微視頻作品簡介模板

1、中考文言文復習微課作品簡介怎麼寫

微課抄的製作原則是要本著讓學生自主學習獲得最佳效果的目的從學生的角度著手，要體現以學生為本的教學思想，要注意突出重難點它數字化，數字化的最大好處是可以替代老師上課，同學們在任何時間，任何地點，可以反復來看。」「微課程應該記錄什麼呢？第一點，是記錄教師他個體對教學內容的理解，第二點微課程記錄的是教師幫助學生認知的教育策略，教學方法和他與學生的情感活動。」 因此，微課的核心組成內容是課堂教學視頻，同時還包含與該教學主題相關的練習測試及學生反饋、教師點評等輔助性教學資源，它是既有別於傳統單一資源類型的教學課例、教學課件、教學設計、教學反思等教學資源，又是在其基礎上繼承和發展起來的一種新型教學資源。微課將知識「碎片化」，一個微課只講授一個知識點，沒有復雜的課程體系，也沒有眾多的教學目標。相關聯的知識點可以製作成一組系列微課，所傳達的知識仍然可以是全面性的，只是更便於學生的自主學習，更利於學生的理解吸收。

2、微電影作品簡介，和作品說明有什麼區別？

作品簡介就是關於你這個作品的內容作品，說明則是對於你這個作品的由來之類的說明。

3、微視頻的介紹

微視頻是指短則30秒，長則不超過20分鍾的視頻短片。微視頻的內容涉及面廣泛，視頻形態多樣，通常涵蓋微電影、紀錄短片、DV短片、視頻剪輯短片、廣告片段等。微視頻可通過PC、手機、攝像頭、DV、DC、MP4等多種視頻終端攝錄或播放。『短、快、精』、大眾參與性、隨時隨地隨意性是微視頻的最大特點。

4、大學生微電影'青春無悔'的劇本及作品簡介

一部反映市特警真實生活和工作狀態的微電影《青春無悔》一經上線，便在微博、微信朋友圈裡走紅，無數網友被影片中溫情的畫面感動。11月10日，記者走進特警支隊，與該片主創面對面，探尋影片背後的故事。
《青春無悔》 把青春留在警隊
夜已深，細雨蒙蒙，特警尹康和鄭曉麗仍在市區街道上巡邏。一家蛋糕店前，鄭曉麗停了下來，面對櫥窗里的蛋糕，她的眼圈有些濕潤。今天是女兒的生日，她再一次失約。尹康家裡，老父親坐在書桌旁等兒子下班回家。突然，老人心臟病發作，手捂胸口倒在地上……日常訓練、街頭巡邏、抓捕逃犯，他們的工作總是那麼忙，陪家人的時間總是那麼少。
這部微電影叫《青春無悔》，用寫實的手法講述了本市特警的日常生活。短短6分鍾的影片，將兩名特警的生活娓娓道來。沒有誇張的情節和炫目的特技，平實的故事也很感人。
真實情節 父親住院沒有請假
《青春無悔》的主創人員和演出者都是特警隊員。據了解，這也是本市首部反映特警生活的微電影。
6分鍾的片子共拍攝19個場景。拍攝前，他們僅准備了腳本。「不需要劇本，情節就在腦子里。」腳本創作者陳璐介紹，片里都是他們的身邊事兒，都在心裡。
微電影的拍攝設備很簡單，錄音用手機，拍攝用單位的相機，再用電腦進行後期剪輯。參加演出的「男一號」尹康和「女一號」鄭曉麗都是特警隊員，他們也都是本色出演。
鄭曉麗也是一位母親，孩子很小。影片中她的「女兒」是鄰居的孩子，拍攝這位小朋友花的時間最長。「小孩子好奇，拍攝過程中屢屢笑場，那天從傍晚一直拍到晚上11點。」同樣是特警的導演張鳳周介紹。
「一直想把邢台特警介紹給大家，後來就想到了微電影。」張鳳周說，雖然是電影，但裡面的情節在隊里很常見。今年夏天，尹康父親住院做手術，尹康沒請假，需要去醫院就和同事換個班。很多隊員都是這樣做的。

5、自媒體視頻簡介怎麼寫？

寫作點撥：

1、標題

一篇文章想成為爆文和標題是脫不開關系的，俗話說一篇好的文章都會有一個引人注目的標題，在自媒體運營過程中標題在很大程度上決定了我們的閱讀點擊量。

用戶會不會點擊你的文章進行閱讀完全就是看你的標題能不能吸引到他，如果說你的標題就是平淡無奇，用戶心理可能會默認你的文章也不過如此，如此一來我們的閱讀量就會相應減少。

