1、新媒体UI设计主要学习哪些课程？
主要学习illustrator图形设计，cdr图形设计，Photoshop图像处理，UI手绘图标，UI标志设计，UI InDesign图文设计等。
2、中国传媒大学的媒体创意学、编辑出版学（新媒体方向）、传播学是学什么的？就业如何？
最好的系当然是电视系咯，以你所列的专业而言，只有编版是电视系的，推荐哦~
另外我也是编版的，我也并不是艺术生，所以加油喽！
3、新媒体，自媒体新人必学的课程有哪些
从事新媒体或者自媒体，内容制作是必学的，包括图文，音视频的制作。当然，内容的形式也远不止这些，选择一个自己擅长或者感兴趣的深度学习，并执行。比如你喜欢写作，就用心学写作，你喜欢拍视频就学拍视频，不喜欢露脸的话也可以录音频。总之在内容制作这一块要多下些功夫。
第二是要熟悉各个软件或者工具的使用方法，有些东西，全靠人力确实太慢了，没有效率。掌握相关工具的使用可以让你事半功倍。
第三是学习各个平台的内容发布规则，熟悉平台的喜好，哪些能做，哪些不能做，避免被封号。
第四是整体的运营思路，包括方案制定，如何推广，如何落地执行，一些细节和大框架的东西，因为学完了不能落地，那不是等于没学。可以说做自媒体离不开内容和渠道，但是一些核心的思维，在网上很少有人愿意免费公开。如果大家目前有自媒体相关的疑问，欢迎私信。
4、新技术新媒体在课堂上的有效应用。这里的新技术新媒体指那些？
是不是应该是： 新媒体技术
这是一门新课程，简单来说：就是新媒体的应用方法及领域！
目前新媒体技术主要应用于信息发布系统方面，
新媒体概述
新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。
美国《连线》杂志对新媒体的定义：“所有人对所有人的传播。”
清华大学新闻与传播学院熊澄宇教授：“在计算机信息处理技术基础之上出现和影响的媒体形态。”
新传媒产业联盟秘书长王斌：“新媒体是以数字信息技术为基础，以互动传播为特点、具有创新形态的媒体。”
分众传媒CEO江南春：“分众就是区分受众，分众传媒就是要面对一个特定的受众族群，而这个族群能够被清晰地描述和定义，这个族群恰好是某些商品或品牌的领先消费群或重度消费群。”
阳光文化集团首席执行官吴征：“相对于旧媒体，新媒体的第一个特点是它的消解力量——消解传统媒体(电视、广播、报纸、通信)之间的边界，消解国家与国家之间、社群之间、产业之间边界，消解信息发送者与接收者之间的边界，等等。”
BlogBus副总裁兼首席运营官魏武挥的定义：“受众可以广泛且深入参与（主要是通过数字化模式）的媒体形式。”
中国传媒大学黄升民：构成新媒体的基本要素是基于网络和数字技术所构筑的三个无限，即需求无限、传输无限和生产无限。——社会关系层面的理解。
可以肯定的是“新传媒”是建立在数字技术和网络技术的基础之上，延伸出来的各种媒体形式。“新”最根本体现在技术上，也同时会体现在形式上，有些新媒体是崭新的，比如互联网；而有些是在旧媒体的基础上引进新技术后，新旧结合的媒体形式，比如电子报纸。
新媒体就是能对大众同时提供个性化的内容的媒体，是传播者和接受者融会成对等的交流者、而无数的交流者相互间可以同时进行个性化交流的媒体。
以下是我们公司关于这方面的一些概况
鼎科新媒体
近两年来，随着科技的飞速发展，新媒体越来越受到人们的关注，成为人们议论的热门话题。随着当前计算机技术的不断提高和应用程度的深入，结合国外先进的行业经验，出现了在公众场所非常受欢迎的新媒体。
新媒体已经成为了银行、星级酒店、智能大厦、学校、政府等公共场所必不可少的一个子系统，目前国内很多银行、星级酒店、智能大厦电梯口以及其它地方的液晶显示屏幕均采用单机DVD、VCD播放模式，且所有发布的内容都由广告公司专业制作并由他们进行发布，这样存在很多方面的弊端。采用新媒体,可以轻松地构建一个集中化、网络化、专业化、智能化、分众化的大型智能化大厦平台，提供功能强大的信息编辑、传输、发布和管理等专业媒体服务。
鼎科新媒体控制播放系统针对目前信息传播需求，以前瞻性、拓展性、先进性、实用性为设计思路，采取集中控制、统一管理的方式将视音频信号、图片和滚动字幕等新媒体信息通过网络平台传输到显示终端，以高清数字信号播出，能够有效覆盖楼宇大堂、会议室、办公室、会客区、电梯间、通道等人流密集场所。对于欢迎信息、会议导引、活动通知、产品特色介绍、天气预报、宣传资料、滚动字幕节目等即时信息可以做到立即发布，在第一时间将最新鲜的资讯传递给受众，并根据不同区域和受众群体，做到分级分区管理，有针对性地发布信息。另外从经济的角度考虑，还可以获得可观的广告收益
个人观点，但愿与你有帮助
如有误解，请阐明！！！
5、如何创造有创意的课堂
