1、學而思網校的視頻如何保留下來呢？ 有一些說可以通過一些視頻播放痕跡拷貝出來 不太理解
學生不良情緒的產生主要是因為自我意識的發展不夠成熟，當學生發現自己有負性情緒時，可以通過兩種方式來認識自己，第一，思考自己的感覺是怎麼產生的，第二，分析，這種感覺是否由於自己的想法和解釋造成的合自己的個性習慣有哪些聯系，美國心理學家愛麗絲提出的情緒abc理論認為一個人的情緒，主要是有自己的認知和想法所決定的
2、精華學校，學而思等等的教學視頻，最急的是語文，或者有單獨的語文寫作講解也可，求百度雲
應用
3、學而思教學視頻如何破解，求教！別人都可以破解的。謝了。
我初中高中也一直用學而思的教程。網上是沒有下載破解版的。因為他們是有專門的播放器和序列號 。樓主也不必去買正版的好貴。
我用的學而思都是從淘寶上買的 很便宜。幾毛錢一塊錢的教程。我也不給樓主店家的鏈接了 免得說我是托。 希望能幫到你。
如果樓主想用u盤把同學的教程考到自己的電腦上看也是不行的。他的教程只能鎖定一個電腦。想學習嗎 花點小錢無所謂
4、學而思初中視頻2020
學而思的視頻是人家獨有的，是有版權的，不能隨便給別人的，給別人是犯法的
5、六年級奧數 統籌與規劃
熱心網友的思路應該是正確的：注意到每組 上衣和褲子的效率比，再注意到總體上 上衣效率低於褲子效率，所以安排思路就是
上衣/褲子：甲 8/10 乙 9/12 丙 7/11 丁 6/7 丁>甲>乙>丙
丁7天全部生產上衣，丙7天全部生產褲子。 7X6=42 上衣 7X11=77 褲子，42套，多 35 褲子
甲優先考慮全部7天生產上衣，因為上衣效率比褲子低，如果到時候出現上衣遠多於褲子，再考慮調整甲。 7X8 = 56 上衣，35套，多56 - 35 = 21 上衣
乙優先考慮生產褲子，如果出現褲子遠多於上衣，再調整。
12X4 = 48 褲子
9X3 = 36 上衣 48套，多21+36-48= 9 上衣 ，最終 42+35+48=125套，多9上衣
12X5=60 褲子
9X2=18 上衣 39套，多60-18-21=21 褲子，此方案不如前一方案
現在考慮能否調整甲：
6X8 = 48 上衣 1X10 = 10 褲子， 45套，多48-10-35=3褲子
乙：
12X4 = 48 褲子
9X3 = 36 上衣 36套，多48+3-36 = 15褲子，42+45+36=123套，多15褲子
所以調整甲並不好，答案是 125套，多9上衣
對於最終浪費量的評價，還可以統一用褲子量比較，比如 浪費 9上衣，按 上衣褲子比最大的計算，浪費等價的褲子是 9X7/6 = 10.5 條褲子 < 15 條褲子 < 21 條褲子，所以該方案是浪費量最小的
6、統籌與規劃的關系
統籌就是事情在發展中進行調節，而規劃是在事情開始前就要做好計劃。
統籌兼顧一般用於制定計劃、規劃，表示要充分考慮各個方面。
全面協調可持續一般用於發展。重點在「可持續」。
7、求學而思的視頻，不麻煩的話請分享一下吧
教育目的是整個教育工作的核心是，教育活動的依據和評判標准，出發點和歸宿，在教育活動中居於主導地位，同時它也，是全部教育活動的主題和靈魂是教育的最高理想，他貫穿於教育活動的全過程，對於一切教育活動具有指導意義，也是，確定，教育內容選擇教育方法評價教育效果的根本依據教育目的的意義
8、網課期間如何統籌規劃時間？
和平常一樣，正常規劃
9、學而思課程視頻怎麼下載 詳細
可以下載，但也只能在APP內下載，是方便在沒有網路的情況下也能看回放，僅此而已。