中小學網站建設通知

1、教育局下發通知，要求下屬單位及學校共同建設信息化平台，寫一個這樣的通知。謝謝

莆田市現轄城廂區、涵江區、荔城區、秀嶼區和仙游縣等五個區（縣），其中荔城區和涵江區為省級基礎教育課程改革實驗區，其他區縣是非課改試驗區。今年本市初中畢業、升學考試分課改區和非課改區兩套試卷，兩個考區的畢業生同時參加相應考區的中考。

今年的中考工作本著推動基礎教育課程改革深入發展，逐步建立符合素質教育和新課程改革要求，促進學生全面發展的原則，根據教育部《關於積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》和《關於初中畢業、升學考試改革的指導意見》的精神，以《基礎教育課程改革綱要》為指導，嚴格按照部頒學科《課程標准》、省頒《指導意見》、《考試大綱》和本市《考試說明》的要求，結合本屆畢業生所受的初中教學的實際情況和當前課程改革的進程，由市教育局統一負責，認真制定了考試改革方案，嚴密有序地組織了今年的初中畢業、升學考試工作。

一、考試方案

全市統一考試科目，由市教育局統一組織命題管理並提出考試方案，以莆教[2006]中9號文件《關於二○○六年初中畢業升學考試（中考）及八年級生物、地理結業考試有關事項的通知》下發各縣區教育局和市直有關學校，明確了今年中考的時間、科目及考試形式等有關事項。

（一）初中畢業考試與升學考試繼續實行兩考合一。

（二）中考試卷分為課改實驗區試卷和非課改實驗區試卷，荔城區、涵江區的考生使用課改實驗區試卷，其它縣（區）考生使用非課改實驗區試卷。八年級的考生統一使用課改實驗區結業考試試卷。

（三）考試科目及分值

1、中考：（1）課改實驗區：語文150分（其中聽說測試部分10分），數學150分，英語150分（其中聽力測試部分30分），政治100分，物理100分，化學100分，歷史100分。 （2）非課改實驗區：語文150分（其中聽說測試部分10分），數學150分，英語150分（其中聽力測試部分30分），政治100分，物理90分，化學60分，歷史100分。

2、八年級結業考試：生物100分，地理100分。

（四）考試形式

1、課改實驗區的中考語文、數學、英語、物理、化學實行閉卷考試，歷史、政治實行開卷考試。

2、非課改實驗區的中考語文、數學、英語、物理、化學、歷史實行閉卷考試，政治實行開卷考試。

3、八年級結業考試的生物、地理實行閉卷考試。

（五）八年級結業考試按照中考要求，對試卷進行評卷、登分、造冊。課改實驗區05年八年級生物、地理考試不合格者，可參加06年八年級生物、地理重考。非課改實驗區的外地考生回莆參加中考的及社會考生可參加課改實驗區八年級的生物、地理結業考試。

（六）非課改實驗區中考總分為760分，其中歷史及初二參加地理、生物兩個學科結業考試的分數按考生卷面成績的20%折算計入該生的初中升學考試總分，參加高中階段各類學校的招生錄取；課改實驗區按《莆田市人民政府關於印發2005年莆田市基礎教育改革實驗區初中畢業（升學）考試與高中招生制度改革方案的通知》（莆政綜[2004]183號）文件及相關規定執行。

（七）初中畢業體育考試由學校按照有關規定要求自行組織，成績以合格不合格評定。成績達到合格者方有資格參加高一級學校招生錄取。

二、考試管理

初中畢業、升學考試工作由市教育局統一組織和管理，命題工作由市教師進修學院具體負責。

2、福州中小學學校需要什麼樣的網站建設？

一般是作為展示平台，把學校里開展的一些活動的相關照片或文稿資源掛在網上。 教育教學是學校的核心工作，如果能憑借現代信息技術的優勢，在學校的教育教學中發揮出自己的作用，這樣的網站一定會「食之有味」。校園網站的發展方向應該向注重教育教學應用轉變。作為學校網站，支持教學是第一位的，其作用應該是信息交流、教學、管理。 一些學校網站在某種意義上充當著檢查、評比的「道具」，平時很少有人問津，當然也不會即時發布信息。許多學校網站在建設過程特別是後續的建設與管理中都存在著這樣的尷尬，這提示我們要關注一個問題，即網站的建設過程也應包含對「關注群體」的正確定位和「培育」的過程。 學校網站不同於其他網站，最重要的特色功能應該著眼於教育，服務對象應包括學校教師、學生、家長等，我們是繪畫培訓的，去年底剛改版升級了我們機構的網站，選了新的服務商是思企互聯，做出來的成品網站我們都比較滿意，服務也很不錯

