新媒体新闻调查问卷

1、武汉大学＂农民工问卷＂被指造假校方怎么回应的？

被指“农民工问卷调查”涉嫌造假， 武汉大学：该认的错一定要认。

3月23日报道，近日，由武汉大学中部发展研究院主持的《新时代中国农民工回流情况》问卷调查，被武大学生媒体《新视点》曝光存在造假现象。《新视点》在3月19日发文指出，在接到按时完成问卷调查的要求后，由于时间紧迫很多学生不得不选择造假完成调查以求完成任务，甚至在武汉大学供需撮合群里有人发出悬赏——填写一份问卷就能得到10元钱的报酬。还有武大学生透露，3月20日，《新视点》相关负责人遭到校内一些协会人员“堵门”要求删帖。3月22日，记者致电武汉大学宣传部，该部新媒体办公室的一位吴姓主任表示会尽快做出答复。3月23日晚，共青团武汉大学委员会官方公众平台“青春珞珈”发表文章《“问卷调查”风波的真相是什么？》，对这一事件进行了解释。

3月19日，武汉大学新闻与传播学院院报《新视点》，在其微信公众号发文《农民工调查问卷学生填？武大“问卷造假”事件梳理》。文中写道，2月22日，一些武大学生会成员在结束寒假返校后收到了学生会的通知，他们被要求填写一份或多份来自武汉大学中部发展研究院的问卷，问卷主题是《新时代中国农民工回流情况》，这些问卷要求开学前（2月24日）上交。由于时间紧迫，很多被学生根本没时间通过调研、分发、访问等常规调研手段完成问卷。为了完成任务，有的学生通过手机地图上搜寻地点填写假地址，干脆自己“当了一次农民工”；还有人在武汉大学供需撮合平台群里发出了悬赏公告，填写一份问卷就能得到10元钱的报酬。

武大学生在网络上披露称，部分学生组织的负责人甚至授意学生“合理编造”以求完成任务。

一位武大学生在一知名网络问答平台上，介绍了此事的基本脉络。他晒了一张自己独自填写多份问卷的照片，称“上头”只给了两三天时间来填写这些问卷，连打印问卷的费用都是自掏腰包，最后也只有自己一个人去填写问卷，“一晚上十几份（问卷），一份快要二十页，很累了很累了。”也有武大学生在网络上披露称，部分学生组织的负责人甚至授意成员“合理编造”以求完成任务。

一位武大学生在一知名网络问答平台上晒了张自己独自填写多份问卷的照片。

新视点发布的文章显现，2月27日，武大新闻传播学院的学生赵强强（化名）通过电子邮件向调查问卷提供者、中部发展研究院的副院长汪飞（化名）发邮件反映情况。汪飞在3月1日的回复中提到，他已经让学生停止了问卷的收集，并要求回收所有问卷进行封存，同时他也意识到了问卷设计的缺陷。但在3月2日，校内仍有一些学生收到问卷的填写任务。

3月20日，有武大学生在某网络问答平台上爆料称，3月19日，也就是在《新视点》将此事曝光的当晚9点，数名武大青年志愿者协会的成员前往《新视点》一名女负责人的宿舍中“提建议”，要求其删除发布的文章，随后《新视点》将曝光文章从公众号内删除。

3月22日，记者致电武汉大学宣传部，该部新媒体办公室的一位吴姓主任表示会尽快做出答复。23日下午，这位吴姓主任向记者表示，当晚学校会已通过网络对此事作出回应。当晚9点30分，记者接到这位吴姓主任的电话，他让记者去看一个名为“青春珞珈”的微信公众号。记者问他这是否就是武大对此事的回应。他不正面回答，只是说“你去看，你去看”。

