1、什么是新媒体 有那些特点 广告在新媒体中要有什么运用的例子吗
所谓新媒体是相对于传统媒体而言的，清华大学的熊澄宇教授认为，新媒体是一个不断变化的概念。“在今天网络基础上又有延伸，无线移动的问题，还有出现其他新的媒体形态，跟计算机相关的。这都可以说是新媒体”。
也有专家提出：“只要媒体构成的基本要素有别于传统媒体，才能称得上是新媒体。否则，最多也就是在原来的基础上的变形或改进提高。”“目前的新媒体应该定义为在电信网络基础上出现的媒体形态——包括使用有线和无线通道的方式。”还有学者把新媒体定义为“互动式数字化复合媒体”。
新媒体的特点
较之于传统媒体，新媒体自然有它自己的特点。对此，吴征认为：“相对于旧媒体，新媒体的第一个特点是它的消解力量——消解传统媒体(电视、广播、报纸、通信)之间的边界，消解国家与国家之间、社群之间、产业之间边界，消解信息发送者与接收者之间的边界，等等”。
周进指出，新媒体可以与受众真正建立联系，同时，它还具有交互性和跨时空的特点。同时，新媒体给媒体行业带来了许多新的理念和模式，如节目专业化越来越强，卖方市场转向买方市场等。
郭炜华认为：“新媒体与传统媒体最大的区别，在于传播状态的改变：由一点对多点变为多点对多点”。“从传播学的角度来分析，新媒体传播有四个特点——每个人都可以进行大众传播；‘信息’与‘意义’无关；受众的主动性大大增强；大众传播的‘小众化’”。
有研究者从另一个角度提出：“新媒体近乎于零费用信息发布，对受众多为免费，这对传统媒体的新闻产品制作成本造成挑战。”张毓强还以“伦敦爆炸案”为个案提出了新媒体的多媒体整合态势。“市民威廉·达顿拍摄了手机照片，在朋友的博客上以近乎于图片直播的方式‘报道’了灾难现场状况。这些照片很快进入各大电视网的新闻头条。在这次‘报道’中，手机、博客、互联网以及‘播客’密切配合，将‘第一时间、第一现场’权力牢牢抓在手中，新的媒体形式与媒体工具的结合，显示出了巨大威力”。
广告在新媒体中的运用
新媒体的广告投放是专指在新媒体上所进行的广告投放，广告主在新媒体进行广告投放比例一般20%左右。
新媒体广告投放的表现形式
户外新媒体：目前在户外的新媒体广告投放包括户外视频，户外投影，户外触摸等，这些户外新媒体都包含一些户外互动因素，以此来达到吸引人气，提升媒体价值的目的。
移动新媒体：以移动电视，车载电视，地铁电视等为主要表现形式，通过移动电视节目的包装设计，来增加受众黏性，便于广告投放。
手机新媒体：手机媒体是到目前为止所有媒体形式中最具普及性、最快捷、最为方便并具有一定强制性的平台，它的发展空间将非常巨大。未来的两到三年内，3G手机逐渐普及，手机媒体将成为普通人在日常生活中获得信息的重要手段。
蓝牙广告在新媒体广告投放中的特点
手机是持在手中的交际圈、是手中的灵动伴侣、是移动的生活艺术，是不可离身之物。2007年，手机媒体将很可能异军突起，其中，最为引人注目的就是蓝牙广告（BlueAiring）。
定向性：蓝牙广告打破传统广告媒体定价的行规，广告主定好自己的支出预算，定向定条发送给目标客户。
精确性：蓝牙广告的最大特性是直达接收者手机上，“一对一”传递信息，强制性阅读，100%阅读率！
细众性：蓝牙广告直接影响最具消费力的一族，且同一产品可根据不同的细众对象轻松传递不同的广告信息，以求最大程度锁定最有效的目标消费群。
漫延性：蓝牙广告具有极强的漫延性，接收者可将信息随身保存，随时咨询广告主，需要时可反复阅读，并可随时发送给感兴趣的朋友。
灵活性：蓝牙广告发布时间极具灵活性，广告主可根据产品特点弹性选择广告投放时间，甚至具体到某个时间段内发布。
互动性：信息接收者可以采用不同方式回复信息源，及时方便地参考信息的反馈和再创造，其明快的互动性使得蓝牙广告具有越来越强的娱乐性。
2、VI设计中应用部分包括哪些？
微爱设计中的应用部分。包括比如说办公类的产品，站牌公交站牌，高速路站牌，商务礼品。
3、VI是怎么在实际中应用的?
