互联网站新媒体三审三校

1、进过出版社三审三校后出版的图书仍然有错误作者可以得到赔偿吗？

进过出版社三审三校后出版的图书仍然有错误，作者可以根据合同约定，主张出版社承担违约责任，造成损失的，主张赔偿损失。
法律依据《中华人民共和国合同法》
第一百零七条　当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。

2、出版社数字内容资源是否实施三审三校

“三审三校”没有走,图书怎么能合格?

一是编辑绩效关系到年终收益，以致出版单位

过分强调编辑选题策划能力和资源整合能力

（说白了就是拉项目、拉补贴的能力），审稿

能力被弱化，导致大批编辑忙忙碌碌于找选

题、找补贴，“三审三校”制空转，使出版的大

批学术著作滥竽充数，大批资源被浪费。

二是绩效考核体系中对编辑的定位，多侧重于

经济效益衡量指标，社会效益指标虽有体现

甚至奖励力度甚大但却具有太大的不可预期

性，更没有和企业的长期发展目标结合，考核

体系缺乏系统性、辩证性和向社会效益、学术

出版质量倾斜的“剪刀差”政策，“三审三校”得

不到重视。

三是考核体系的制定与编辑人员缺乏充分的沟

通和反馈，调动编辑人员重视学术出版的指标

设置不精准，与经济指标的协调不给力，无法

达到激发编辑人员学术出版工作热情，提升学

术出版质量的目的。

四是绩效考核中的责任追究办法不完善。虽说

出现问题后，参与“三审三校”的人员理论上均

应被追究，但出版的图书上通常只有责任编辑

的署名，其他环节人员的责任心和追究力度难

以与责任编辑同比，甚至会出现推卸责任、互

相扯皮的情况。而且，不同出版单位的责任追

究办法并无统一的标准和规范，惩罚要么过轻

要么过重，更有甚者，某些单位没有明确的责

任追究与处罚办法，或者虽有办法但根本执行

不下去。

4. 出版单位自律性不强

个别出版单位由于经济利益的诱惑或是人情关

系而缺乏自律，致使审读、“把关”功能缺失。

在这些情况下，出版社只执行一个终审“走过

场”，而没有其他审次校次，而且对书稿内容

质量、政治导向、学术性、科学性等问题的审

读不严、把关不严或不审稿、不把关，导致那

些思想导向错误、学术性错误或内容不堪入目

的学术作品进入公众视野，违背了国家出版许

可管理制度的初衷。更严重的是一号多用（使

用一个书号出版多种学术著作）、一本多著

（同一内容学术著作有不同著者的多个版本

）、套皮书（著作内容与图书封面不一致）等

多有发生，导致“三审三校”制形同虚设，极大

地破坏了出版秩序和学术秩序，一定程度上为

学术出版不端问题的出现起到“推波助澜”的

作用。

3、什么是三审三校？

尊 敬 的 老师 您好 ， 我 是聚 华 出 版的 李 编 辑 ， 很高兴为 您 解答。 三 审 — — 原 稿 由 责 任 编 辑初 审 ，编 辑室 主任 复 审，总 编 （副总 编 ）终 审。 其目 的 是 提供 符 合 “齐 、 清、 定” 要求的 书稿， 交 出 版科发 排 。 三 校 —— 书 稿发 排出样时，先 由 照 排 人员 毛校，然后出初 样，送 校对室 校 对。校 对 人员 对初 样一般是一校、二 校连校（由 不同 人） 。 初样 经 两校 后 ， 称 为“ 一 校 样 ”。一 校 样经 照 排 人 员 改 样 后 出 样 ， 交 校 对 室进 行 第 三次 校 对 。 按照 《 图书 质 量 保障体系 》的规定， 校 对人 员 第三 次 校对后，责任 校 对应 负责 校 样的 文 字 技 术 整 理 工作 ，监督 检 查 各校次 的质量，并负 责 付 印 前 的 通 读 工 作。除重点图 书 外 ， 许 多出 版社 第 三次 校 对后的 校样，实 际 上 就 成了 终 校 样 。 终 校 样经照 排 人员 “灭 红纠 错 ” 后 出 的新 样 ， 就 是清样 。