微信公众号“青春珞珈”（共青团武汉大学委员会官方公众平台）发布的这篇题为《“问卷调查”风波的真相是什么？》（以下简称《真相是什么》）文章称，3月19日，网上发布的一条题为《关注 | 农民工调查问卷学生填？武大“问卷造假”事件梳理》的文章，引起了大家的关注。为了弄清楚事情的来龙去脉，笔者采访涉及该事件的武汉大学中部发展研究院（以下简称‘中部院’）、校团委以及相关学生。

记者发现，《真相是什么》一文把这次问卷调查涉嫌造假的事件，统一称为“问卷调查风波”。对于“跑偏”（也就是《新视点》指出的“造假”一说）的原因，该文称，校团委接受了中部院的委托，负责问卷的发放与回收。校团委的一位老师介绍，团委拿到问卷后，安排了学生会、大学生创新实践中心、青年志愿者协会和青年发展与咨询服务中心的同学们参与调研。青协、青发、大创1月26日前完成了问卷的发放，而学生会在2月22日才开始工作布置，这时离问卷回收不到一周。问题就出现在学生会发放问卷的时候，“布置过程中，有些学生组织采取了摊派的方式。对此，同学们有不同的看法和处理方式。有些人比较抵触，不愿意调查访谈；有些人随随便便填了应付，也有人在网络群聊里抱怨。”

此外，一位曾在群里讲“可依据常识或已知信息进行合理编造”的某学生组织部长，这样解释自己这么做的原因，“我接到任务通知距离开学已不到一周，本着最大限度减轻有关同学负担的想法，就编写了这样一条通知。”

《真相是什么》一文还介绍了校团委对此事的态度以及采取的措施。文章称，质疑网文发出当天，校团委就启动了大范围的内部调查，组成三个小组对参与问卷调查的主要学生干部进行逐个访谈，了解问卷发放回收情况。校团委杨林清老师表示，“校团委在布置工作时方法简单，对执行过程指导、管理不到位。我们一定吸取教训，加强对学生组织的指导，做好对学生干部的引导和教育。”

据悉，3月22日下午，武大召开了专题会议。学校领导表示，将社会调查与学生假期实践相结合的本意并没有过错，但是问卷设计和培训不尽完善、工作方式简单粗糙导致了后续问题的发生，好事没办好。相关单位要主动向全校师生说明这个事情，该认的错一定要认，态度要诚恳、改进要彻底，对相关人员的批评教育要深刻。今后社会调查项目需要更加严谨、科学的论证和把关，充分尊重学生参与意愿。

2、如何合理，高效的 运用新媒体手段开展团学工作针对老师的调查问卷

新媒体的话，可以申请一个公众号，带领大家关注，保持内容的更新，然后用表单大师做一个针对老师团学工作的问卷调查，然后发布在微信公众号上，然后让学生和老师一起转发扩散。

3、新媒体时代企业的公共关系面临哪些机遇和挑战

自20世纪90年代互联网引入我国以来，特别是进入web2.0时代以后，以互联网和手机为主要载体的新媒体日益成为社会舆论集散地和放大器，不论是国内重大事件还是国际重大事件，都能马上形成网上舆论。从2003年的“网络舆论年”、2006年的“网络暴力”到2008年的“网络监督”，新媒体在舆论形成和传播过程中已完成了从配角到主角的转换，互联网成为新闻舆论独立源头，网络结合手机成为最强舆论载体。特别是由于我国正处于急剧的社会变革时期和矛盾凸显期，作为社会矛盾和社会利益冲突表现形式的突发公共事件频频发生，互联网作为一种便捷而有效的工具，与各类突发事件紧密联系在一起，使中国正在成为世界上少有的舆论超强磁场。与此同时，新媒体舆论关注的议题正在向社会议题、政治议题快速转化，新媒体舆论主流化、政治化、现实化趋势越来越明显。

