1、校园新媒体对学生的影响
笔者所在的是一所农村小学，处于城乡结合部，周边村民经济条件相对优越。随着互联网的普及，mp5、手机、平板电脑等新媒体“飞入”寻常百姓家，调查显示，附近每百户居民拥有电脑 68 台，手机 225 部。新媒体带来的海量信息，在方便人们生活的同时，也强烈冲击着家庭教育和学校教育。一部分农村家长监管的缺失，更突显了网络环境下新媒体对农村儿童的负面影响。
首先影响儿童的正常学习，一部分孩子兜里装着 mp3，耳朵塞着“耳麦”，手里捧着“平板”，张口就讲“手游”，不仅影响到自己听课，还会吸引一大批孩子围观效仿，严重干扰了正常的学习秩序。仅去年一学期班主任就收交孩子的新媒体设备10余件。学校里控制严了，有的孩子回家玩，结果出现了“光玩游戏了，作业没写完”的现象。其次影响学生的身体健康，一部分孩子把家长给的早餐钱省下来泡网吧，购买Q币……直接导致了一名儿童在升旗时晕倒在地。再者导致学生思想道德失范，新媒体裹挟的大量不健康资讯，以及游戏中渲染的血腥打斗画面，无形中助长了校园欺凌事件的发生。最后波及学生的心理健康，很多网瘾少年出现就是一个很好的例证。
面对这一新的教育课题，学校肩负着更重的责任。
1.让新媒体融入新课堂，充分发挥其形象、高效优势。我们首先正视学生对于新媒体的合理需求，在课堂主阵地中灵活运用多媒体进行教学，提高教学效率。同时引导儿童运用新媒体预习新课、开展自主探究和完成网络作业，把新媒体中蕴含的正能量最大化。
2.加强家长学校的建设和对未成年人的思想品德教育。通过家长学校，首先可以提高家长对于新媒体的认识水平，更好地配合学校做好家庭管控，营造学习型的家庭氛围，减少不必要的学习干扰。家长放下手机，端起书本，儿童关掉电视，帮做家务，从小培养儿童形成积极向上的道德品质，远离不健康的网络环境。
3. 开展第二课堂，寓乐于教。以丰富多彩的校园文化生活满足学生的精神文化需求，加强有关互联网的法律法规的宣传，“防建并举”，推动儿童安全、文明上网。我校和“十电”集团共建了“彩虹书屋”，为留守儿童提供了安全的上网场所，在这里定期举办读书和棋艺比赛；留守儿童还可以通过视频通话或微信、QQ等平台和自己的父母聊天交流，极大地丰富了孩子的课余生活，满足了儿童对于新媒体的合理需求。
4.构建网络平台，形成育人合力。我们针对新的教育形势，依托新媒体先后构建了“校讯通短信平台”、家委会微信平台、班级QQ交流群等一系列网络沟通手段，利用新媒体即时通讯、海量资讯、形式多样等特点，使家长、教师、学生良性互动，把家庭、学校、社会紧密联系，初步构建了新型的育人模式。
于教育而言，新媒体的出现对既充满挑战，同样蕴含巨大的机遇，需要教育者因势利导，趋利避害。通过不断的努力，我们也有信心让新媒体成为学校教育和家庭教育的助力器。
2、做“关于明星对青少年的积极影响”的问卷怎么做
1* 你是什麼姓别?
男 女
2* 你的年龄是
10岁或以下 11-15岁 16-20岁
21或以上
3* 为什麼你会崇拜这个偶像内
外貌 )歌艺容 朋辈影响
其他
4* 一个月平均花多少金钱买明星的物品?
$100或以下 $100-$300 $300或以上
5* 追星会不会影响你的学业/事业
会 不会
6* 为什麼还继续追星?
因为真的很喜欢 因为想见偶像一面
其他
7* 你崇拜偶像属於哪一种型?
沉迷程度已达到疯狂状态
全心全意尊敬而不沉迷
以偶像为好榜样
很花心,喜欢很多明星
8* 你喜欢了这个偶像多久?
