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作文新媒体

发布时间:2020-07-23 11:06:37

1、自媒体时代作文800字高中

自媒体时代

自媒体时代是指以个人传播为主的媒介时代,人人都有麦克风,人人都是记者,人人都是新闻传播者。这种媒介基础凭借其交互性、自主性的特征,使得新闻自由度显著提高,让传媒生态发生了前所未有的转变。在互联网上,每一个账号,都像一个小小的媒体,发帖子、转微博、评新闻……信息、观点、态度便汇入了互联网的比特之海。自媒体——自我的小媒体,在近5亿网民、3亿微博的努力之下,焕发出巨大能量:境内50余家微博客网站,每天更新帖文达2亿多条。

从郭美美的名牌手袋到故宫破碎的瓷盘,在进行舆论监督、反映社情民意上,自媒体发挥着重要作用。它对许多重点、热点事件的解决都起到了重要的推动作用,这种推动不仅是对社会,也是对传统媒体的推动。在新媒体推动之下,传统媒体不得不变得更快、更敏感,甚至在管理方式方面,管理部门也不得不给予传统媒体越来越多的自由、越来越大的空间。而“全民皆记者”有助于让更多的老百姓向公民的方向转变,开始更多地关注与自己无关的事情。 

自媒体时代对于现代社会来说意义重大。一方面话语权越来越受到人们的重视,人们期望着自己的话语能够起到一定的作用,甚至决定事件的走向。另一方面,话语权的使用自由也带来了一些负面影响,比如一些“无稽之谈”“以讹传讹”借助“自由之风”越长越烈,为社会带来了很大的不良影响。因此在使用手中的话语权时,我们一定要分清场合与身份,要珍惜和善用自己来之不易的权利。适用话题:事物的两面性,自由与规矩,声音,自我等。

2、我眼中的新媒体作文200字

 娇艳的花儿,被人欣赏、赞美,一旦失去了美丽的姿色,就会被冷漠、遗弃。可怜的花儿,一下子被断定没有落魄的资格。藏在内心的泪水说不出来是什么滋味。不能诠释它自己,否则会挂上一个“虚假”的名词。说多了都是眼泪。人不也是这样吗?人生价值高的时候,别人对你刮目相看。失去了这个,你却什么都不是。人真是世界上最可怜的动物啊!我尽是感慨,人都是这样无情的?是我的同情心太强烈了,还是这个世界就是这样残酷的。人为什么会讨厌人?当你以真情待人的时候,总会有人讨厌你。越善越被人欺。无论何时何地,我都坚持着真情待人,这是我的原则,无论我受到什么伤害,我相信只要有真情,经历再残酷,坚持到最后一刻你都是最快乐的那一个。花儿最终也会绽放出它最坚强的“姿色“。

3、新媒体的好与坏800字作文

好处:娱乐类的媒体资源点缀了生活,使之变得丰富多彩,社科类的媒体资源开阔了人们的视野,有利于跟上时代的步伐,时事类媒体资源有助于我们社会的了解,增加了对社会的认识。
坏处:媒体资源质量的参差不齐导致了众多媒体垃圾的出现,以讹传讹、捕风捉影的媒体垃圾会误导人们对原本问题的认知,同时大量现实社会的反面例证不利于青少年正确世界观、价值观的树立

4、作文“新媒体的发展对我有何影响”

新媒体的产生与发展,是时代进步的表现。新媒体的对于各类新闻的报导和传播要比电视新闻速度快,让公众能够第一时间获知世界各地的新闻信息。网络新媒体是新媒体中的主导,它越来越存在于人们的生活中,并将持续的影响着社会的发展。新媒体的快速发展,对于电视新闻的收视率以及广告传播的影响是不可避免的,应该如何应对将是个挑战。如果不想办法改革,创新,依然走老路子,必然将会被新媒体所取代。

5、材料作文:随着新媒体的兴起,刷微博,看公众号,逛朋友圈,……写篇议论文

新媒体(NewMedia)是一个相对的概念,是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态,包括网络媒体、手机媒体、数字电视等。新媒体亦是一个宽泛的概念,利用数字技术、网络技术,通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道,以及电脑、手机、数字电视机等终端,向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。严格地说,新媒体应该称为数字化新媒体。
新传媒产业联盟秘书长王斌:“新媒体是以数字信息技术为基础,以互动传播为特点、具有创新形态的媒体。”

美国《连线》杂志对新媒体的定义:“所有人对所有人的传播。”

联合国教科文组织对新媒体下的定义:“以数字技术为基础,以网络为载体进行信息传播的媒介。”

新媒体就是能对大众同时提供个性化的内容的媒体,是传播者和接受者融会成对等的交流者、而无数的交流者相互间可以同时进行个性化交流的媒体。

对于新媒体的界定,学者们可谓众说纷纭,至今没有定论。一些传播学期刊上设有“新媒体”专栏,但所刊载文章的研究对象也不尽相同,有数字电视、移动电视、手机媒体、IPTV等,还有一些刊物把博客、播客等也列入新媒体专栏。那么,到底什么是新媒体?