钟瑛、余秀才对1998—2009年160起重大网络舆论事件进行研究后发现，48%的网络舆论事件由传统媒体率先报道，33%源于网络媒体，4%源自手机，15%各类媒体同时报道 ；重大网络舆论事件发生的频率呈波浪式不断上扬的态势（个别年份除外）；涉及的阶层以国家和社会管理者阶层首当其冲，约占整体的30% ；涉及的事件类型主要集中在政治与民生方面，约占整个案例的39% ；从各类媒体对事件发展的影响看，网络媒体主导事件发展的案例有80起，占50%，传统媒体起主导作用的14起，占9%，多种媒体共同起作用的66起，占41%。 ［2］这份研究报告进一步表明：新媒体已日益成为中国社会舆论的重要载体、负面舆论的主要载体，新媒体舆论指涉的重点是政府机关及其行政行为，新媒体成为推动事件解决的主要舆论力量。

新媒体舆论的空前活跃，不仅影响着虚拟社会，也对现实社会产生了重要影响，给政府管理带来了双重影响 ：一方面，新媒体为党和政府联系群众搭建了便捷通畅的平台和渠道，成为党和政府联系沟通群众的重要桥梁和纽带，有利于政府推行政务公开，建设“阳光下的政府”，更好地保障人民群众的知情权、参与权、表达权、监督权，使权力运行置于“无处不在的眼睛”的监督之下，“以权利制约权力”，防止权力滥用和权力寻租，推动社会主义民主政治建设 ；有利于政府了解民情、掌握民意、集中民智，“问政于民”、“问计于民”，实现政府决策的科学化、民主化 ；有利于群众畅所欲言，渲泄情绪，抒解怨气，及时反映现实社会中存在的突出矛盾和问题，缓解社会压力，发挥“排气阀”和“预警器”作用，从而维护社会稳定 ；有利于政府吸纳自下而上的推力，弥补现行公共管理体制的不足，推动公共事件的解决，形成推动改革的“倒逼机制”；有利于政府发挥政治动员作用，宣传大政方针，推行政令，塑造良好政府形象，提高行政效能。另一方面，新媒体引发的舆论的空前活跃，网络群体性事件的层出不穷，非理性和情绪性舆论的弥漫，各种虚假信息、网络暴力、攻击漫骂、谣言充塞网络，政府正处于舆论的风口浪尖，面临着前所未有的舆论压力和挑战。

挑战之一 ：影响政治上的安定团结，危害意识形态安全。新媒体作为公共信息传播技术平台，很容易成为西方意识形态渗透和腐朽文化传播的新渠道，思想交锋和舆论斗争的新阵地。美国前国务卿奥尔布赖特曾放言 ：“有了互联网，对付中国就有办法了。”近年来，境内外敌对势力往往借助国内重大政治活动、公共突发事件、热点问题等机会，肆意夸大和歪曲我国政治、经济和社会生活矛盾，煽动对党和政府的不满情绪，攻击社会主义制度，破坏民族团结，挑动民族分裂，宣扬西方的民主自由人权，企图达到“西化”、“分化”中国的目的。2009年境内外“三股势力”利用广东韶关发生的“6•26”社会治安事件，借助网络和手机进行炒作，制造了乌鲁木齐“7•5”事件。在事件发生后，又竭力污蔑我打击暴力犯罪是压制“民主”、“自由”和“人权”，煽动人们对共产党的领导、对社会主义制度的不满和仇视，动摇人们的理想信念，为他们的分裂活动大造舆论。近一阶段，以美国为首的西方国家还以侵犯言论自由为名攻击我对互联网等新媒体的正常管理，却无视自身对网络不断强化的管理和控制。借助新媒体的意识形态斗争具有很强的隐蔽性，很容易误导不明真相的群众，这一点尤其值得警惕。