3、小學通知的範文

某小學關於舉行運動會的通知
經學校研究決定將於本月月底舉行春季運動會，具體比賽項目另行通知，望各位老師及同學高度重視，積極參與，各班報名截止日期為4月10日。望周知。

學校體育組
2012年4月5日

4、學校網站建設

佛山動易網路科技有限公司主營網路軟體開發、銷售及服務等業務的高新技術企業，擁有互聯網著名品牌「動易」和「PowerEasy」，是國家工業和信息化部認定的雙軟企業和高新技術企業,是國內網站建設和管理系統領域中用戶數量最多、最優秀的技術提供商，是網站應用軟體領域的創新者和領導者。動易網路擁有70多萬名用戶，占據了國內四分之一市場份額。

動易在全國各地擁有眾多合作夥伴，與國家信息中心、教育信息中心、上海市嘉定區人民政府、江蘇省南通市電教館、APEC（亞太經濟合作組織）、中國電子商務協會、廣東軟體行業協會、 廣東省電子商務協會、佛山市軟體行業協會、北京正望咨詢、微軟（中國）、英特爾（中國）、Adobe（中國）、阿里巴巴（支付寶）、國脈互聯、賽普ERP、傲博ERP、思創集團、派代網等眾多政府、院校、社會組織、知名企業結成了緊密的戰略夥伴關系，共同為客戶提供高質量的本地支持服務。

