微視頻三點半放學難倒家長

1、學校課後服務解決「三點半」難題，家長卻喜憂參半，為何不補習？

很多人說老師的工作比較“舒服”，至少從時間上看是這樣的，有雙休，有寒暑假，早上八點上班，下午三點半就放學了。我到過好幾所小學任教，作息時間其實都是差不多的，早上八點一十開始早讀，一天六節課，上午四節，下午兩節。一般三點四十到四點之間就放學了，如果拋開老師的其他非教學任務所花的時間，這個工作時間確實不算長。

這樣的作息時間老師當然是沒有問題的，但是家長就有點叫苦不迭了，早上倒還好說，七點半把孩子送到學校，自己也差不多可以上班了，但是下午學校三點半就放學了，而一般的上班族怎麼也要到五點以後才能下班。這個時候家裡如果有老人還好，可以讓老人接小孩放學，並且看護好他們。

如果家裡沒有老人，誰來接孩子放學？孩子放學以後去哪裡？成了讓家長憂心的問題。為了解決這個矛盾，各種託管班，培訓班應運而生，家長把孩子送到各類培訓班，興趣班，一方面是希望孩子能在輔導老師的指導下完成作業，溫習功課，提高成績；另一方面也確實是沒有時間那麼早來接孩子，培訓機構填補了孩子監管的空白。

近年來，為了切實減輕學生的課業負擔，教育部門對校外的託管，培訓機構進行了大力的整頓，關停了一些不規范的沒有資質的校外輔導班，家長們“三點半”的難題再次凸顯出來。不解決學校放學時間和家長下班時間的矛盾，僅僅是關停校外不規范的託管班並不能解決家長們的根本問題，市場需求還在，清理掉的不規范的託管班隨時都會死灰復燃，解決學生的學業負擔將成為一句空談。

這個學期，我們區教體局根據上面有關文件精神，出台了關於全區中小學生課後看護的相關文件。首先徵求家長的意見，家長自願申請是否在每天放學後把孩子放在學校就行看護。規定的看護時間是兩個小時，從三點半到五點半，每個學生每個月收取160元看護費。

一個學期七八百塊的看護費，比起校外的託管班，培訓班要便宜多了，況且還是老師在學校看護，相對來說也比較安全，家長們也比較放心。班上的大半家長都選擇了看護，一部分家裡有老人接送的學生沒有選擇看護。放學由家長接回家。在看護文件中還特別規定，課後看護以輔導作業，課外活動為主，不得教授新課，這樣，不選擇看護的學生也不會因為沒有參加課後託管而影響學業。

這種由學校統一組織課後託管的做法其實也不是首創，在山東，浙江等地已經實行了一段時間，解決了家長們的後顧之憂，減少了學生因為脫離監管而出現安全事故的隱患。

現在看來，這種課後服務全面鋪開是大勢所趨，但是也有幾個問題需要得到解決，首先是經費的保障，老師延長了上班時間，自然應該有所回報，經費完全由家長買單勢必加重家長的經濟負擔，對於農村貧困家庭來說，也是不小的壓力。其次，課後託管要有詳細的活動內容和計劃，既不能變成補習班，也不能變成漫無目的的放羊，在完成作業之餘，根據學生的興趣愛好開展多種課後活動，讓家長放心，學生滿意。

2、教育為何會出現三點半這個難題?

近年來，伴隨著中小學減負工作推進，不少地區的小學放學時間都提前到了三點半左右。然而版，孩子放學早、家權長下班晚，這樣的尷尬時差讓不少家長犯了難，被稱之為三點半難題。

報道稱，教育部負責人表示，有25個省已經下發了通知，制定了符合各省實際的政策措施，經過這一年多的實踐，已經摸索了一些比較可行的解決方法，目前總共探索出四種模式，各有所長，校後服務要做到百分之百全覆蓋，服務的時間是3點半到5點。

不少網友表示並不認可這種給孩子和家長的雙向減負，因為三點半以後的校內託管沒有安排學習內容，孩子沒有時間去上課外培訓班，會影響學習成績，而且學校在激勵孩子學習上「少作為」，就意味著家長不得不「多作為」，事實上加重了家庭的負擔。

