1、電子商務網站建設中購物車怎麼設計
兩種方法：
一是用資料庫（推薦大型網站）
創建一個購物車表，把購物的用戶（或者ip）及所購商品的信息臨時保存，下單後，清空購物車表。
優點，操作方便，缺點，占空間
二是用cookie保存（小型或單品網站建議使用）
只保存商品id，多個商品可以用|等特殊符號分割，然後通過技術再分離讀取並調用顯示。
優點，靈活，缺點，難度大
2、自己建一個網站，如何實現購物車的功能？
自己建站啊？呵呵呵，可以找個合作夥伴啊！介紹一個不錯的：3w網站精品店，價格也實惠。網路谷歌一下吧。
3、購物網站如何設計漂亮且實用的購物車
相應的，大量的購物網站也隨之出現。如何設計兼顧美觀與可用性的網站購物車，是一門非常有研究價值的問題。本文為讀者介紹了10個優秀購物車的設計技巧，並為讀者推薦了一些國外的優秀購物車設計欣賞。1. 整版車和迷你車購物車通常有兩種形式，整版頁面的購物車和作為網頁組件的迷你購物車。建議兩種形式同時包括。迷你購物車不影響購物車以外的布局，只顯示購物的列表及簡要信息，並且有一個醒目的鏈接指向整版購物車頁面，下面是一個很好的例子：相反的，整版購物車頁面可以提供更詳細的信息，例如產品詳情、刪除/添加、稅收和發貨選項等。以下顯示了一個整版購物車頁面，它的右上角同時也包含了一個迷你購物車： 2. 結賬：逐步引導或一頁式用逐步引導的方法使用戶更容易上手。看看Apple.com結帳頁面，結帳程序包含四個步驟：登錄，結算及托運，付款方式和最後確認/修改。 除了循序漸進的引導，另一種方式是把所有的付費、運輸和結算操作放在一個頁面上。如果設計得合理，這也是一種很好的方式。下面的網站使用了良好的單頁結帳過程：3. 使用圖標鏈接到詳細頁面迷你購物車上應該有鏈接到詳細頁面的醒目圖標，以引導用戶進入詳細頁面。下面這個網頁雖然是日語的，但它的圖標可以清晰的顯示這是購物車鏈接。4. 使用明顯的結賬/添加按鈕設計電子商務購物車，重要的是要包含明確的信息 ，並引導客戶進入結賬程序。最好使用明顯的按鈕，並包含清楚易懂的文字，如「添加到購物車」或「結賬」。5. 使用清晰整潔的列表設計購物車最好使用列表結構，清晰的現實信息，使用標准字體 ， 並盡量避免使用復雜的背景 。6. 「繼續選購」鏈接「繼續購物」鏈接的作用是引導用戶回到商品列表繼續選購，這當然是所有網站都想要的。 7. 避免填寫過多的條目盡量讓用戶填寫最少的表格，用最快的速度完成網上購物過程。 8. 提供充分的幫助信息快速提示和通用提示是網站必不可少的組成部分，尤其是購物網站，你要讓你的客戶沒有任何疑問和疑慮的完成購物過程。關於電子商務網站的提示技巧，請參閱： 正確使用提示文字提升用戶體驗9. 使用視覺輔助使用圖標、箭頭、文字等醒目的視覺輔助元素，引導用戶的視覺流向。以下圖片顯示的一個極方便的單擊並拖動車 。.形象的購物車圖標告訴顧客，他們可以拖動物品到購物車。 10. 包含確認步驟用戶必須有一個步驟來確認是不是買到了正確的貨物，並且有辦法及時取消選擇，然後進入付款結算程序。
4、問下 怎麼知道某個網站是使用什麼樣的購物車？我知道他們是哪裡買的，因為我看到過一樣的購物車。
點擊你選的商品，就會彈出購物車的
5、求教學設計方案或者好的網址【小學語文或者數學】在線等
小學語文教學設計方案
教師
唐曉勇
授課班級
四·5
時間
2001/6/18
課節名稱
《圓明園的毀滅》
一、教材內容
《圓明園的毀滅》是人教版新編九年義務教育小學第九冊課文。文章以其
簡潔優美的語言、豐富深刻的內容，講述了圓明園當年的輝煌和它的毀滅過
程，表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛和反對侵略者強盜行徑的仇恨。由於
文章所述的內容已不復存在，所以表達的思想具有凝重的歷史感,今天的學生
學習起來有一定的難度。我們藉助多媒體網路教學提高課堂教學效果。
二、學生特徵分析
1、 學生是深圳市南山實驗學校四年級「四結合」實驗班的學生。
2、 學生對信息技術掌握的很好，每位同學都能運用網路查尋收集有用的資料幫助學習，並能製作較精美的電子作品。
3、 學生思維活躍，肯動腦筋，有一定的自學能力，尤其對藉助網路學習的能力較強。
4、 學生的歷史知識較為匱乏，對圓明園的歷史、園林藝術以及英法聯軍的侵略了解不夠。
三、教學內容和學習水平的分析與確定
1、知識點的劃分與學習水平的確定
編號
知識點
學習目標水平
識記
理解
應用
分析綜合
知識
① 了解圓明園的輝煌和它的毀滅，通過對比理解課文內容。
② 練習概括中心思想並體會作者是怎樣圍繞中心表達的。
③ 學習生字詞。有感情地朗讀第三、四自然段。
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情感