9* 会不会为了模仿偶像因而改变自己的造型?请加以解释
10* 你认为追星是对还是错?请加以解释
3、网络对大学生的 影响 调查问卷
金融危机对大学生就业影响的调查问卷
http://diaocha.shudoo.com/s1817
中小学生网络使用习惯调查
http://diaocha.shudoo.com/a2f74a38-696d-4221-86fb-dedfb461de20/test
这些希望可以给你一点参考哦~~
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4、主流媒体对青少年的影响状况调查问卷,可以提哪些问题?给个建议
1、什么是主流媒体?
2、关注哪类新闻？
3、举些日常生活中节约能源的小例子。
4最喜欢哪个节目（栏目），为什么？
5、安全避险小常识
5、互联网对中学生的影响调查问卷
1.你当前的学历
A.大学生 B.中学生
2.促使你上网的动机是什么？
A.赶时髦 B.打发时间 C.学习需要 D.感情交流需要 E.其他______
3.你每周上网的时间
A.6小时以下 B.6－12小时 C.12－18小时 D.18小时以上
4.你一般是在每天的哪个时间段上网？
A.早上－中午 B.中午－下午 C.晚上－凌晨 D.凌晨以后
5.上网一般做什么？（可多选?
A.搜索资料 B.看新闻 C.玩网络游戏 D.听歌、看电影 E.聊天 F.收发邮件 G.访问论坛、BBS H.其他______
6.是否经常使用互联网的搜索功能查找自己需要的资料？
A.经常 B.偶尔 C.从不
7.互联网是否能代替其他媒体（报纸、电视、电台等），成为你获取信息的主要来源？
A.完全可以 B.部分可以 C.不可以 D.没有想过
8.你是否经常上网聊天？
A.经常 B.偶尔 C.从不
9.你与家人朋友同学主要以什么保持联系？（可多选）
A.网络聊天 B.电子邮件 C.电话联系 D.手机短信 E.手写书信 F.其他______
10.你有过网恋的经历吗？
A.有 B.没有 C.进行中 D.不知道
11.是否有经常玩的网络游戏？
A.1款 B.2～3款 C.3款以上 D.从不玩网络游戏
12.你是否曾经在网上接触到有色情、暴力内容的信息
A.有 B.没有
13对网上的传闻和色情、暴力内容等不健康，你觉得
A.很好奇 B.不太关注 C.很厌恶 D.无所谓
14.你认为上网对学习有什么影响？
A.上网可以促进学习的进步
B.上网可以增强综合素质
C.必须合理利用网络才可以促进学习
D.上网耽误学习
15.你是怎样验证网上信息的真假的？
A.网上的信息都是真实的
B.凭直觉判断信息的真假
C.有一套自己的验证、筛选信息的办法
C.不知道如何辨别信息的真假
谢谢你的合作，祝你拥有一个快乐充实的假期。
6、流行文化对青少年的影响调查问卷
问题1：您的年龄段15-20 21-25 25以上(因为问卷针对对象为青少年.故了解不同年龄段的想法有内助于容更详细做课题结论)
2：您觉得流行文化怎么定义：(1)大众文化 (2)新颖事物
3：您是追星一族吗? (1)不关注 (2)还行,不是很疯狂 (3)疯狂着
4:您觉得流行文化对青少年..(1)不会有影响 (2)看具体情况
5：对于流行文化您的态度是:(1)看情况 (2)不喜欢随波逐流,喜欢彰显个性,所以不喜欢流行文化 (3)大家觉得好,我也会喜欢
7、关于 网络对中学生影响 的研究性学习 麻烦给个调查问卷
你好，欢迎参与本次问卷调查活动，我们的课题是“网络游戏的利与弊”，希望你能感兴趣。本次问卷共十个小题，在横线上填上你的选项。请认真对待，谢谢合作。
⒈你对网络游戏感兴趣吗？__________
A.十分感兴趣
B.一般
C.不感兴趣
⒉你认为单机游戏比较优秀还是网络游戏比较优秀？__________