現在去一寫簡單粗暴的標題更能夠引起用戶的關注，例如迷濛的：致賤人，三個字的標題直接讓她的文章閱讀量上百萬，一夜成名，有時候咬文嚼字還不如簡單速報效果來得快。

我們根據自身的特點來打造文章就好了，不要強求不適合自己的，那樣只會顯得更加別扭。

2、封面圖

封面圖的選取之前說過很多次，那就是要有吸引力，封面圖的選取要結合標題，這樣會更加有沖擊力。

我們設置封面圖盡量選擇多圖，用戶在看圖的時候一般會腦補故事情節，單張圖片可能對他的吸引力是不夠的，所以我們多用幾張圖片來吸引用戶眼球，這樣增加用戶點擊閱讀我們內容的幾率。

要知道無論是標題還是封面圖的設置，我們都是為了閱讀量而做的奮斗，所以盡可能吸引用戶就好了，但是切記用一些低俗的圖片，運營還是要有底線的，低俗的內容我們還是杜絕吧！

3、內容性 如果是前兩步已經做的很好了，點擊量也還不錯了，那麼接下來就是內容質量問題的，點擊量已經足夠了話內容質量就是我們要關心得了，內容質量是讓用戶主動關注的關鍵，咪蒙寫的內容沒有可以去求粉絲關注，但是就是有用戶關注她，說明用戶認可她的內容。

所以我們想要有粉絲關注，最主要的還是要做好內容質量，讓用戶認可我們的內容。內容質量並不是一天兩天就能夠做好的，還需要我們學習和多練習這樣才會有更好的質量體現。

(5)微視頻作品簡介模板擴展資料：

寫作事項：

1.需要告訴讀者你這公眾號是做什麼。

2. 提取一兩個亮點放在裡面。

3. 不要有生僻字，要方便搜索。

6、有關誠的微視頻作品說明

教學微視頻的易處
（1）便於創建「以學生為主」的教學環境
新課程標准指出教學活動要充分體現「學生是活動的主體」。教師採用視頻教學便於創建「以學生為主體，以教師為主導地位」的教學環境。主要有以下原因：第一、視頻教學打破了傳統的教學課堂，為學生陶冶一種比較寬松舒適的課堂環境，學生不必擔心走神會錯過教師講的重點知識，學生在課下可以多次觀看視頻，學生可以對不明白的知識點進行多次重放，直到理解知識點為止。第二、教師在教學微視頻的設計與製作工程中，主要以學生為中心而展開的，符合學生自身的認知狀況和發展規律，更有利於學生發展多方面的能力。第三、學生可以根據自己的自身狀況，適當的調節微視頻的播放速度，選擇適合自己的學習方式，一步步的去獲取新的知識，從而促進自己內部知識的遷移。
（2）促進學習效率的提高
微視頻的製作包含了多方面的因素，它集合了圖、文、聲、像於一體，從側面對學生的視覺、聽覺中樞進行刺激，從而使知識點更便於在頭腦中刻下印記，便於學生學習，使學生對自己頭腦中也有的知識進行構建、重組，促進知識的縱向遷移，以便學習效率的提高。
（3）促進學生培養學習能力
學生利用微視頻進行學習，視頻是主要的學習材料，學生可以根據自己已有的認知結構，選擇適合自己的學習方法，變被動為主動。在整體學習過程中培養了學生分析問題、解決問題的能力，從而調動了學生學習的主動性和積極性。從多方面培養了學生的探索和創新能力。
近期內視頻教學已在各大高校開始使用，並受到了眾多師生的喜愛。伴隨各項科學技術的發展以及學生的需要，教師應恰當的開發一些與教學有關優秀的教學微視頻，從多方面促進我國教育工作的發展。
隨著現代教育技術的不斷發展，在教育教學范圍內，微視頻課程以一種新型網路教學資源受到很多學生和教師的喜愛。傳統的課堂教學活動也不能完全滿足學生的認知發展水平，教學微視頻的使用使學生的課堂活動變得豐富多彩。視頻教學，通過更直觀的形式吸引了眾多學習者的眼球，學生可以根據自己的自身認知水平，適度的加快或減慢視頻的播放速度，對於不理解的知識點學生可以多次觀看視頻，知道理解為止。這樣全新的學習方式更有利於促進學生內部知識結構的重組和遷移，同時還提高了學習者的學習效率。