1、豬八戒抱西瓜律動舞蹈
律動《豬八戒吃西瓜》
活動設計背景：在日常的教學活動中，發現孩子們特別喜歡跟著音樂作動作。我便准備了這份教案，想讓孩子在有趣的音樂活動中，感知律動的韻律及旋律特點，體驗活動的快樂。
活動目標
1、根據幼兒已有經驗，讓幼兒理解律動活動內容。
2、初步培養幼兒感知律動的韻律及旋律特點。
3、能夠在音樂伴奏下，創編動作，體驗活動的快樂。
活動重、難點
能夠感知律動的韻律特點並創編動作。
活動准備
1、豬八戒，西瓜，切西瓜，吃西瓜，仍瓜皮，摸肚子等圖片各一張。
2、電子琴。
活動過程
一、導入。
1、教師出示豬八戒圖片，提問：
師：小朋友，請看這是誰呀？
幼：豬八戒。
2、教師出示西瓜圖片，提問：
師：小朋友再看這是什麼？
幼：西瓜。
師：你們喜歡吃西瓜嗎？為什麼?
幼：自由討論，回答。
師：西瓜很甜，很好吃，小朋友都喜歡吃。豬八戒也喜歡吃西瓜，這節課我們就共同來學習音樂律動《豬八戒吃西瓜》，看看豬八戒是怎樣吃西瓜的。
二、新授。
1、出示課題《豬八戒吃西瓜》。
2、教師引導幼兒說出吃西瓜的過程。
師：小朋友我們現在拿了一個大大的圓圓的大西瓜，要把它怎麼樣，才能吃呢?
幼：切開。
（1）、出示切西瓜的圖片
師：我們把西瓜切好了，就可以怎樣了？
幼：吃西瓜。
（2）、出示吃西瓜的圖片。
師: 我們吃完西瓜，要把手中的瓜皮、、、
幼：扔掉。
師：我們一定要把西瓜皮扔到垃圾桶里，千萬不可亂扔。
（3）、出示扔瓜皮的圖片。
師：吃完了大西瓜，肚子也飽了，我們一起來摸一摸肚子。
幼：和老師一起摸肚子。
（4）出示摸肚子的圖片。
3、老師和幼兒一起小結吃西瓜的過程：切西瓜，吃西瓜，扔瓜皮，摸肚子。
4、老師示範講解各個動作。
（1）切西瓜：伸出左手向前，小胳膊自然彎曲，掌心向上，四個手指並在一起，大拇指很自然的分開放平，當西瓜。右手做同樣的動作，但手要側起來做菜刀，在左掌心上下切兩下。
（2）幼兒多練習幾遍，老師強調難做之處並矯正不對的地方。
（3）加入律動的節拍。
老師講解因為這節課是音樂律動，所以我們必須加上相應得節拍。師幼共同練習。
A節拍練習 x x ︱切西瓜︱
B音符練習6 32 ︱切西瓜︱
C全音符練習6 32︱36 1︱（老師唱譜，幼兒自己填詞）
D跟音樂練習。老師彈琴，幼兒自己填詞。
（4）吃西瓜的講解練習同上。
三、師幼共同練習，老師及時矯正不對的地方。（集體、小組，單個練習。）
四、鞏固
這節課我們共同學習的律動是《豬八戒吃西瓜》，分別有切西瓜，吃西瓜，扔瓜皮，摸肚子四個動作，並且我們已經學會了切西瓜和吃西瓜的動作。
活動延伸
鼓勵幼兒回家後做給自家的親人看，並且自己嘗試創編扔瓜皮和摸肚子的動作
2、求兒童舞蹈《小熊舞》和《西瓜》的MP3音樂伴奏。。。急！！！
http://ok.wo99.com/bplay.php?id=6419 是這個小熊舞嗎？
http://xbd61.com/File_Showd.asp?ArticleID=294238 西瓜
http://ok.wo99.com/search_pjz.php?txt=%B6%F9%B8%E8&in=singername&by=banzou&matching=exact&page=1 這里是兒歌的伴奏
希望可以幫到你
3、幼兒故事《最奇妙的西瓜》的故事內容是什麼？
瓜瓜國國王喜歡西瓜,他每年都要舉辦一次西瓜節。 「今年的西瓜節與往年不同,」國王對大家說,「要評出一個最最奇妙的西瓜。」
西瓜節那一天,大家都送來了奇妙的西瓜。可國王看來看去,就是看不到一個滿意的。
這時,兔子先生拎來一隻西瓜,他對國王說:「陛下,我這個西瓜一定是最奇妙的。」國王一看,樂了,那西瓜果然奇妙極了:在西瓜的頂部,長著一個結結實實的大提把。只要握住提把一拎,就可以把西瓜提到任何一個地方。
「這西瓜提起來真方便,像一個拎包,好,我評你這個西瓜為最奇妙的……」國王的話還沒說完,豬先生急急忙忙地過來了,說:「陛下,我的瓜才是最奇妙的。」
國王一看堵先生運來的瓜,忍不住大笑起來。
豬先生的西瓜長得方方正正,皮是紅的,瓜瓤是綠的,西瓜籽像星星一樣長在瓜皮上。「哇.這瓜真是奇怪極了,瓜抓瓜皮的顏色都顛倒了,這一定是最奇妙的西瓜了!」「不,陛下,我種的西瓜才是最奇妙的!」牛先生對國王說。
「還有更奇妙的?那你的瓜在哪裡?我怎麼看不見……