A.一样优秀
B.网络游戏优秀
C.单机游戏优秀
D.都不优秀
⒊你比较喜欢哪类游戏？__________
A. 歌曲类
B.狙击类
C.策略类
D.角色类
⒋你认为网络游戏对中学生有好处吗？__________
A. 有
B.没有
C.不清楚
⒌你认为你能从网络游戏中学到知识吗？__________
A.能
B.不能
C.不清楚
⒍你认为网络游戏会耽误你做一些事情吗？__________
A.会
B.不会
C.不清楚
7.你的家长对你玩网络游戏持什么样的态度？__________
A.支持
B.反对
C.不闻不问
8.你认为学校机房应该联网吗？__________
A.应该
B.不应该
C.无所谓
⒐在你看来，网络游戏是怎样的？__________
A.利＞弊
B.弊＞利
C.不确定
⒑你认为我们本次问卷调查怎么样？__________
A好
B.差
C.一般
被调查者__________时间______________
谢谢您参与我们的问卷调查。
8、怎样做新媒体对大学生的影响问卷调查
网络对大学生的影响调查报告随着信息技术的发展和完善，网络时代已经来临。“网络文化”已经成为大学校园中的一种新的文化现象。一些专家学者不无夸张地说，“网络文化”是继语言文字的产生和形成，以及活字印刷的发明之后，人类文化发展的第四个里程碑。目前，这一新兴文化正在以前所未有的速度在我国迅速普及。“网络文化”无论就其内容还是形式而言，都迥异于以往所有的文化，并对传统文化造成很大的冲击，其来势如黄河之水滔滔不绝，不能不引起我们的重视。那么，网络给大学生的生活和学习带来哪些冲击和变化呢？日前，我对我院中文系的四个教学班做了“网络对大学生的影响”问卷调查。下发问卷170份，收回150份，有效率约88%。此次问卷的目的，是了解网络给大学生带来哪些正面影响和负面影响，以引起学校、家长和大学生本人的重视。因而，引导大学生正确地认识网络和利用网络。并最大限度地消除网络对大学生的负面影响。一．正面影响1．网络对大学生道德素质的影响网络对大学生思想品德素质的积极影响主要体现为：网络已经成为思想政治教育的重要阵地，大学生访问这些网站，参加网站开展的各项活动，有助于增强爱国、爱党意识，有助于强化道德主体意识与地位。如在调查问卷中，学生对“网络的使用对社会道德水平的影响”的回答：网络的使用会提高社会道德水平占35%，网络的使用会降低社会道德水平占10%。这个结果表明网络对大学生的道德素质有一定的提升作用，并且是主要作用，但也存在着一定的负面影响。2．网络对大学生智力素质的影响网络对大学生智力素质的积极影响主要体现为：网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性，为大学生提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了大学生的求知途径，有助于大学生开阔视野、促进学业；网络可以为大学生提供一种自由、轻松、没有压力的学习环境，有助于大学生培养和发挥创新能力；网络是一个广阔空间，存在着许多新鲜和未知的事物，有助于开发大学生的潜力。在“网络对你的影响主要有哪些方面？（多选）”问卷中A、开阔了视野，拓展了知识面占47%。B、认识很多朋友，通过与网友的交流，减轻学习或其他方面所造成的心理压力占39%。C、获取网络上丰富的教育资源，学习成绩得到提高占14%。D、花费太多时间上网而使成绩下降占12%。E、沉溺于网上娱乐，无心向学占7%。在这项调查中，前三项占的比例大足以说明网络对大学生的智力素质是有着积极的影响的。3．