挑战之二 ：损害政府的权威性和公信力，容易造成信任危机。政府的权威性和公信力是政府合法性的基础。失去了公信力的政府无法得到公众支持，也无法实现对经济社会的有效治理，甚至难以为继。我国正处于急剧的社会转型时期，由于“非物质文化总是滞后于物质文化的发展，技术的进步快于观念和制度的变革，因而人们总是生活在不适应状态中”，极易滋生诸如浮躁、失衡、焦虑、空虚、郁闷、偏激等不良心态。如果这种社新媒体时代政府面临的舆论挑战及应对策略会心态得不到有效引导，往往会形成“仇官”、“仇富”等情绪化舆论，从政府及其官员身上找到“渲泄口”，而新媒体正好提供了这样的条件。据统计，网上有关监督类舆论85%是针对政府、公务员的略带“攻击性”的负面舆论。一旦政府及官员卷入网络事件，网友几乎不分青红皂白，一边倒地同情另一方，形成绝对压倒性的舆论声势。一些网络事件如“周久耕事件”、“邓玉娇事件”、“李刚之子校园撞人致死案”、“微博开房案”等原本是个别官员的问题，但经过“人肉搜索”、炒作等途径事件被夸大和泛化，从而在一定程度上影响了党和政府的形象，以及人民群众对党和政府的信任。

挑战之三 ：舆论引导的难度加大，舆论领域的秩序较为混乱。互联网的发展已步入Web2.0时代。相对传统媒体将信息以垂直方式传输给予目标受众，Web2.0应用程序则旨在“水平”地传输信息，即从原来的“点对面”变为“多点对多点”。Web2.0 时代是“用户创造内容”的时代，每个人都可以通过电子邮件、新闻组、即时通讯、电子公告牌、博客播客微博客、网络社区等平台发布信息，为舆论设置议题。新媒体消解了国家对媒体的绝对控制以及传统媒体对话语权的垄断，使传统的“把关人”作用弱化以致丧失，导致舆论的源头不可控，传播速度不可控，内容分散不可控，舆论容易放大不可控。由于传统的舆论引导模式在新媒体环境下的失灵，而新的引导模式又未建立，形成了舆论引导空白环节，舆论失范现象时有发生 ：比如社会舆论分散、网络色情泛滥、隐私披露、谣言增多导致妖言惑众、偏激和非理性、谩骂与攻击、群体盲从与冲动、国外文化入侵等问题相继出现。［3］舆论引导在一定程度上出现的失控、失范现象，造成了思想意识领域的混乱，也给社会稳定带来了巨大风险和隐患。

挑战之四 ：网络群体性事件频发，危害公共管理秩序。凭借手机短信、即时通讯工具、电子邮件、微博等载体，新媒体舆论已具备社会动员效应，“组织化”、“落地化”成为现实，网上虚拟社会和现实社会相互影响，特别是病毒式传播的情绪舆论极具感染力和煽动性，能在短时间内形成较大声势，引发群体性、政治性突发事件。政府为了处理这些事件不得不耗费大量的行政资源，影响正常的公共管理秩序。此外，涉官、涉法、涉富的“人肉搜索”的滥用，导致诸如“网上审判”、“网上罢官”等极端个案的出现，干扰了社会秩序，影响了政府权力的正常行使。在这些网络事件的背后常常隐藏着一批“网络水军”，他们主要是出于商业目的，经常别出心裁地策划、“制造”轰动话题，或者对现实生活中发生的事件进行“深入挖掘”、“推波助澜”，推动事件不断发酵、放大，直到演变成群体性事件，其危害性尤为严重。

挑战之五 ：干部素质同新媒体时代的要求不相适应，普遍存在“网络恐惧”心理。随着新媒体时代的到来，民主参与度、信息公开度越来越高，仿佛一切都被置于放大镜下，许多干部不能适应新的形势，不同程度的存在“网络恐惧”心理。人民论坛开展的问卷调查显示 ：70%的受调查者认为，当代中国官员患有“网络恐惧症”。官员患有“网络恐惧症”，原因是多方面的，但其中重要的一条是，官员缺乏同新媒体打交道的能力。不少网络群体性事件正是由于一些干部的不当处置造成的。如何提高同媒体、特别是同新媒体打交道的能力是新媒体时代对各级领导干部的一个考验。