5、學校需要什麼樣的網站建設？

雖然許多學校的網站建設、發展已經數年了，但還是有相當多學校網站的作用、影響不盡如人意，面臨進一步轉變的壓力。那麼學校到底需要什麼樣的網站建設?筆者認為，當前學校網站建設迫切需要解決這樣幾個問題。 問題一：當前學校網站應該發揮什麼功用? 平時，一些學校網站不外乎把一些通知、信息上傳到網上，以方便大家及時了解信息動態，有突擊檢查任務時，把一些內容補一補，做到有內容可看也就可以了。再有就是作為展示平台，把學校里開展的一些活動的相關照片或文稿資源掛在網上。 綜觀當前各中小學學校網站，在功能和作用上是相當有限的，「轉發通知」、「報道活動」成了許多學校網站的全部功能。這樣的網站無疑等同於「食之無味，棄之可惜」的「雞肋」。那麼學校網站除了發通知、報道活動之外，還能做什麼呢? 教育教學是學校的核心工作，如果能憑借現代信息技術的優勢，在學校的教育教學中發揮出自己的作用，這樣的網站一定會「食之有味」。校園網站的發展方向應該向注重教育教學應用轉變。作為學校網站，支持教學是第一位的，其作用應該是信息交流、教學、管理。 問題二：學校網站在「關注群體」方面如何定位? 一些學校網站在某種意義上充當著檢查、評比的「道具」，平時很少有人問津，當然也不會即時發布信息。許多學校網站在建設過程特別是後續的建設與管理中都存在著這樣的尷尬，這提示我們要關注一個問題，即網站的建設過程也應包含對「關注群體」的正確定位和「培育」的過程。 學校網站不同於其他網站，最重要的特色功能應該著眼於教育，服務對象應包括學校教師、學生、家長等。但是很多學校在網站的建設過程中往往只想到了教師，而忽略了廣大學生及其相關聯的群體。 隨著電腦和網路的逐漸普及，整個社會各個群體獲取、交流信息的方式都因之而發生了革命性的變革。隨著這一發展趨勢，學生、家長通過學校網站獲取信息逐漸成為了日常的需求。發布這個群體需要的信息，既滿足了學生及家長的需要，也可以使學校網站獲得應有的「人氣指數」和實際功用。 當然這是最基本的思路，要真正形成「關注群體」，還要經歷從無到有、從小到大的一個「培育」過程。如何培育?這既與學校的整體管理方式密切相關，也有其特定的面，學校網站不僅僅是窗口的作用，更應是一個相互交流的平台、一個師生互動的平台、一個家校聯系的窗口。 網路的最大優勢就是信息的交流互動，利用網站在學校和這個學校的「關注群體」間進行溝通、互動，是切合當前信息交流的大趨勢，也是學校發展自己網站極好的契機。 問題三：學校網站應該如何進行長效管理? 有人認為，學校網站的管理是網管員的事，別人只要看就行了，所以學校網站成了通知欄。這種現象在許多學校網站的建設與管理中存在，「專人專管」這種簡單的思維在學校網站的長效管理中顯露出弊端。 已經有相當多的事實證明，如果學校網站的運行僅由信息技術教師或者其他專門管理者來承擔的話，這個網站必定不能與學校的教育教學實踐相融合，無源之水、無本之木，是註定不能有前景、有發展的。對此，學校網站的建設與管理應全員參與、共同建設，將網站應用於教育實踐。 對於一部分學校，特別是技術應用水平、氛圍還不是很好的學校，要讓學校教師、學生參與到學校網站的管理、運行的過程中，還需要經歷一個技術培訓與方法培訓的過程。 問題四：學校網站如何進行資源庫建設? 學校網站資源庫建設，決定了校園網建設的內容與方向，在很大程度上關繫到學校網站能否真正充分發揮作用。 第一，要更新「資源庫」的概念。一所學校擁有的資源庫固然是我們傳統概念中的「資源庫」，同樣，在互聯網上散布的不計其數的各類文字、圖片、音頻、動畫、視頻也應該作為教學的資源。事實上，相當多的教師在實踐中都在利用互聯網這個「海量的資源庫」獲取自己想要的資源。相比之下，學校在幾年前曾花費巨資建立的資源庫，在數量和更新上都不可能與互聯網相比擬。 第二，所謂的「資源庫」，不能等同於「素材庫」。在過去的資源建設中，有相當多的學校管理者、教師將二者等同起來。素材庫可以是資源庫的一部分，但如上所述，互聯網是一個海量的素材庫，而且在技術與保障上，都可以保證方便地使用。那麼作為學校，真正需要舉一校之力去建設的「資源」應該是什麼?這個問題非常重要，這也是一個定位的問題。這個問題的答案並不是唯一的，但也有著共同特徵，比如，應該是實用於教學的，形式可以是教案、試題、課件、學件等;應該方便於使用，在檢索、獲取等環節要方便、無障礙。 第三，資源建設過程中，要加強「人」的建設問題。互聯網上的資源是海量的，但如果不能從中獲得自己需要的，那麼資源的海量只會浪費我們的時間與精力而無益於需求的滿足。因此讓每一個教師掌握一定的獲得資源的策略、方法和技巧是非常重要的，其重要性絕不亞於投入巨資建設資源庫，這也是在校園資源建設方面為一線教師提供「魚」，還是引導大家掌握「漁」的問題。 第四，軟體開發商提供的所謂的「配套教學資源」，會隨著課程、教材、教與學方式的變革，很快成為「不配套」，因滯後而被淘汰。 從中我們也應該明白一個簡單的道理，就是必須順應這種必然，形成資源建設的更新機制，動員教師主動投入到資源的建設中，讓教師不單單作為使用者，也要成為建設者。只有這樣，資源庫的建設才能進入一個動態的、持續的、發展的狀態。

6、教育部關於加強中小學網路道德教育抵制網路不良信息的通知的三、加強綠色網路建設。

各地教育行政部門要定期對校園網路進行檢查，指導中小學在網路伺服器和計算機上安裝綠色上網過濾軟體，通過技術手段及時屏蔽或刪除含有低俗、淫穢、暴力、反動等內容的信息和攻擊性言論，做到及時發現、及時處理，使網路處在可監控狀態。加強對網站管理、維護人員的教育培訓，提高他們的責任意識，切實做好校園網的信息更新和監管工作。鼓勵有條件的學校建設和開放綠色上網設施，依託校園網設計一些吸引力強、參與性高的文娛和益智活動，用健康向上的校園網路活動充實學生的課餘生活，大力發展校園網路文化。

