红色文化与新媒体技术

1、红色文化与传统文化可以整合成什么

所谓中国传统文化的整合功能，我们以为主要是它的凝聚力和调适力，它对中华专民族的生存繁属衍，对中国社会的稳定发展，对民族的团结和国家的统一，对中国人的安身立命和人格修养，对中国文化本身的繁荣发展等等都具有极大的整合功能。

2、什么是红色文化

红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。

红色文化有别于其他文化的根本点在于红色。要探究红色文化的基本内涵，就必须由红色谈起。

红色代表权威。中国历代帝王虽然对颜色有着不同的嗜好，但对红色则有着共同的爱好，红色是主色调。红色代表勇气。军人每每看到猎猎红旗，无不热血沸腾，英勇杀敌。红色代表吉祥与喜庆。红色是自古至今老百姓最喜欢的颜色。红色代表吉祥与喜庆。红色是自古至今老百姓最喜欢的颜色。红色代表革命。

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红色文化的价值功能

1、历史印证价值功能。红色文化见证了“没有共产党就没有新中国”的历史。

2、文明传承价值功能。了解过去，目的是启迪和指导未来，是培育新的民族精神的现实需要。

3、政治教育价值功能。红色文化倡导的是崇高思想境界和革命道德情操，传播其理念，彰显其精神有利于红色革命精神深入人心。

4、经济开发价值功能。文化产业在现代经济结构中已成为新的国民经济增长点，而红色文化则是文化产业的重要组成部分。

参考资料来源：网络：红色文化

3、红色文化是什么？

有唱红歌、阅读红书、观看红色电影、书写红色励志格言、举办红色专题讲座、了解红军长征历程、游历红色旅游景区等。

红色文化是革命战争年代由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。红色文化是一种重要资源，包括物质文化和非物质文化。其有别于其它文化的根本点在于红色，红色代表了权威、勇气、革命等意义。

中国红色文化有一个形成、发展、积淀、丰富、创新的文化演进过程，已经经历或必将经历包括在中国共产党领导下进行的新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、建设中国特色社会主义等各个历史时期，直到共产主义最终实现的整个历史进程。

基本含义：

红色文化有别于其它文化的根本点在于红色。故此，要探究红色文化的基本内涵，就必须由红色谈起。中国人的红色情结与生俱来，其流动在民族的血脉里，遗传在民族基因中。

华夏民族都是炎黄子孙。炎帝又称赤帝，是中国的太阳神。古时候，中原人称南方为炎方，称炎帝的国土为炎土，称炎帝的子民为炎人，炎帝的下属神是祝融，祝融是火神。黄帝的黄字，是太阳初出之色。黄与皇字可以通假，在古书上，黄帝也经常称作皇帝。甲古文中的皇字，上面是光芒四射的太阳，下面是一个王字，因此，黄帝氏族也是崇拜太阳神、火神和鸾凤的民族。

4、文化和红色文化的区别是什么？

1，文化具有更加宽泛的含义。文化是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其活动产品。专
2，红色文属化属于文化范畴但具有更加具体的含义。红色文化起源于革命战争年代，是中国共产党人，先进分子和人民群众共同创造的中国特色社会主义文化。

5、自媒体时代，大学生了解红色文化的途径有哪些

党的十六届六中全会《决定》第一次提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务。于2007年底党的“十七大”,首次将“建设社会主义核心价值体系”纳入报告中,指出：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。现今的大学生是祖国的未来与希望,他们的素质如何,尤其是思想政治素质如何将直接关系我国的改革与发展的社会主义方向。因此,必须用当前的意识主流,即,社会主义核心价值体系,教育广大的大学生群体,使其树立正确的世界观、人生观与价值观。
当前,大学生社会主义核心价值体系教育的形式单一、陈旧,迫切需要新载体的支撑。本文着重把红色文化作为一种教育资源,分析其对大学生社会主义核心价值体系教育的载体作用,全文由以下四部分组成：
第一部分：社会主义核心价值体系的相关论述。首先阐述了社会主义核心价值体系的基本内涵,从指导思想、构建和谐社会与全球化三个方面指出在我国建设社会主义核心价值体系的必要性,主要从大学生自身、国内外形势分析了大学生进行社会主义核心价值体系教育的重要性。
第二部分：点出大学生社会主义核心价值体系教育的新载体：红色文化。在红色文化研究中,学者们至今尚未形成统一的“红色文化”概念,在总结前人研究的基础上得出,红色文化是自中国共产党建党以来,以马克思主义为指导,并结合本国实际,在长期的革命过程中所形成的文化形态与文化精神。红色文化有历史继承性与动态性的特点。在对红色文化基本理论概述的基础上,重点分析了红色文化在大学生思想政治教育中的功能。
第三部分：红色文化与社会主义核心价值体系的关系。首先,论述了红色文化与社会主义核心价值体系的耦合关系,即,社会主义核心价值体系正是红色文化的题中之义；其次,分析红色文化在大学生社会主义核心价值体系教育中的支撑作用,指出红色文化是大学生社会主义核心价值体系教育的有效载体。
第四部分：继承与发扬红色文化,推进大学生社会主义核心价值体系教育。主要从思想政治理论课、“四位一体”的教育模式、校园文化建设、网络四个方面分析如何充分发挥红色文化的载体作用,促进大学生社会主义核心价值体系教育。

6、如何增强红色文化传播的有效性

这是使用了条件格式的原因。具体做法：
选中单元格区域
点击“开始”选项卡
点击“条件格式回”
点击“新建规则答”
点击第二个选项：只为包含以下内容的单元格设置格式
然后设置条件
点击“格式”，“填充”，选择背景色
确定，即可。

7、新时代大学生为什么要传承和弘扬好红色文化？

新时代大学生要传承和弘扬好红色文化是因为传承和弘扬好红色文化可专以帮助广大青少属年树立正确的世界观、人生观、价值观，补助新时代大学生的精神之钙。

革命传统教育要从娃娃抓起，既注重知识灌输，又加强情感培育，使红色基因渗进血液、浸入心扉，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。当下，要结合新时代特点，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，强信念，筑牢信仰之基，补足精神之钙。

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新时代大学生传承和弘扬好红色文化的要求：

要深化主题教育，把传承和弘扬红色基因融入爱国主义教育，融入培育和践行社会主义核心价值观，融入开展组织生活，融入日常学习、文化活动中。

注重引导从红色文化中汲取精神营养、从历史经验中筑牢精神支柱、从仪式感中感悟崇高，化思想自觉为行动自觉，把传承和弘扬红色基因落实到坚持守土有责、守土尽责，敢于担当、敢于斗争，应对好重大风险挑战，切实做实做好改革发展稳定各项工作上。