随着科技的进步，教育也变的尤为重要，教育方法的有效与否关系着学生未来内的成长。初中容的语文教学需要以学生为主体，教学要趋向于培养学生的自主学习能力，这主要需要采用新颖的教学模式。在语文课堂，为突出学生在教育教学中的主体地位，调动学生自主学习热情，将合作学习，自主学习以及探究学习摄入到教学中去，还给学生更大的发挥空间是新课程教学的目的。如何有效地将学生的注意力吸引到课堂中是一项值得研究的问题。
6、请问广告学，新媒体传播，传播学，媒体创意这几个专业的区别，主要学什么以及就业方向
广告学 主要学习广告设计，广告文案，广告策划，公关等主要课程。就业方向主要是广告公司做策划，设计或公关。也可以去企业里面做企业策划。
新媒体传播 主要学习新闻学方面的知识以及网络营销，电子商务方面的。就业主要方向是网络公司，职位也可以使编辑记者，也可以使策划，营销等。
传播学 这个专业一般都是到了研究生才有，只有少数学校本科有这个专业。这个专业的下设方向根据学校不同，方向不同。大部分学校都是将 广告，公关，媒介管理，新媒体传播等归纳在传播学的下面。这个专业主要学习的都是理论方面的知识。毕业后的就业方向比较广，可以做记者编辑，也可以做广告公关等。
媒体创意 和广告学差不多。据我说知，中国目前还没有什么专业叫这个名字的。貌似在中国传媒大学的研究生下面，有这么一个方向。具体就业方向，和上面几个差不多。
PS：你问的这几个专业都属于一个大类下面的。所以，学的课程基本类似，只有少数课程不一样。就业的话，广告能做的工作，其他3个也都能做。其他三个能做的，广告也都能做。具体的还是看自己是否学的扎实，和专业没太大关系。
7、网络新媒体专业的所学课程有哪些
网络新媒体专业的所学课程有：新媒体技术导论、新媒体概论、视听语言、数字摄像、多媒体信息编辑、数字视频编辑、面向对象的程序设计、数字摄影、新媒体信息策划、手机媒体研究、网络传播、大众传播、传播心理学、新闻学概论、新闻采访、新闻写作、中外新闻史等。
培养目标：
本专业致力于培养能掌握网络与新媒体信息传播的理论知识与实践技能，能熟练运用网络与新媒体进行信息采写、策划、传播，兼具新媒体组织运营和管理能力，拥有宽广的国际视野和进取的创新精神的复合型、应用型传媒人才。
培养要求
1，具有深厚的传播学学科背景和的网络与新媒体的知识结构；,
2，既懂得传播规律，也懂得市场规律，在开阔的国际化视野中，形成对当今互联网业和数字传媒业运营的整体性、综合性把握，将知识转化为创意、策划和执行能力；
3，具有良好的自学能力、书面与口头表达能力和社交能力；
4，具有较强的综合运用专业知识发现问题、分析问题和解决问题的实践能力；
5，在专业领域内具有较强的创新意识和一定的创新与整合能力；
6，掌握借助科技手段完成文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科研能力；
7，具有在IT、传媒领域和相关的文化传播行业经营管理的能力；
网络与新媒体专业就业方向与就业前景：
通过系统学习毕业后能在各级党政机关、部队、院校、企业等从事网络新闻宣传与媒介传播优化等工作，在各级报社、广播电台、电视台及其网络平台、大中型网络媒体等从事媒介内容生产与媒介经营管理等工作。
8、中国传媒大学媒体创意系是学什么的，出来是干什么的啊？
我也是媒创的学生，我觉得专业挺好的，不像楼上某位应该师姐吧，说的话，所谓的靠名字骗取生源在刚进校的时候我也这么觉得，但是后来我就发现，这专业不限制你啊，可以做自己想做的事，你想以后做广播，就自己去研究啊，我真心不觉得大学的老师有多重要，都在自己，要是上了大学还想靠着老师过活那才是没本事吧，至于高数课，楼上的，谁告诉你我们学校没有高数了？我们学校的事儿用不着您这位老字号学校的高材生来说吧，您同学在我们学校教书跟您有什么关系啊？毕业全班无业抱在一起哭的场面您哪只眼看到了啊？我们学校最大的学院信息工程学院每天除了高数线代大物就是实验课啊，学摄影啊，学构图啊！学高数就了不起了啊，我们出来做新闻、做电视、做报纸哪个用得着高数啊亲！动画为什么发展的好啊，学校给人砸钱啊，有本事都去动画啊，再说了，动画出来又有几个好工作的啊，最后还是去画插画了，有几个给国产动画助助力啊？人家东西做出来了不还是靠自己的辛苦和创意么？都推到老师和学校有毛意思啊？这个同学，你还是埋头苦学吧，过不了一本线40往上来不了传媒啊，设想再好都是白搭啊。有的人就说了上高中学了好多东西好充实啊，大学什么都没学啊，只不过你高中学到的东西都量化成分数给你看了啊，大学学到什么了？分数检查的出么？只不过你察觉不到罢了，你骂的再厉害，还是不得不承认自己肚子里比原来有东西了啊，要是真的没有，那扪心自问上了多少课看了多少书吧，羡慕别人羡慕不来的。 还有，不是媒体创意系，没这系的
给你补个网址，也是关于媒创的，他说的挺客观的http://.baidu.com/question/163745791.html?an=0&si=2