7、小學網站建設

做好找當地的建站公司做一下，而且要找手工做後台的公司，像那些套用模版的，安全度太低。無論是小學，還是中學，大學，做網站也是應該的。小學網站面向的是成年人，學生家長，所以做的時候要側重。首頁該顯示什麼要分配好。要是武漢的話，可以去億萬互聯看一下，純手工做後台，只能感嘆技術員太強了，以前做站的時候我還不信呢，後來問了下，果然。

8、對學校網站建設的幾點建議

學校網站建設同的意義：

1、學校網站是一個學校對外宣傳的窗口，是學校對內辦公事務的工具，有很多功能如：網上選課、網上查分等，都可以通過學校的官網實現；
2、學校網站為能學生提供各種信息，如學生會組織某些活動前，都會通過校網站對外進行通知；
3、學校網站同時也具有娛樂功能，很多學校的網站都具有在線觀看電影，提供一些益智類游戲的功能；
4、學校網站建設更是契合當今互聯網+的主題，讓學校各類信息互通互聯。
綜上所述，學校網站建設對於一個學校來說較為深遠的意義，不僅是宣傳學校，更是為學生提供便民服務的一個工具。學校網站建設都會被各個學校納入為學校發展規劃之中。

9、學校網站建設目的是什麼？

第一，學校網站建設可以提升學校與學生之間互動，突破傳統。
學校網站大多都比較傳統，所以在在功能開發要上做出創新，將在線咨詢、在線閱讀、在線交流論壇等學習方式融於網站功能之中，同時運用文字、圖片、視頻等多種表現形式，讓學生在瀏覽網站是產生學校樂趣，不枯燥乏味，開通論壇功能增加學生之間的互動和傳播信息。
第二，學校網站建設可以樹立學校形象，和信息宣傳。
網站最主要的功能之一信息宣傳，學校可以將網站做為信息宣傳的媒價，將學校的新聞、活動等信息發布到網站上圖文方式直觀的體現出來，學校可以自己管理的信息平台。網站上斷發布用戶需要的內容，幫助學生解決問題，滿足學生的學習需求，同時不斷的與用戶互動增強網站的用戶體驗度。這些都有利於樹立網站的良好形象。學校網站在人們印象中的形象不斷積累最終形成一種品牌形象，這里學校的一種無形資產，對於學校的未來發展起到非常重要的作用。
第三，學校網站建設可以幫助學校實現教育資源的共享，提高國民的受教育水平
進行學校網站建設，可以在網站上上傳一些學習資料，教育資源等，免費為學生提供下載或在線閱覽服務，優質教學條件和較差的教學條件的學校實現資源共享、在學生和社會人士的不同學習需求等等。學校網站的這些作用都能極大的提高學校的教學效率，國民的受教育水平，為實現公平教育和全民教出力。

10、中小學學校需要什麼樣的網站建設？

再有就是作為展示平台，把學校里開展的一些活動的相關照片或文稿資源掛在網上。教育教學是學校的核心工作，如果能憑借現代信息技術的優勢，在學校的教育教學中發揮出自己的作用，這樣的網站一定會「食之有味」。校園網站的發展方向應該向注重教育教學應用轉變。作為學校網站，支持教學是第一位的，其作用應該是信息交流、教學、管理。一些學校網站在某種意義上充當著檢查、評比的「道具」，平時很少有人問津，當然也不會即時發布信息。許多學校網站在建設過程特別是後續的建設與管理中都存在著這樣的尷尬，這提示我們要關注一個問題，即網站的建設過程也應包含對「關注群體」的正確定位和「培育」的過程。學校網站不同於其他網站，最重要的特色功能應該著眼於教育，服務對象應包括學校教師、學生、家長等。但是很多學校在網站的建設過程中往往只想到了教師，而忽略了廣大學生及其相關聯的群體。隨著電腦和網路的逐漸普及，整個社會各個群體獲取、交流信息的方式都因之而發生了革命性的變革。隨著這一發展趨勢，學生、家長通過學校網站獲取信息逐漸成為了日常的需求。發布這個群體需要的信息，既滿足了學生及家長的需要，也可以使學校網站獲得應有的「人氣指數」和實際功用。網路的最大優勢就是信息的交流互動，利用網站在學校和這個學校的「關注群體」間進行溝通、互動，是切合當前信息交流的大趨勢，也是學校發展自己網站極好的契機。有人認為，學校網站的管理是網管員的事，別人只要看就行了，所以學校網站成了通知欄。