4、对新媒体运营哪些内容感兴趣的问卷调查

半个人工资，轻松踏入百亿流量新媒体营销

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新媒体运营VS网站优化，百度竞价有很大优势

5、新媒体运营的主要工作有哪些

新媒体运营也属于网络运营的一种。网络运营的覆盖面很广，包括很多。网络营销包含SEO、SEM、新媒体营销、电商运营，达内课程以内容为基础、技术为骨架、项目为实战、一站式打造网络营销复合型人才。SEM推广，快人一步占据关键词及相关搜索，引爆优质流量，让声音更精准投递。SEO优化，优化官网搜索结果，使企业官网在千亿网页中脱颖而出，让排名直线上升。新媒体营销，全方位网络覆盖，通过不同的媒体形式、平台发布内容，获取高质量流量。全网电商，电商全面覆盖网络，令消费者便捷地到时尚大牌、海外潮品、个性化商品。信息流投放，地域，时段，人群精准投放，让广告跟着人走；充分适配媒体环境，品牌强渗透，迅速激发用户需求。总之，网络运营的覆盖面光，实践性强。随着时代目前潮流发展，网络运营已经越来越成为公司团队的主力军。目前人才缺口大，需求量多。推荐可以上相关网站进行查询和学习。

6、怎么制作新媒体技术与大学生核心价值观培养研究的问卷调查

1.制作调查问卷首先你需要制定明确的问卷目的，
看你的题目 我的理解是问卷的 目的是为了研究如何运用新媒体技术如何培养大学生核心价值观
2.你需要认识什么事新媒体，有哪些新媒体，新媒体的技术有哪些
这需要你对新媒体有较为全面的认识，比如互联网属于新媒体
里面的空间 博客 微薄 播客 社区 web2.0的一些应用都是新媒体
当然新媒体还局限这些
你可以参考http://ke.baidu.com/view/339017.htm
3.弄清楚什么是 核心价值观
核心价值观简单来说就是某一社会群体判断社会事务时依据的是非标准，遵循的行为准则。现阶段，社会主义核心价值观就是以人民为主体，以人民的利益为标准，在全社会实现平等、公平、正义的价值观。
，你需要参考http://ke.baidu.com/view/1114555.htm
其中需要注意两点
1.核心价值观是一个群体概念，不是个人的
2.里面讲解了价值观提升原则，这是对企业而言的，你可以推广到校园 社会
“利益共同体共同参与。 确保价值理念确实反映了公司的长远目标。 价值理念应该激励人心。 注重价值观的关键驱动因素。 找出那些会引起企业价值观朝理想方向转变的行为和惯例。 在企业价值观中采用能为管理运用的概念和术语。 确保使用简单易懂的语言。 确保企业价值观的各要素能明白无误地转换成行为。”
这也是你需要系统分析的地方
3.问卷把握问卷的设计原则确保具有一定的信度和效度区分度
尽量多设计一些封闭性问题选择，每个答案都要构思好答案的指向性。
30-40个问题比较合适，最后可以设计一个开放性的问题。
4.题目设计的时候需要从大范围的开始
（例如：你知道那些媒体属于新媒体吗？你比起传统媒体你更愿意接受那类新媒体？
你对这些媒体的 评价 高中低
你认为使用微薄给你的生活学习带来了那些影响
你认为大学生的价值观受到互联网的影响多吗
。。。。。。。。。太多问题了，自己想）
，渐渐的有针对性的找准自己研究的重点
其中我建议你研究的重点是 新媒体技术中的 物联网 web2.0应用的技术
符合当下发展，这是很重要的 不然写起就难了 而且也缺乏实际意义。

7、如何写电视节目观众意向调查问卷

电视节目问卷调查
您好，感谢您接受我们关于电视节目的问卷调查，以下调查将占用您小部分时间。此问卷调查将帮助我们了解观众对电视节目的需求，并为我们的节目改进提供依据。您的个人信息我们将严格保密，感谢您的配合！