希望教育出現的難題可以早日被破解！

3、「三點半放學難題」目前有哪些解決模式？

近年來，伴隨著中小學減負工作的推進，小學放學時間普遍都提前到了三點半左右。只是，孩子放學早、家長下班晚，這樣的尷尬時差卻讓不少家長犯了難——天天請假不現實、放託管機構顧慮多，「三點半放學難題」由此而生。要說起來，不少地方也都在推行彈性離校。雖然日復一日、年復一年地努力求解，但難題依然擺在那裡，直到現在把這個問題拋給了教育部長，焦慮的家長們太想聽到可以寬慰人心的答案。

根據教育部長的說法，「三點半放學難題」還將持續一段時間，並推薦了上海、北京、南京、廣西四種不同模式，鼓勵其他地區「可以各走各的路，各出各的高招」。從報道來看，上海的做法是，中小學校後服務實現100%全覆蓋，服務時間是下午三點半至五點，參與這項服務的老師在工資方面會給予一定傾斜；北京規定三點到五點是校後服務時間，主要內容是開展課外活動，每位學生每年補助700-900元；南京探索彈性離校時間，到了放學時間孩子可以彈性離校，學校進行託管；廣西則通過社區資源解決託管問題。

某種意義上說，「三點半難題」之所以難，難就難在了一時還找不到一種比較切實可行的彈性離校模式。值得一提的是，為了保證孩子充足的睡眠時間，目前國內一些地方開始試點或者擬試點小學生早晨推遲到校。然而，這一極具善意的政策卻引來很大爭議，最被吐槽的一點就是，孩子推遲上學本無可指摘，但問題是，對於生活在城市裡的孩子來說，這和「三點半放學」一樣，也與家長的上班通勤與工作時間存在著難以調和的沖突。

說到底，無論是局部試點中的推遲上學，還是現實里較為普遍的「三點半放學」，因為家校之間的時間沖突使得政策善意無法釋放，還被消解。孩子的事情從來不是小事，未來在「可以各走各的路，各出各的高招」這一大基調下，相信通過有關各方的積極努力，還會看到更多的探索方案，這一問題一定也必須得到妥善解決。

4、學生三點半放學現象有什麼困擾？

實際上3點半放學現象，最大的困擾就是父母還在上班，但是孩子已經放學了，誰來接孩子的問題。

3月3日下午，全國兩會首場「部長通道」在人民大會堂北大廳開啟。教育部部長陳寶生首個出現在「部長通道」上，談到小學生「3點半放學」引發的父母無法照看的難題時，陳寶生表示，各地都開始探索、制定政策，教育部將密切關注，總結經驗加以推廣。

首先現在的上班都是八小時制，當然有些地方實行的是朝九晚五，那也意味著父母最晚也要五點鍾才能夠下班，但是孩子在3點半就下學了，這就意味著孩子放學的時間早於父母下班的時間，因此很多的家庭必須安排一個人來接送孩子，如果是有爺爺奶奶的家庭，這還好辦，但是沒有爺爺奶奶的話，孩子誰來姐真的是一個問題。

「關心這個問題的年輕父母們，他們正處在職業發展的關鍵階段，他們正處於寶貝撫慰的關鍵階段，同時這個現象更多的表現在大中城市，他們沒有時間校後去接孩子，但是孩子到3點半就得放學。由於分工、作息時間的不匹配，他們沒有辦法去接孩子，所以就造成了很大的困擾。」

其次，3點半現象的存在給很多的家庭造成了嚴重的困擾，因為不是每個上班族都可以名正言順的在3點半出來接孩子，很多單位很多的企業是花不起這個代價的，這樣的情況下，孩子3點半就放學，確確實實讓父母很疲於奔命。

總之，3點半放學的孩子給5點半甚至6點半下班的父母，造成了嚴重的困擾。

5、「三點半現象」如何破解？

3月3日，在2018年全國兩會「部長通道」上，教育部部長陳寶生表示，年輕父母們關注的「三點半難題」是成長中的煩惱、發展中的困難，解決這一難題的「政策紅包」將更加厚實。

