我是小小科學家微視頻

1、我是小小科學家作文200字大全

刷牙是每個人早晨起床後必須做的，經常倒了一杯水刷牙卻又用不掉，只有把它倒了，這樣一來日積月累就會有許多的水被白白浪費，這樣我便會製做一種牙刷，它的頂部有一個帶蓋的小口把水灌進去，按一下旁邊的小洞，它就會配合你噴水，用不了的下次還可用。　
　
在我完成家中任務後，我將把視線轉向社會。把汽車鋼硬的外殼換成又香又軟的大蛋糕而汽車加的油卻是果汁，所以汽車就不會排放煙了。這樣等到了食物和水都吃光時，就可以吃汽車，有人會問汽車吃完了怎麼走呢？放心吧，因為它有再生功能，舊的吃完了，新的汽車又生成了。還是可以照樣行車的。

2、讀我是小小科學家有感900

我是名科學家，那麼我就做一名環保科技家。 古人雲：一屋不掃何以掃天下。
那麼我的科學時代必定先從家中開始，首先我製造一個臟水轉換機，可以在臟水排放之前做些處理，讓臟水能轉換成純凈的然後我會製造一種多功能凳子，它的製做材料可不是木頭。而是我們生活中的垃圾，經過某些處理，它具有了特殊功能，比如你坐在它上面繫上安全帶，你只要在它提供的地圖上點出你想去的地方，它便會立即起程，飛到你指定的地方。如果你途中肚子餓了，它還可以從存儲箱里取出食物呢！這樣就可以邊飛邊吃了。
刷牙是每個人早晨起床後必須做的，經常倒了一杯水刷牙卻又用不掉，只有把它倒了，這樣一來日積月累就會有許多的水被白白浪費，這樣我便會製做一種牙刷，它的頂部有一個帶蓋的小口把水灌進去，按一下旁邊的小洞，它就會配合你噴水，用不了的下次還可用。
在我完成家中任務後，我將把視線轉向社會。把汽車鋼硬的外殼換成又香又軟的大蛋糕而汽車加的油卻是果汁，所以汽車就不會排放煙了。這樣等到了食物和水都吃光時，就可以吃汽車，有人會問汽車吃完了怎麼走呢？放心吧，因為它有再生功能，舊的吃完了，新的汽車又生成了。還是可以照樣行車的。
這就是我一個未來科學家的願望。

3、育才小學通過"我是小小科學家"的科技創造活動來培養學生的什麼性

來培養學生的創造性

4、周記我是小小科學家怎麼寫400字

人類是生活在群居地社會里，所以每個人都應該做一些對社會有貢獻的事。因為人各有各的興趣，所以他們選擇的職業也各有不同。例如，有些人想做富有的商人，有些人喜歡做有權勢的大官，有的人喜歡做救人救世的醫生，有的人喜歡做培養人才的老師，我卻希望做一個科學家。
假如我是一個科學家，我要研製廉價而又能調節冷熱的衣服，使人穿了在酷熱的天氣里也會感到清涼，在嚴寒的時候也能覺得溫軟如春，事貧窮的人們免受寒暑之苦。
假如我是一個科學家，我要發明一種能移動的房屋，他可以隨時移動到我們所喜愛的地方居住。他不但可以為我們遮風擋雨，防火災，還可以為我們地獄洪水，防弊地震。從此天災人禍不在上海人累類了。
假如我是一個科學家，我會研製一種電動的小型飛翔機器，使我們背著它可以便如蜻蜓輕易的在空中自由自在的飛翔。
假如我的願望可以實現的話，這個世界將是多麼美妙啊！我希望全球的科學家跟我一同努力，促使這個夢想快點實現，那不是比使用更大的人力物力去研製戰爭的武器跟有意義嗎？

5、我是小小科學家論文北比賽第一五年級

天小小科學家是和科技創新大賽一個級別的比賽．獲得全國一、二等獎高考可以加20分
申報學生的研究項目分12個學科申報：數學、物理學、化學、生物化學、動物學、植物學、微生物學、醫學與健康學、環境科學、地球與空間科學、計算機科學、工程學.
主要就是寫研究的論文,但是要有創新性.決賽的時候還要進行答辯,很嚴格的比賽.論文也要很正規才行.還得有輔導老師什麼的.

6、明天小小科學家

明天小小科學家是和科技創新大賽一個級別的比賽．獲得全國一、二等獎高考可以加20分
申報學生的研究項目分12個學科申報：數學、物理學、化學、生物化學、動物學、植物學、微生物學、醫學與健康學、環境科學、地球與空間科學、計算機科學、工程學。
主要就是寫研究的論文，但是要有創新性。決賽的時候還要進行答辯，很嚴格的比賽。論文也要很正規才行。還得有輔導老師什麼的......
我以前參加的時候大概准備了有一年

7、尋找一部美國動畫片，關於一個小小科學家，求名字

《沒事從天而降》

8、我是小小科學家日記二年級

第一天在百花谷吃晚飯。第二天，我直撲酒店的水上樂園玩滑滑梯。由於是第一次玩水上滑梯，心裡有些忐忑不安，於是，我從四根滑道中挑了一根最慢的滑道。不過，等滑了一次以後，我就停不下來了，一口氣玩了一個半小時。這個地方太吸引我了，以至於在後面兩天里，我基本上都泡在了水上樂園，玩水上滑梯和環形泳池。

第五天，我們終於要回家了。一大早就去了沙灘拾貝殼，踩浪花，稍有可惜的是沒看到小螃蟹。下午，我帶著依依不捨的心情離別了我心愛的海南三亞。

9、這個題我是小小科學家的第1題怎麼做？

研究綠豆芽的生長和溫度關系實驗。
（1）我的猜想：綠豆芽的生長可能和溫度的高低有關。
（2）要改變的條件：溫度不同。
（3）相同的條件：兩組相同的綠豆芽，水、空氣、光線等相同。
實驗方法：對照實驗，控制變數法。