新媒体是相对于传统媒体而言,是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态,是利用数字技术,网络技术,移动技术,通过互联网,无线通信网,有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端,向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态。

新媒体的特征具有交互性与即时性,海量性与共享性,多媒体与超文本,个性化与社群化。

随着科技的飞速发展,新媒体越来越受到人们的关注,成为人们议论的热门话题。新媒体在业界的繁荣也使得学界对其研究进一步加强,很多专家分别从不同的角度对新媒体进行了研究。目前我国研究新媒体比较有名的专家学者有:中国人民大学新闻学院彭兰、匡文波,上海戏剧学院陈永东,[1] 清华大学新闻与传播学院熊澄宇,[1] 中国社会科学院新闻与传播研究所孟威、黄楚新,中国传媒大学邓忻忻、赵子忠,北京大学胡泳,华中科技大学钟瑛等学者。

6、给一点关于新媒体的文章 谢谢

昨天刚好看到 给你复制一段
2010年对于新媒体产业而言是具有里程碑意义的一年。这一年,整个新媒体领域仍然保持着快速发展,政策的扶持更为行业发展注入了催化剂。作为中国新媒体产业的领导者,东方传媒(SMG,原上海文广新闻传媒集团)新媒体借壳广电信息(600637,股吧)登陆资本市场,成为领跑新媒体国内上市第一单。可以说新媒体的发展已势不可挡,IPTV、手机电视、网络电视……新媒体领域呈现出一派兴旺的繁荣景象。
http://www.yunyue.cn/News.aspx?columnId=1&pageIndex=1&nid=17 全文在这 你去看看

7、新媒体拓宽新世界 作文

蚂蚁,相信大家都不陌生,几乎每一个家庭都不乏它的身影。它与蜜蜂都是非常勤劳的,但有点不同:蜜蜂能够造福人类;蚂蚁为的是养活自己,因此,许多人都觉得蜜蜂是最最勤劳的。我不认为这样,其实蚂蚁也很勤劳的,而且蚂蚁也有许多不为人知的东西。现在,请让我来揭示它的奥秘——

一、天生的大力士

蚂蚁是一种体型小的动物,但力气不凡,能把比自身重50倍的重物轻而易举地举起来,而它自身的重量很轻,较大的蚂蚁(如大黑蚁)大约0.2克重,而较小的蚂蚁(如小黄蚁)重约0.1克,有的甚至还不够。

二、团结带来力量

蚂蚁们出去寻找食物,是分头寻找的,一旦谁找到了,会马上“通知”众蚂蚁前来帮忙。假如那食物,比如昆虫,不是活的,它们就直接齐心协力地把那昆虫搬到洞里慢慢品尝;假如那是活的昆虫,蚂蚁军团就施展战术,先下手为强,向目标发动攻击。它们先派遣几只蚂蚁为先锋队,利用自身小的特点,爬到昆虫身上乱咬。猎物奋力挣扎,先锋队仍然死死不放。这时候,蚂蚁军团就把目标包围起来,全体一齐攻击,目标被咬得动弹不得。待猎物精疲力尽后,蚂蚁便把战利品一点点地抬回洞里享受。蚂蚁因团结而获得胜利,这令我想起一句话:团结就是力量,团结就是胜利。

三、生命力顽强

别看蚂蚁个头小,生命力却极其顽强。它若是被重物压了一下,就自己奋力爬起来,不依赖别人的帮助,而且还安然无恙,照样生龙活虎,继续工作;若是掉到水里,就拼命挣扎(

8、以“新媒体代替报纸”立意写一篇800字作文

9、新媒体利与弊议论文800

新媒体(NewMedia)是一个相对的概念,是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态,包括网络媒体、手机媒体、数字电视等。新媒体亦是一个宽泛的概念,利用数字技术、网络技术,通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道,以及电脑、手机、数字电视机等终端,向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。严格地说,新媒体应该称为数字化新媒体。
新传媒产业联盟秘书长王斌:“新媒体是以数字信息技术为基础,以互动传播为特点、具有创新形态的媒体。”
美国《连线》杂志对新媒体的定义:“所有人对所有人的传播。”
联合国教科文组织对新媒体下的定义:“以数字技术为基础,以网络为载体进行信息传播的媒介。”
新媒体就是能对大众同时提供个性化的内容的媒体,是传播者和接受者融会成对等的交流者、而无数的交流者相互间可以同时进行个性化交流的媒体。
对于新媒体的界定,学者们可谓众说纷纭,至今没有定论。一些传播学期刊上设有“新媒体”专栏,但所刊载文章的研究对象也不尽相同,有数字电视、移动电视、手机媒体、IPTV等,还有一些刊物把博客、播客等也列入新媒体专栏。那么,到底什么是新媒体?
新媒体是相对于传统媒体而言,是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态,是利用数字技术,网络技术,移动技术,通过互联网,无线通信网,有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端,向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态。
新媒体的特征具有交互性与即时性,海量性与共享性,多媒体与超文本,个性化与社群化。
随着科技的飞速发展,新媒体越来越受到人们的关注,成为人们议论的热门话题。新媒体在业界的繁荣也使得学界对其研究进一步加强,很多专家分别从不同的角度对新媒体进行了研究。目前我国研究新媒体比较有名的专家学者有:中国人民大学新闻学院彭兰、匡文波,上海戏剧学院陈永东,[1] 清华大学新闻与传播学院熊澄宇,[1] 中国社会科学院新闻与传播研究所孟威、黄楚新,中国传媒大学邓忻忻、赵子忠,北京大学胡泳,华中科技大学钟瑛等学者。

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