1、如果设计网页，参加全国中小学电脑制作大赛如何选材设计更容易得奖？
第九届全国中小学电脑制作活动:"一、人员范围
全国普通高中、初中、小学的在校学生。
二、项目设置
第九届“全国中小学电脑制作活动”（简称“活动”）内容分为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛类项目”）。
根据不同学段中小学生的特点，“活动”按照小学组、初中组、高中组分学段设置评选类项目和竞赛类项目。
三、“评选类项目”作品分类、相关要求及评比指标
（一）“评选类项目”作品分类
小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页
初中组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页
高中组：电脑艺术设计、电脑动画、网页、程序设计
（二）相关要求
1.作品的主题：探索与创新
鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。
2.“作品”形态界定
（1）电脑绘画
运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品。绘画作品可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画。表达同一主题的组画、连环画，每件作品不超过5幅。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
作品表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。
作品的存放格式为JPG；适合在通用的电脑显示器上显示。
提交的作品中，除上报JPG文件外，还应提交该作品的源文件，如使用Photoshop制作的作品，需同时提交PSD格式的文件。
单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。
作品（JPG格式文件）的大小不得超过20MB。
（2）电脑艺术设计
为了表达某一特定的主题或目的，运用图形、图像处理软件，用电脑原创设计制作完成的、有一定的实际应用价值、能够体现设计者理念的静态单件作品或系列作品（每一系列作品不得超过6幅）。可以是：广告招贴设计、商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、室内装饰艺术设计、景观艺术设计和工业产品设计等。
作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。
作品的存放格式为JPG，适合在通用的电脑显示器上显示。
提交的作品中，除上报JPG文件外，还应提交该作品的源文件，如使用Photoshop制作的作品，需同时提交PSD格式的文件。
单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。
作品（JPG格式文件）的大小不得超过20MB。
（3）电脑动画
运用各类动画制作软件，通过对角色和场景的绘制、音效处理与动画制作，运用动画画面语言完成的二维或三维的电脑动画作品。
动画作品要表现一定的故事情节。作品中的主要角色和场景要求原创，可用漫画或写实艺术手法来表现主题。
上报作品应包括播放文件、与作品制作软件相关的源文件和主要角色、场景、背景音乐等原始素材。
基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。
作品（播放文件）的大小不得超过20MB，作品播放时间应在2-5分钟之间。
（4）电子报刊
运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子报或电子刊物。电子报刊主要以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画。
电子报应该含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数（一般为8个版面）、导读栏等报纸所包含的要素。在导读栏中应设置超链接。
电子刊物应有封面、封底、目录页和刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外应有不少于8页的正文页。在目录栏中应设置超链接。
电子报刊应有相应的网址和电子信箱，报刊内容的原创成分应达到60%以上。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。
（5）网页
使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的网页作品，一般在20个页面以上。
网页应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征。网页内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践，避免简单的资料堆砌。
在水平分辨率为1024（或以上）像素的电脑屏幕上浏览时，页面保持整齐、美观。
网页作品（非压缩文件）的大小不超过50MB。
（6）程序设计
