站成了通知欄。這種現象在許多學校網站的建設與管理中存在，「專人專管」這種簡單的思維在學校網站的長效管理中顯露出弊端。 已經有相當多的事實證明，如果學校網站的運行僅由信息技術教師或者其他專門管理者來承擔的話，這個網站必定不能與學校的教育教學實踐相融合，無源之水、無本之木，是註定不能有前景、有發展的。對此，學校網站的建設與管理應全員參與、共同建設，將網站應用於教育實踐。 對於一部分學校，特別是技術應用水平、氛圍還不是很好的學校，要讓學校教師、學生參與到學校網站的管理、運行的過程中，還需要經歷一個技術培訓與方法培訓的過程。 問題四：學校網站如何進行資源庫建設? 學校網站資源庫建設，決定了校園網建設的內容與方向，在很大程度上關繫到學校網站能否真正充分發揮作用。 第一，要更新「資源庫」的概念。一所學校擁有的資源庫固然是我們傳統概念中的「資源庫」，同樣，在互聯網上散布的不計其數的各類文字、圖片、音頻、動畫、視頻也應該作為教學的資源。事實上，相當多的教師在實踐中都在利用互聯網這個「海量的資源庫」獲取自己想要的資源。相比之下，學校在幾年前曾花費巨資建立的資源庫，在數量和更新上都不可能與互聯網相比擬。 第二，所謂的「資源庫」，不能等同於「素材庫」。在過去的資源建設中，有相當多的學校管理者、教師將二者等同起來。素材庫可以是資源庫的一部分，但如上所述，互聯網是一個海量的素材庫，而且在技術與保障上，都可以保證方便地使用。那麼作為學校，真正需要舉一校之力去建設的「資源」應該是什麼?這個問題非常重要，這也是一個定位的問題。這個問題的答案並不是唯一的，但也有著共同特徵，比如，應該是實用於教學的，形式可以是教案、試題、課件、學件等;應該方便於使用，在檢索、獲取等環節要方便、無障礙。 第三，資源建設過程中，要加強「人」的建設問題。互聯網上的資源是海量的，但如果不能從中獲得自己需要的，那麼資源的海量只會浪費我們的時間與精力而無益於需求的滿足。因此讓每一個教師掌握一定的獲得資源的策略、方法和技巧是非常重要的，其重要性絕不亞於投入巨資建設資源庫，這也是在校園資源建設方面為一線教師提供「魚」，還是引導大家掌握「漁」的問題。 第四，軟體開發商提供的所謂的「配套教學資源」，會隨著課程、教材、教與學方式的變革，很快成為「不配套」，因滯後而被淘汰。 從中我們也應該明白一個簡單的道理，就是必須順應這種必然，形成資源建設的更新機制，動員教師主動投入到資源的建設中，讓教師不單單作為使用者，也要成為建設者。只有這樣，資源庫的建設才能進入一個動態的、持續的、發展的狀態。
7、學校網站建設費用一般多少
看你學校領導啥要求了，只是展示一下學校概況和學生風采新聞等要求，界面上不花哨，幾百就可以了，要做學校類的可以找俺提供長期支持
8、如何做好學校網站建設
1、制定了校園網站管理、運行制度。在制度內容上，明確了各部門職責，把網站分模塊化，各部門負責人分別負責各自板塊的管理，包括內容建設及稿件審核，對教師的投稿，相關負責人在一個工作日內必須完成審核。為了保證網站的正常運行，學校專門成立校園網站技術組，負責網站的設計與管理工作，並對教師在使用過程中碰到的困難與問題及時予以幫助和解決。
2、學校網站宣傳激勵機制，學校校園網站的建設需要全體教師的參與，為了激勵教師的積極性，學校制定了校園網站宣傳獎勵制度，對在網站完善、教育信息宣傳方面做出突出成績的教師予以獎勵，在評優評先中給予優先考慮，促進教師們積極參與到校園網站建設中來，學校網站建設是一個長期的任務，需要的是全體教師的熱情與積極性。
3、豐富學校網站的內容板塊，為了讓更多的教師和學生愛上學校網站，技術組特開設了一些師生互動的欄目，如新聞動態、教育教學、德育天地、校園視頻、學生管理、電子圖書等板塊，並建立專門的名優教師工作室，名優教師的教案、教學反思、教學心得、教學隨筆等資源全部共享。