3日下午，全國政協十三屆一次會議開幕會結束後，兩會「部長通道」正式開啟，作為第一位接受采訪的部長，陳寶生回應了輿論關注的中小學「三點半難題」。

陳寶生說，「三點半現象」是中國經濟社會發展、中國教育發展特定階段的產物。關心這個問題的年輕父母們，正處於職業發展的關鍵階段，同時也處於孩子撫育的關鍵階段。

陳寶生認為，這個現象更多地表現在大中城市，家長沒有時間在放學後去接孩子，但是孩子到下午三點半就放學，這造成了很大困擾，成為成長中的煩惱、發展中的困難。

其實，針對「三點半難題」，去年2月，教育部就印發了《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》，要求各地充分發揮中小學校主渠道作用，通過「政府購買服務」、「財政補貼」等方式不斷完善經費保障機制，按照學生家長自願原則，普遍開展中小學生課後服務工作。

陳寶生透露，一年來，這個問題已經有所緩解，已有25個省份發布了符合各自實踐的政策措施。他還列舉了北京、上海、南京三個城市，以及廣西探索解決該問題的四種模式。

對於伴隨「三點半難題」出現的校外託管班亂象，陳寶生表示，將加強相關立法予以治理和解決，此外，要加強督促，使好的意見、建議和各省好的做法切實得到貫徹落實。

「我相信通過不懈努力，這個問題是可以得到解決的。一年來的實踐證明，年輕父母們認為這是黨和政府給他們的『大紅包』，這個『紅包』將更加厚實。」陳寶生說。

6、如何解決「三點半放學難題」？

「三點半現象」由來已久，在去年兩 會也是一個熱點話題。根據規定，小學、初中學生每天在校集中學習時間分別不得超過6小時、7小時，這就意味著小學生最早將於下午3點半放學。應該說這一規定本身是為了學生減負而來，世事弄人，到了最後不僅學生沒有真正減負，家長更是大大「增負」。

類似這種減負不成反增負的現象，在教育領域還少嗎？日前，多地教育部門發文，在中小學實施早上推遲上學。現在推遲早上上學時間，能夠實現真正給孩子減負，讓孩子睡一個「飽覺」嗎？善意值得珍惜，答案卻不樂觀。上學太早與放學太早的問題，難道是孤立存在的？從時間上講，從早上到晚上，從上學到放學，當前教育的問題是全日制的，解決「三點半問題」當然要有全日制思維。

所謂全日制思維，就是致力於從上學到放學、從校內到校外的全流程鏈條，真正在認識上重視、在行動上落實減負的要求，不能把給孩子減負的善意飄在空中，甚至演變成孩子和家長「增負」。就目前來看，要達到給學生和家長減負的目的，必須讓政府與學校承擔起應有責任，甚至是主動「增負」。

據了解，目前已有25個省份下發了通知，制定了符合各省實際的政策措施，已經摸索了一些比較可行的，能夠解決這個問題的方法。這些辦法的共同特點就在於，發揮政府作用，強調學校擔當。換句話說，是以給政府和學校「增負」實現給家長和學生減負。這與探索依靠社會力量解決「三點半放學」問題並不矛盾。有政府和學校力量打底，社會力量能夠發揮更好作用。無論是治理校外培訓班還是治理校外託管班，都體現了這一點。

做任何工作，都要善於處理好總系統與子系統、子系統與子系統、大與小、當前與長遠的關系問題。「三點半現象」並非孤發，解決「三點半問題」當有全日制思維，也就是要有系統化思維。就當前來看，把視角向內與把視角向外並不矛盾，強調政府學校責任擔當與發揮社會力量作用並不矛盾。事實也早就告訴我們，有時政府和學校「增負」，恰恰是家長和學生減負的前提。

7、3點半放學的問題應如何解決?

據報道，日前教育部部長表示，「3點半現象」既是年輕父母在孩子成長專中的煩惱，也是社會發屬展中的難題，孩子下午3點半就放學，家長無法接送一直是困擾不少家庭的難題。

報道稱，教育部部長表示，教育部將與有關部門協商解決涉及的相關政策問題，探索依靠社會力量解決「3點半放學」問題，並加大力度治理校外託管班亂象，將探索依靠社會力量解決「3點半放學」問題。

他表示，一些地方已經制定了符合當地實際的政策措施，如規定中小學校後服務全覆蓋，將開展課外活動作為放學後的主要內容，還有一些地方嘗試「彈性放學」。下一步，教育部將總結成功經驗，並對出現的問題密切跟蹤。

希望3點半放學的問題可以早日被解決！

8、小學生「三點半」難題如何破?