以各种计算机程序语言编写的、具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可以为社会应用和科技创新服务的各类程序软件。包括管理系统类软件、工具类软件、辅助学习类软件和益智游戏类软件等类型。
制作完成并提交的作品必须编译成可执行程序，配有相应的安装和卸载程序（免安装的绿色软件除外），应能实现顺利、直接地安装和运行。
提交的作品中，需同时附有该作品的源程序代码清单（TXT文本格式，并加上相应的注释）、程序的流程图和操作使用说明（帮助文档）。
3.作品制作
（1）中小学生应独立进行作品的创意、设计并自己动手实现创作，指导教师可以给予适当的技术指导，但不能直接动手帮助完成作品制作；
（2）小学组、初中组每件作品的主要作者最多不超过2名，高中组每件作品限报1名作者；每个作者限报1件作品；每件作品限报1名指导教师；
（3）作品中不能以作品以外的任何网站或网页内容的链接方式作为本作品的内容；
（4）网页作品或网页形式的电子报刊作品的各级目录（文件夹）和所有文件的命名须采用通用的小写英文字母命名规则。
4.作品报送
各省级教育部门以省为单位报送“评选类项目”作品，每省限额推荐60件（小学组、初中组、高中组分别限额在20件以内）作品参加全国评比，并于2008年4月20日前（以邮戳为准）报送到中央电化教育馆。报送作品时须一并报送以下材料：
（1）电子文档材料
包括：推荐参评作品光盘（请各省集中组织刻录，一式两份），内容以文件夹形式建立“2008年第九届中小学电脑作品库”；二级文件夹分别命名为小学、初中、高中；三级文件夹分别命名为电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页、程序设计、电脑艺术设计；四级文件夹分别命名为作品名称。四级文件夹内含：参赛作品、推荐作品登记表和作品创作说明（格式参见附表2）、作者照片等电子文档材料，并确保能够运行。
（2）文字材料
①组织“活动”工作情况小结（1000字以内）；
②省级推荐作品名单（附表1）；
③有作者本人亲笔签名的“推荐作品登记表”和“作品创作说明”（附表2）；
④各省“活动”组织单位及联系人信息表和省级评委推荐表（附表3）。
注：①②④项也请同时报送电子文档材料。
5.参赛作品参评资格审定
（1）有明显的政治原则性错误和科学常识性错误的作品，取消该作品参评资格；
（2）严格杜绝任何弄虚作假行为，一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格，并将有关情况告知相关的省级教育部门及所在学校；
（3）已正式出版的作品（产品）、已在有关网站或媒体上发布过的作品、已在其他全国性比赛（包括：全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动）中获得一、二等以上奖项的作品不参加评选。一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格。
2、全国中小学电脑制作比赛的规则？
一、人员范围全国普通高中、初中、小学的在校学生。
二、“活动”项目
第五届“全国中小学电脑制作活动”（简称“活动”）内容分为“电脑作品评选”（简称“评选项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛项目”）。
根据不同学段中小学生的特点，“活动”按照小学组、初中组、高中组分学段设置评选项目和竞赛项目。
三、“评选项目”的作品分类、要求及评比指标<回目录>
（一）“评选项目”作品分类
小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页
初中组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页
高中组：电脑平面设计、电脑动画、网页、程序设计
（二）相关要求
1、作品的主题：探索与创新。
鼓励广大中小学生结合学习实践活动和生活实际，积极探索、勇于创新，培养发现问题、分析问题和解决问题的综合能力，并运用信息技术手段设计、创作电脑作品。
2、“作品”形态的界定
⑴ 电脑绘画
运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品，包括主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
作品表现形式可以是手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是图像素材的再加工，恰当地表达主题。
单纯的摄影画面不属于此项作品范围。
⑵ 电脑平面设计
为某一特定的主题或目的，运用各种图形、图像处理工具软件，在电脑上原创设计制作完成的、体现设计者理念的静态单件作品或系列作品，包括宣传广告设计、海报招贴设计、产品商标设计、产品包装设计、装饰装潢设计、书籍装帧设计、工业产品设计、企业形象设计及符号标志设计等。
单纯的电脑绘画、摄影，以及动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。
作品容量不大于20MB（非压缩文件）。
⑶ 电脑动画
运用各类动画软件，通过角色（鼓励原创角色）绘制、音效处理与动画制作，完成的二维或三维的电脑动画作品。