1.您的姓名： 性别： 年龄： 学历： 联系方式：
2.您从事何种工作或职业？ ① 政府机关、事业单位 ②企业工作人员 ③私营、个体 ④专业技术人员 ⑤警察或军人 ⑥教育行业 ⑦学生 ⑧离退休人员 ⑨自由职业 ⑩其他
3．您是否喜欢看电视？
①非常喜欢 ②喜欢 ③一般 ④没兴趣
4.您每天观看电视的频率？
①不到1小时 ②1-2小时 ③2-3小时 ④3小时以上 ⑤偶尔看一下 ⑥不看 ⑦不定期
5.您看电视的时间段？
①7:00-9:00 ②9:00-11:00 ③11:00-14:00 ④14:00-18:00 ⑤18:00-20:00 ⑥20:00-22:30 ⑦22:30-24:00
6.您的家庭成员中谁看电视比较多，他们的时间段是？ A.老人 B.中年人 C.青少年 D.儿童
①7:00-9:00 ②9:00-11:00 ③11:00-14:00 ④14:00-18:00 ⑤18:00-20:00 ⑥20:00-22:30 ⑦22:30-24:00
7．您看电视的主要目的是（可多选）：
①获取资讯 ②休闲娱乐 ③放松心情、打发时间
④增进与家人的感情而且，自己并不会主动选择电视节目 ⑤其他
8.您最多通过哪种渠道收看电视节目（可多选）？ ①有线或数字电视 ②网络媒体 ③移动电视 ④其他
9.打开电视机，您首选哪类电视节目（可多选）？ ① 综艺表演类 （《同一首歌》《欢乐中国行》） ② 国内外新闻、深度新闻分析、民生时事 （《朝闻天下》《共同关注》《全球资讯榜》《新闻调查》《焦点访谈》《生活
帮》《超级新闻场》） ③ 娱乐资讯类 （《综艺快报》《影视同期声》《娱乐无极限》《娱乐乐翻天》） ④ 谈话类 （《艺术人生》《康熙来了》《天下女人》《超级访问》《非常静距离》《非常接触》） ⑤ 脱口秀节目 （《天天向上》《饭没了秀》《锵锵三人行》《鲁豫有约》《天天向上》 ⑥ 真人秀节目 （《我要上春晚》《梦想中国》《超级女声》《加油好男儿》《花儿朵朵》《中国达人秀》《非你莫属》《非
诚勿扰》《我们约会吧》《快乐向前冲》 ⑦ 体育比赛 ⑧军事、财经类 ⑨科教、旅游、美食、纪录片 ⑩电影、电视剧 ⑾健康讲座类 ⑿卡通类 其他_________(请注明)
10．一档能够吸引您的节目，您希望它拥有（可多选）：
①快捷丰富的资讯 ②睿智幽默的主持风格 ③与观众的良好互动 ④最贴近生活的服务 ⑤明星的参与 其他_________
11. 您认为现在常见的电视节目主要存在哪些问题（可多选）？
①节目质量参差不齐 ②缺乏高质量主持人和嘉宾 ③时效性不强，内容不吸引人
④与观众互动性差，服务不到位 ⑤节目宣传力度不够，对节目不够了解 ⑥节目形式不够丰富，插播广告太多 ⑧ 节目受众层面不够广泛，教育意义缺失 ⑧其他_________
12.您希望威海当地的电视节目能有哪些改进（可多选）？
①更多当地民生热点 ②更多服务本地百姓 ③建立更完善的互动平台 ④提高节目质量 其他______________