实际应用和设计稿之间有无差别，在完整的VI手册中，明确规定标准字体、标志、标准色值，错误使用范例，客户如果严格遵照执行（比如印刷画册、包装、广告及其他应用元素），就不会误差了。
4、新媒体在广告中如何运用
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5、新媒体及其在教学中有哪些应用和应用前景
据前瞻产业研究院《中国新媒体行业市场前瞻与投资规划分析报告》显示，随着现代化科学技术的迅猛发展，新型电教媒体就像雨后春笋一样层出不穷，而合理和适时地运用传统的教学媒体，也是优化课堂教学结构。电化教育是促进学校教学改革，提高教学质量的有效途径和方法，是实现教育现代化的主要内容。我认为在语文教学中恰当的运用电化教学手段辅助教学，可以优化课堂教学，对激发学生学习语文的兴趣，提高学生的参与度，培养学生独立自主的创作能力是有效的。
其实电化教学有很多优点，已在教育教学中得到广泛的运用。全面推进素质教育是我国教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局，影响深远，涉及面较广的系统工程，在教育一线工作的教师，应以语文课堂教学为主要的阵地，充分发挥主渠道是作用。深化教改，优化课堂教学，教师也应当把电化教学手段，看作是教学改革的当务之急，千方百计地运用好信息教学手段，促进学生身心全面发展，以便提高教育教学质量。
6、VI设计在新媒体时代的现状与传播是怎样的？
随着互联网科技和新一代移动通讯技术的发展，传统媒体的地位与存在感日益下滑，往日人们在茶馆、公交车上手捧报纸和阅读杂志的景象难以再见，随之而来的是新媒体传播的狂轰滥炸。VI设计从广义上讲就是企业产品的品牌形象通过个性和特点的相结合传达给观众有效的信息量，并产生同感和相同价值观的认同，是做具有感染力和传播性的个性化的部分。随着时代的发展，现在的VI设计旧理念和模式已经不能满足企业发展的需要，
VI设计是一整套的系统设计，既包括常见的标志设计，也包括延伸应用的名片、信封、信纸、衣服、企业的公共设施等。如果一个企业没有VI设计，就会显得不正规，也会让别人怀疑这家企业的现代化程度。但是在新媒体时代，仅靠上述内容进行品牌推广显然是不够的，因为除了标志以外，其他VI内容鲜有在新媒体出现。好多企业在VI设计中花费重金，从传统角度看设计本身并无太大的问题，甚至有些还是精品，但是结合实际的传播过程来看，在新媒体时代的作用日渐缩小。
究其原因有二：一是在VI设计之初并未充分考虑互联网背景下新媒体的影响特性；二是某些企业意识到新媒体传播的重要性，也试图将VI体现在相关的品牌推广中，但是并未对既有VI作整合，只是将其生硬地搬到新媒体之上，显得与整个时代背景格格不入，没有起到VI的核心作用，进而浪费了VI本身的价值。
那么VI设计在新媒体中的传播特性有哪些呢？首先，新媒体的传播与传统媒体不同，它具有去地域性。借助于互联网的新媒体能够摒除地域的限制，并将内容传播至世界各个角落，这就要求VI设计必须考虑更为广泛的受众群体。
vi设计中需要强调一定的技巧，使品牌的特点明显地得到表达；其次新媒体的传播具有互动性，在互动过程中需要尽量强化VI的地位，比如在logo的放置以及相关色彩的运用上要保证受众感受的无中断，用以加深受众对品牌的印象；最后，新媒体的传播还具有全渠道性，传播终端可能包含手机、电脑、平板电脑、短信等，这就要求VI设计中的相关内容需要考虑多种的可能性，比如理念口号和企业文化，既要满足图形化展示，也要考虑如何通过文字进行信息传达。总之，根据科技的需要不断地把基于信息时代下VI设计和高科技技术相结合，让企业的形象设计上有所突破。
7、浅论 VI 设计在商业发展中的运用
建议一 VI对于企业作用 二 VI设计涉及的方面 三 举实例说明VI的运用(如可口可乐\中国移动\邮政\电信)顺便说一句,你要是不知道VI是什么那就算我白说.
答案补充
《VI设计基础》江苏美术出版社 毛峰编著 我们用的教材就是这个 企业可以通过VI设计实现这一目的。对内征得员工的认同感，归属感，加强企业凝聚力，对外树立企业的整体形象，资源整合，有控制的将企业的信息传达给受众，通过视觉符码，不断的强化受众的意识，从而获得认同。 我觉得象这类论文最好有些实例来论证你这主题比较好，不要都是刚眼的理论文字，老师也懒的看。你可以从网上查查一些大公司VI的实施过程加进去。我记得我上学时有一本《CI设计》书都没了，那时实例很多。
8、关于中国传统元素在vi设计中的应用研究思路怎么写
1．制作设计开发委托书，委托设计公司，明确VI设计的开发目标、主旨、要点等；
2．说明设计开发要领，依调查结果订立新方针；
3．探讨企业标志要素概念与草图，即探讨拟定标志设计概念，再从构想出来的多数设计方案中，挑选几个代表性的标志图案；
4．企业标志设计图案展现；
5．选择设计及测试设计方案，包括对外界主要关系者，公司内部职员进行设计方案的意见调查，进而选定造型优美反映良好的作品；
6．企业标志设计要素精致化。对选定的标志设计方案，进行精致化作业，造型上的润色，应用上的审视，以利于开发设计；
7．展现基本要素和系统的提案。其它基本要素的开发可和标志要素精致化同时进行，将标志，要素同其它基本设计要素之间的关系、用法、规定提出企划案；
9、新媒体技术的应用有哪些
最典型的应该是直播技术的应用，比如红云新媒体直播技术，有一条butel视频“高速公路”来确保新媒体视频的稳定性和流畅性。