作品可以是表现一定故事情节的动画小品，也可以是一个具有完整意义的动画节目。
基于数码录像方式制作的写实画面不属于此项作品范围。
作品容量不大于20MB（非压缩文件）。
⑷ 电子报刊
运用各类文字、绘画、图形、图像处理软件，创作的电子报或电子刊物。
电子报应该含有（真实或虚拟的）报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（最少在4个版面以上）、导读栏等报纸类刊物所包含的要素。在导读栏中应设置超级链接。
电子刊物应有刊物封面、封底、目录页、（真实或虚拟的）刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外应有4页以上正文页，在目录页应设置超级链接。
⑸ 网页
使用语言或网页制作工具编制的阐释某个主题或传递某类信息的作品。
作品容量不大于50MB（非压缩文件）。
⑹ 程序设计
以各种计算机程序语言编写的具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活的程序软件或游戏软件。
提交的作品中，应包含作品的源程序、流程图和使用说明（帮助）。
3、作品制作
（1）中小学生要独立进行作品的创意、设计并自己动手实现创作，指导教师可以给予指导，但不能直接动手参加制作；
（2）每件作品的主要作者最多不超过2名，每个作者限报1件作品；
（3）作品中不能有任何作品外的链接；
（4）网页或网页形式的电子报刊作品的各级文件命名须采用通用的英文字母命名规则。
3、全国中小学生电脑制作大赛有什么优秀主题？做什么比较好？
2000年10月25日，教育部提出“在中小学普及信息技术教育，以信息化带动教育的现代化，努力实现我国基础教育跨越式发展”战略目标。
为大力推动全国中小学信息技术教育，展示各地中小学生信息技术学习实践成果；为纪念邓小平同志“计算机普及要从娃娃做起”的重要指示发表16周年，在时任教育部常务副部长吕福源同志的亲自倡导和策划下，“全国中小学电脑制作活动”正式拉开帷幕。
2000年10月25日，教育部在北京举办了第一届“全国中小学电脑制作与设计作品制作活动”（第三届起更名为“全国中小学电脑制作活动”）颁奖仪式暨优秀作品展示会。该项活动以“教育部主办；教育部基础教育课程教材发展中心、中央电化教育馆、人民教育出版社等单位联合承办”；2005年第六届起，该项活动以“教育部主办；中央电化教育馆等单位承办”；2008年第九届活动由中央电化教育馆和教育部考试中心主办。
“全国中小学电脑制作活动”的指导思想是：“丰富中小学生学习生活；重在过程，重在参与；激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育。”
“电脑制作活动”的主题是：探索与创新。即鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。一、人员范围
全国普通高中、初中的在校学生。
二、作品分类、相关要求及评比指标
（一）作品分类：
初中组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页
高中组：电脑艺术设计、电脑动画、网页、程序设计
（二）相关要求：
1.作品的主题：探索与创新
鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。
2.“作品”形态界定
（1）电脑绘画
运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品。绘画作品可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画。表达同一主题的组画、连环画，每件作品不超过5幅。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
作品表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。
作品的存放格式为JPG；适合在通用的电脑显示器上显示。
提交的作品中，除上报JPG文件外，还应提交该作品的源文件，如使用Photoshop制作的作品，需同时提交PSD格式的文件。
单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。
作品（JPG格式文件）的大小不得超过20MB。
（2）电脑艺术设计
为了表达某一特定的主题或目的，运用图形、图像处理软件，用电脑原创设计制作完成的、有一定的实际应用价值、能够体现设计者理念的静态单件作品或系列作品（每一系列作品不得超过6幅）。可以是：广告招贴设计、商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、室内装饰艺术设计、景观艺术设计和工业产品设计等。
作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。
作品的存放格式为JPG，适合在通用的电脑显示器上显示。
提交的作品中，除上报JPG文件外，还应提交该作品的源文件，如使用Photoshop制作的作品，需同时提交PSD格式的文件。
单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。