【熱點背景】
今年，全國兩會的首場「部長通道」上，教育部部長接受記者提問，「三點半放學」引發的「難題」成為熱點問題，由此也引發了家長和老師們的關注。
春季新學期開學，北京市大興區結合前期開展試點的經驗，開始大范圍推行免費的課後延時服務，努力解決「三點半」難題。北京市大興區第八小學的學生們每天下午3點半放學後，不同班級不同年級的學生就會組成一個不超過20人的臨時班，由兩名老師輪流管理。(央視網新聞)
【命題預測】
為解決小學「三點半」放學難題，北京市大興區春季新學期開學後，開始大范圍推行免費的課後延時服務。規定：學生們3點半放學後，不同班級不同年級的學生就會組成一個不超過20人的臨時班，由兩名老師輪流管理。對此，你怎麼看?
【參考答案】
小學生放學時間與家長下班時間不匹配所導致的接管難題，一直困擾著廣大家長朋友們。在今年全國兩會上， 「三點半放學」引發的「難題」也成為熱點問題。所以，北京市大興區的做法創新了託管服務模式，是一種積極嘗試，值得肯定。
第一、此種做法有利於解決當下家長的燃眉之急。孩子都是家裡的寶，家長對孩子的重視程度當然非常高。但也由於小學生放學時間與家長下班時間不匹配而帶來了「三點半」難題。小學生下午3點半放學，而此時家長還未下班，孩子怎麼接?接到之後又送到哪裡去?所以此種做法給家長帶來了福音。
第二、此種做法有利於有效利用學校資源。不管是師資水平、託管環境，還是從學生安全方面的考量，相較於校外五花八門、良莠不齊的各種託管班，更令家長放心的當然是校內託管服務。組成的臨時班也規定了學生的人數以及配備的師資。
第三、此種校內託管服務也會遇到難題。一方面，加重了校內師資的負擔，原本在三點半放學後，教師可以備課、批改作業等，延時託管服務實施後工作量明顯加大。另一方面，課後託管服務的形式與內容如何更有針對性，更有利於學生成長也是需要關注的問題，不能單純的讓學生留下來寫作業。
最後，我認為如果想讓校內託管服務持久下去，需要嘗試利用多種渠道、多種社會資源，多管齊下共同解決。比如在人手不足方面，可以利用退休教師、大學生、家長等資源。比如在調動師資積極性方面，可以給予精神和物質獎勵，政府需建立經費保障和合理酬勞機制。比如在託管服務的形式與內容的創新上，學校可以參考不同年齡段孩子的身心發展特點，結合服務師資的能力開設相應課程，比如，文化體育活動、健康知識講解以及各種興趣培訓班等。讓孩子有多元化的選擇，才能真正讓孩子們的童年豐富多彩。

9、求一個微電影 名字好像叫凌晨三點半，不是泰國的凌晨三點，講的是一男一女加班後離開等電梯的時候被另

就是泰國電影鬼三驚的最後一個故事，那個故事挺有創意的，感覺導演把觀眾都內耍的團團轉呢，容哦，其中那個BOSS挺帥，我不清楚是不是有中國電影抄襲人家的創意，但我可以肯定的告訴你這個故事情節最早就是來自這部電影

10、教育部如何破解「三點半接孩難」問題？

孩子三點半放學回家，成了不少家庭的揪心事。2017年2月，教育部印發《關於做好中小學版生課後服務工權作的指導意見》，把課後服務工作納入中小學校考評體系，要求學校利用管理、人員、場地、資源等方面的優勢， 主動承擔起學生課後服務責任。

充分發揮中小學校課後服務主渠道作用，積極探索形成各具特色的課後服務工作模式。孩子健康成長、出入平安不僅是家庭、學校的事，也是整個民族、國家的事，全社會都應該盡力而為。

目前，各地正在積極探索解決這一難題，成都市教育局正在研究制定政策，小學生有望延時放學至下午6點；北京西城區計劃用3年時間在全區建設百所學校少年宮，讓學生在校內就能自主參加各類課後活動；青島等地探索由家長委員會組織家長輪流擔任志願者等形式，解決家長不能及時接孩子的問題。