利用課文內容、網路資源，激發學生熱愛祖國的思想感情和振興中華的責任感。
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能力
① 用校園網，互聯網路自主查尋收集資料拓寬學生視野，讓學生了解圓明園的過去和現在（輝煌和毀滅）。逐步培養學生運用現代信息技術幫助學習的意識。
② 培養學生團結協作精神,自主學習的能力。訓練學生的創新能力,語言表達能力。
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2、學習水平的具體描述
知識點
學習水平
描述詞語
行為動詞
知識
理解
圓明園的過去、現在的狀況，火燒圓明園是怎樣的情形。
瀏覽、製作、討論
能力
理解
利用網路增強理解、自學能力，語言表達能力的培養。
瀏覽、寫作
情感
理解
「毋忘國恥 振新中華」
朗讀、瀏覽
3、分析教學的重點和難點
教學重點：
理解課文內容，激發學生熱愛祖國的思想感情和振興中華的責任感；利用網路自主查尋，拓寬視野，了解圓明園的過去輝煌和現在的慘狀。
解決措施：討論、朗讀、網路瀏覽
教學難點：
體會文章的中心思想；通過網路考查製作電子作品，匯報圓明園的輝煌與毀滅。
解決措施：自主協作學習、網路瀏覽、討論交流
四、教學策略
指導思想：
體現素質教育要求，把評價的側重點放在學生的學習活動上，圍繞學生
主動學習來評價；充分利用現代教育技術，使評價具有客觀性和可操作性，
便於教師掌握和應用。
五、媒體的選擇應用
知識點
學習水平
媒體類型
媒體內容要點
使用時間
媒體在教學中
的作用
媒體使用方式
知識
理解
網路
圓明園的過去、現在
15'
創設情景，提供觀察資源
瀏覽觀察
理解
多媒體
示範朗讀
5'
提供資源
查看、摹仿
能力
理解
網路
圓明園的歷史、現狀
10'
創設情景，提供觀察資源
查看、製作
情感
應用理解分析綜合
網路
多媒體
英法聯軍的可惡。（學後感）
我們的責任。
15'
提供資源
情感感染
查看朗讀
寫作
板書設計
圓明園的毀滅
園林藝術——精華、瑰寶
歷史文物——藝術館、博物館（喜愛）
園林毀滅——掠、搶、奪（痛恨）
六、課堂定量分析：
定量評價結果：
價指標
統計指標
統計結果
占總時間或
人數百分比
學生參與的時間
學生學習時間
30分鍾
75%
學生參與的廣度
個別學習和小組學習時間
15分鍾
37.5%
個別學習和小組學習次數
8次
回答問題與示範的人次
80人次
200%
學生參與的認知水平
開放性問題
6個
學生提供多種答案
40次
教師提供多種答案
0
綜合性和推理性問題
3個
學生得出結論
20人次
教師提供結論
1
學生回答有創意
10人次
學生主動提問
12次
學生參與的形式
上網考察、分組討論、朗讀、閱讀、回答問題、寫作訓練
學生參與的效果
回答問題正確率
98%
紀律問題
0次
現代教育技術應用
使用時間
20分鍾
50%
6、網站購物車是怎麼個原理。對資料庫表配哪些欄位想不明白。請假大俠們。
第一：做購物車，一般來說是不存入資料庫這樣數據量比較大並且查詢效率慢，所以一般購物車都用Session,或Cookie來實現，建一個購物車實體類，大概有這些欄位，商品ID，用戶ID，數量...等這可以根據自己需要來設置，然後比如購買一件商品添加到購物車就創建一個hashtable來保存購物車里的信息，然後把hashtable保存到Session或Cookie，大致就這樣。
第二：訂單，你說的那個訂單一般都有一個訂單表的。首先要弄清楚流程，肯定是用戶先將產品加入購物車，然後再提交訂單的。為什麼會訂單下了以後還關購物車的事呢？購物車只是臨時保存用戶購買產品的地方。就像超市裡去賣東西首先推一個車，然後去選購你要的產品，最後付款。對應這車只是你保存東西的一個工具，當你購買完畢後就不會和他有什麼聯系了。如果你後面需要退貨你也只管那張單據（對應產品訂單）而不會和你購物車車上聯系。
不知道我這樣講你是否明白！
7、如果在一個動態網站中添加購物車功能該怎麼辦呢？
所謂購物，就是你通過點擊操作將你選中的記錄(String)，保存到一個「地方」，並且經過處理，該信息還可以展示出來的操作，切記，這里需要你的SessionID作為標識你的標記。當你選中完成之後再點擊提交，資料庫再將你這個用戶的購物信息保存並加以處理，以查詢貨物儲蓄記錄為發貨作相關准備。。(想簡單點吧，就想成處理字元串而已，只是字元串先保存起來，再附上你的SessionID進行操作就是了)。這里代碼我就不寫了，就當是拋磚引玉吧
8、Java中模擬購物網站的購物車？
老哥，幫你寫好了，有郵箱嗎？發給你。沒有郵箱可以在這個鏈接里找github地址。寫的辛苦，記得給分哈。
9、購物網站，定義購物車，一般需要哪些欄位
最基本的這幾個表是必須的
可以根據需要來擴展