网络对大学生社会适应能力的积极影响主要体现为：网络技术的飞速发展和信息传递的快捷，以及人机对话的平等的新型人际关系，有助于启发和引导大学生培养和形成学习、效率、平等、开放等现代观念；网络缩短了人与人之间的空间距离，有助于大学生扩大交往的范围；网上新型人际交往方式和社会关系的建立为大学生在现实社会中进行社会交往提供了一种缓冲的空间；网络还为大学生的社会化提供了角色的练兵场，有助于促进大学生的社会化。二．负面影响世间的许多事物都是利弊相生，祸福相随，网络也不例外。网络就像一条大河，挟裹着珍珠和泥沙翻腾而下，既传播文明又倾泻垃圾，既开启民智又制造蒙昧盲目。就其与大学生的发展之间的关系而言，一方面网络作为一种新的大众传播媒介、交往方式，极大地满足了人们信息资源共享、进行超越时空限制的交流等需求；另一方面，网络本身存在着一定缺陷，网络环境往往较为复杂以及缺乏有效的管理和保护。由于大学生的心理发育还不够十分成熟，有的大学生对“网络文化”、网络环境和网络交往等信息缺乏甄别过滤功能。因此，在当前学校教育侧重于学业成绩，部分学生跟不上学业和就业压力比较重的情况下，网络极易成为某些大学生躲避负担和压力的“防空洞”，使一些人沉迷其中不能自拔。因此，少数学生沉溺于网上娱乐而无心向学，有的学生上网造成道德水平下降，这在调查结果中都有显示，在上面的举例中已提到。对于“网络世界存在的三大危害：暴力游戏、沉溺聊天、泛滥色情”的观点都表示认同，网恋现象时有发生。在对大学生对网恋的看法调查中，只有49%人反对网恋，可以尝试网恋的占到了51%。个别同学还有网恋经历。网络的这些不利因素，已经影响到了大学生的学习和身心健康。因此，对大学生的上网必须得到有关人士的关注和适时地指导。三．建议调查结果显示，大学生上网应适当指导。有39%的学生认为上网是大势所趋，59%的学生认为大学生上网应适当指导，2%的学生认为严格控制上网，3%的学生认为上网太浪费时间。而在“你的网络知识从何获得？”这一项中，只有8%的学生是从学校获得，而57.2%的学生是从同学中获得，35%是自学获得。而在哪里上网这一项中，84%是在网吧，只有4%的同学是在学校里上网。这几项调查结果表明，学院对大学生上网问题并没有给予关注，学院没有为学生上网提供应有条件，没有提供应有的指导。先进的网络技术、丰富的网络教育资源和对网络认识的滞后及网络化环境的缺失构成尖锐的矛盾。一切都在有待改善之中。网络上有着丰富的教育资源，可大学生们对此都很少关注。调查问卷中，“你认为网络上的教育资源”：“比较缺乏，种类太少，质量不高”的占5%。“还可以，有些教育站点不错”占28.5%。“教学信息丰富，更新及时，交互性强”占14%。“不太了解，很少关注这方面内容”占50%。学生对网上资料最感兴趣的项依次是文学艺术、情感交流、聊天、社会科学、教育、游戏。学生“上网做些什么？”多选题中，学生选的最多的是音乐，娱乐占47%，其次是查学习资料占36%，再次是玩游戏占24%，再次是聊天占16%，剩下的是交网友占10%。做作业的占9%，收发电子邮件的占8%。在回答“上网的主要目的”时，68.6%的同学回答是娱乐，回答学习的还不到10%。以上调查结果说明，大学生上网的目的主要是为了娱乐和消遣，当然这和大学生在课余时间上网有关，也与在网吧上网的环境有关。但关键是学校没有给学生制造利用网络学习的氛围，教师没有培养学生利用网络学习的兴趣。要想改变这种现状，把大学生引到网络学习中去，学院必须重视这方面的工作，把微机室、电子阅览室完全向学生开放，并加以有效地管理。教师要向学生推荐健康的教育、学习网站。让大学生上网是为了或浏览大型的图书网站，或利用网络下载学习资料，或写博客，或在论坛里发表自己的见解。如果大学生能把上网的目的放在这些方面，那么网络也就能真正地发挥了它的传播作用，大学生的学习也将是轻松加愉快的学习了。网络像是无边的森林，里面藏着非常丰富的宝藏，但愿大学生们，都能找到通向宝藏的路径，而不是陷在泥潭里。