8、怎样做新媒体对大学生的影响问卷调查

网络对大学生的影响调查报告随着信息技术的发展和完善，网络时代已经来临。“网络文化”已经成为大学校园中的一种新的文化现象。一些专家学者不无夸张地说，“网络文化”是继语言文字的产生和形成，以及活字印刷的发明之后，人类文化发展的第四个里程碑。目前，这一新兴文化正在以前所未有的速度在我国迅速普及。“网络文化”无论就其内容还是形式而言，都迥异于以往所有的文化，并对传统文化造成很大的冲击，其来势如黄河之水滔滔不绝，不能不引起我们的重视。那么，网络给大学生的生活和学习带来哪些冲击和变化呢？日前，我对我院中文系的四个教学班做了“网络对大学生的影响”问卷调查。下发问卷170份，收回150份，有效率约88%。此次问卷的目的，是了解网络给大学生带来哪些正面影响和负面影响，以引起学校、家长和大学生本人的重视。因而，引导大学生正确地认识网络和利用网络。并最大限度地消除网络对大学生的负面影响。一．正面影响1．网络对大学生道德素质的影响网络对大学生思想品德素质的积极影响主要体现为：网络已经成为思想政治教育的重要阵地，大学生访问这些网站，参加网站开展的各项活动，有助于增强爱国、爱党意识，有助于强化道德主体意识与地位。如在调查问卷中，学生对“网络的使用对社会道德水平的影响”的回答：网络的使用会提高社会道德水平占35%，网络的使用会降低社会道德水平占10%。这个结果表明网络对大学生的道德素质有一定的提升作用，并且是主要作用，但也存在着一定的负面影响。2．网络对大学生智力素质的影响网络对大学生智力素质的积极影响主要体现为：网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性，为大学生提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了大学生的求知途径，有助于大学生开阔视野、促进学业；网络可以为大学生提供一种自由、轻松、没有压力的学习环境，有助于大学生培养和发挥创新能力；网络是一个广阔空间，存在着许多新鲜和未知的事物，有助于开发大学生的潜力。在“网络对你的影响主要有哪些方面？（多选）”问卷中A、开阔了视野，拓展了知识面占47%。B、认识很多朋友，通过与网友的交流，减轻学习或其他方面所造成的心理压力占39%。C、获取网络上丰富的教育资源，学习成绩得到提高占14%。D、花费太多时间上网而使成绩下降占12%。E、沉溺于网上娱乐，无心向学占7%。在这项调查中，前三项占的比例大足以说明网络对大学生的智力素质是有着积极的影响的。3．网络对大学生社会适应能力的积极影响主要体现为：网络技术的飞速发展和信息传递的快捷，以及人机对话的平等的新型人际关系，有助于启发和引导大学生培养和形成学习、效率、平等、开放等现代观念；网络缩短了人与人之间的空间距离，有助于大学生扩大交往的范围；网上新型人际交往方式和社会关系的建立为大学生在现实社会中进行社会交往提供了一种缓冲的空间；网络还为大学生的社会化提供了角色的练兵场，有助于促进大学生的社会化。二．负面影响世间的许多事物都是利弊相生，祸福相随，网络也不例外。网络就像一条大河，挟裹着珍珠和泥沙翻腾而下，既传播文明又倾泻垃圾，既开启民智又制造蒙昧盲目。就其与大学生的发展之间的关系而言，一方面网络作为一种新的大众传播媒介、交往方式，极大地满足了人们信息资源共享、进行超越时空限制的交流等需求；另一方面，网络本身存在着一定缺陷，网络环境往往较为复杂以及缺乏有效的管理和保护。由于大学生的心理发育还不够十分成熟，有的大学生对“网络文化”、网络环境和网络交往等信息缺乏甄别过滤功能。因此，在当前学校教育侧重于学业成绩，部分学生跟不上学业和就业压力比较重的情况下，网络极易成为某些大学生躲避负担和压力的“防空洞”，使一些人沉迷其中不能自拔。