4、什么是 “三审三校

三审——原稿由责任编辑初审，编辑室主任复审，总编（副总编）终审。其目的是提供符合“齐、清、定”要求的书稿，交出版科发排。
三校——书稿发排出样时，先由照排人员毛校，然后出初样，送校对室校对。校对人员对初样一般是一校、二校连校（由不同人）。初样经两校后，称为“一校样”。一校样经照排人员改样后出样，交校对室进行第三次校对。按照《图书质量保障体系》的规定，校对人员第三次校对后，责任校对应负责校样的文字技术整理工作，监督检查各校次的质量，并负责付印前的通读工作。除重点图书外，许多出版社第三次校对后的校样，实际上就成了终校样。终校样经照排人员“灭红纠错”后出的新样，就是清样。

5、听说出书都要经过三审三校，自费的也是这样吗？

当然，不要以为自费就可以随便出了，这可是个有方圆的国家，不信你就问问出书宝。

6、“三审三校”是什么意思？

一、三审

责编初审。

（1）仔细阅读撰稿记者稿件全文，掌握稿件的基本内容，审查稿件是否符合刊物的宗旨和报道范围。

（2）改正稿件中的错别字和病句等错误。

（3）对存在问题较多的稿件应及时修改和补充。

（4）对外稿初审不符合要求的稿件应作退稿处理。

（5）对内容基本符合要求的稿件填写发稿单，并提出意见。

主编复审   

（1）责编将选定稿件，送交主编二审。

（2）主编根据刊物宗旨、稿件质量和责编意见，对稿件作全面审查，并签署能否发表意见。

（3）主编对视觉总监、责任美编及责任编辑署名和日期的大样进行审核，并对大样标题、副标题、图片说明、版式着重审核，并提出修改意见，审核后署名和日期交责任编辑修改。

（4）主编对视觉总监、责任美编及责任编辑署名和日期的清样进行审核，无误后署名和日期交执行总编审核。

执行总编终审

（1）主编按栏目类别分批送执行总编终审。

（2）执行总编签署能否发表的定性意见，返回主编安排排版。

（3）主编将署名和日期的清样交执行总编终审，执行总编对标题、版式审核后提出修改意见或批清，署名和日期并返回主编进行修改。

4、审稿制度拟写：

（1）、稿件须严格执行责编初审、主编复审、执行总编终审的“三审”制度，确保质

（2）、初审由责编承担。初审主要把握稿件内容是否符合办刊宗旨，对稿件作出初步评价，并在审稿单上签署送执行主编签署初审意见。对初审不合条件的稿件一律退稿。

（3）、复审由主编完成。审定可用稿件的处理。责编在审稿单上签署意见送主编审查

（4）、视觉总监对大样版面具有指导和审核权，经视觉总监审核通过并署名的大样版面交责任编辑校对审核后由主编进行审核。

（5）、终审由执行总编负责。主编对稿件的内容和各环节的审查处理意见作全面的审核，对稿件及版面清样作出能否发表的最终裁决。

（6）、审核署名。审核者每次审稿后署名，以防差错。

二、三校

1、初校。初校由撰稿记者校对，在校对文字后与原稿对红改正后署名和日期，并交稿与责任编辑。

2、一校。一校是在初校的基础上进行，责任编辑对撰稿记者原稿进行逐字逐句的校对。编辑必须在校对表上签上校对意见。一校完成后，责任编辑给每篇文稿编号。清点校样，提供署名日期的txt文本文件的稿件与主编，经主编审核签发后由美术编辑进行排版。

3、二校。责任美编出大样交责任编辑，署名和日期。撰稿记者及责任编辑对大样进行文字、标题、图片说明、版式的逐一校对，并与原稿对照对红。责任编辑根据二校样（大样）的版面情况，进行认真检查，调整版面，定下当期版面并清点校样，校稿记者和责任编辑署名和日期后交主编审核。

4、三校。版面责任美编接主编审核二校稿（大样）与版面原稿对红，并进行改动。修改后将署名和日期的三校稿（清样）交责任编辑对红。记者对标题和文字进行对红，署名和日期后交责任编辑。责任编辑进行详细的单项抽查，校对时，对标题、眉题、副标题、作者姓名、人物职称、地名等重要内容要一一复查校对。三校完成后，清点校样，若无重大修改，署名和日期后交主编、执行总编审定。审定批清后返回责任编辑，并交责任美编逐字逐句修改，检查无误后，出PS文件。