因此，少数学生沉溺于网上娱乐而无心向学，有的学生上网造成道德水平下降，这在调查结果中都有显示，在上面的举例中已提到。对于“网络世界存在的三大危害：暴力游戏、沉溺聊天、泛滥色情”的观点都表示认同，网恋现象时有发生。在对大学生对网恋的看法调查中，只有49%人反对网恋，可以尝试网恋的占到了51%。个别同学还有网恋经历。网络的这些不利因素，已经影响到了大学生的学习和身心健康。因此，对大学生的上网必须得到有关人士的关注和适时地指导。三．建议调查结果显示，大学生上网应适当指导。有39%的学生认为上网是大势所趋，59%的学生认为大学生上网应适当指导，2%的学生认为严格控制上网，3%的学生认为上网太浪费时间。而在“你的网络知识从何获得？”这一项中，只有8%的学生是从学校获得，而57.2%的学生是从同学中获得，35%是自学获得。而在哪里上网这一项中，84%是在网吧，只有4%的同学是在学校里上网。这几项调查结果表明，学院对大学生上网问题并没有给予关注，学院没有为学生上网提供应有条件，没有提供应有的指导。先进的网络技术、丰富的网络教育资源和对网络认识的滞后及网络化环境的缺失构成尖锐的矛盾。一切都在有待改善之中。网络上有着丰富的教育资源，可大学生们对此都很少关注。调查问卷中，“你认为网络上的教育资源”：“比较缺乏，种类太少，质量不高”的占5%。“还可以，有些教育站点不错”占28.5%。“教学信息丰富，更新及时，交互性强”占14%。“不太了解，很少关注这方面内容”占50%。学生对网上资料最感兴趣的项依次是文学艺术、情感交流、聊天、社会科学、教育、游戏。学生“上网做些什么？”多选题中，学生选的最多的是音乐，娱乐占47%，其次是查学习资料占36%，再次是玩游戏占24%，再次是聊天占16%，剩下的是交网友占10%。做作业的占9%，收发电子邮件的占8%。在回答“上网的主要目的”时，68.6%的同学回答是娱乐，回答学习的还不到10%。以上调查结果说明，大学生上网的目的主要是为了娱乐和消遣，当然这和大学生在课余时间上网有关，也与在网吧上网的环境有关。但关键是学校没有给学生制造利用网络学习的氛围，教师没有培养学生利用网络学习的兴趣。要想改变这种现状，把大学生引到网络学习中去，学院必须重视这方面的工作，把微机室、电子阅览室完全向学生开放，并加以有效地管理。教师要向学生推荐健康的教育、学习网站。让大学生上网是为了或浏览大型的图书网站，或利用网络下载学习资料，或写博客，或在论坛里发表自己的见解。如果大学生能把上网的目的放在这些方面，那么网络也就能真正地发挥了它的传播作用，大学生的学习也将是轻松加愉快的学习了。网络像是无边的森林，里面藏着非常丰富的宝藏，但愿大学生们，都能找到通向宝藏的路径，而不是陷在泥潭里。

9、网络新闻调查的主要注意事项是什么

挺多的：
1，设计一份好的问卷，你可以网上找参考。如搜“爱调研”可回以找参考。
2，找到答题答者
3，分析报告

爱调研iSurveylink网络调研系统标准版不错。这个系统支持单选、多选、填空题、多项填空题、打分题、矩阵单选题、矩阵多选题、矩阵打分题、矩阵多项填空、排序题、描述过渡题11种标准题型；还支持逻辑跳转、追问两种逻辑控制；界面非常简单好用。

爱调研iSurveylink网络调研系统标准版完全是按照服务收费模式，用多少，花多少钱。即你用该系统将普通问卷编辑成网络格式后，激活，然后发给答题者，答题者回答，而且有效，系统才扣除你的费用。

爱调研iSurveylink网络调研系统标准版应用在广告效果评估、消费者调查、员工满意度调查、意见收集、民意调查、产品/概念测试等等领域。

你可以搜索“爱调研”后进入使用。注册免费的。

好像国内没有更好系统。国外倒是有，只是英文版的。不太实用。