作品（JPG格式文件）的大小不得超过20MB。
（3）电脑动画
运用各类动画制作软件，通过对角色和场景的绘制、音效处理与动画制作，运用动画画面语言完成的二维或三维的电脑动画作品。
动画作品要表现一定的故事情节。作品中的主要角色和场景要求原创，可用漫画或写实艺术手法来表现主题。
上报作品应包括播放文件、与作品制作软件相关的源文件和主要角色、场景、背景音乐等原始素材。
基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。
作品（播放文件）的大小不得超过20MB，作品播放时间应在2-5分钟之间。
（4）电子报刊
运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子报或电子刊物。电子报刊主要以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画。
电子报应该含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数（一般为8个版面）、导读栏等报纸所包含的要素。在导读栏中应设置超链接。
电子刊物应有封面、封底、目录页和刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外应有不少于8页的正文页。在目录栏中应设置超链接。
电子报刊应有相应的网址和电子信箱，报刊内容的原创成分应达到60%以上。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。
（5）网页
使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的网页作品，一般在20个页面以上。
网页应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征。网页内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践，避免简单的资料堆砌。
在水平分辨率为1024（或以上）像素的电脑屏幕上浏览时，页面保持整齐、美观。
网页作品（非压缩文件）的大小不超过50MB。
（6）程序设计
以各种计算机程序语言编写的、具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可以为社会应用和科技创新服务的各类程序软件。包括管理系统类软件、工具类软件、辅助学习类软件和益智游戏类软件等类型。
制作完成并提交的作品必须编译成可执行程序，配有相应的安装和卸载程序（免安装的绿色软件除外），应能实现顺利、直接地安装和运行。
提交的作品中，需同时附有该作品的源程序代码清单（TXT文本格式，并加上相应的注释）、程序的流程图和操作使用说明（帮助文档）。
3.作品制作
（1）中小学生应独立进行作品的创意、设计并自己动手实现创作，指导教师可以给予适当的技术指导，但不能直接动手帮助完成作品制作；
（2）小学组、初中组每件作品的主要作者最多不超过2名，高中组每件作品限报1名作者；每个作者限报1件作品；每件作品限报1名指导教师；
（3）作品中不能以作品以外的任何网站或网页内容的链接方式作为本作品的内容；
（4）网页作品或网页形式的电子报刊作品的各级目录（文件夹）和所有文件的命名须采用通用的小写英文字母命名规则。
5.参赛作品参评资格审定
（1）有明显的政治原则性错误和科学常识性错误的作品，取消该作品参评资格；
（2）严格杜绝任何弄虚作假行为，一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格，并将有关情况告知相关的省级教育部门及所在学校；
（3）已正式出版的作品（产品）、已在有关网站或媒体上发布过的作品、已在其他全国性比赛（包括：全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动）中获得一、二等以上奖项的作品不参加评选。一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格。
（三）作品评比
评比指标
（1）思想性、科学性、规范性（28分）
内 容 分值
主题明确，内容健康向上，能科学、完整地表达主题思想 10
内容切合作者的学习和生活实际 8
文字内容通顺，无错别字、繁体字；作品的语音媒体应采用普通话，除特殊需要不得采用方言 5
所有非原创素材及内容应注明来源和出处 5
（2）创造性（27分）
内 容 分值
主题表达形式新颖 6
内容创作注重原创性 10
构思巧妙、创意独特 6
具有想象力和个性表现力 5
（3）艺术性（25分）
电脑绘画
内 容 分值
反映出作者有一定的审美能力和艺术表现能力 8
准确运用图形、色彩等视觉表达语言，处理好画面空间、明暗，具有形式美感 10
构图完整、合理，具有较好的视觉效果，组画作品前后意思连贯 7
电脑艺术设计
内 容 分值
反映出作者具有一定的审美能力和设计能力 8
设计意识独特，画面空间和谐 12
表现形式美观、新颖、准确，具有艺术表现力和感染力，易于理解和接受 5
电脑动画
内 容 分值
能运用图形、色彩、空间、动作、音效等视、听觉元素表达内容和思想，具有一定的审美情趣和故事情节 8
角色形象有特点、有性格，场景符合情节的需要，动画语言生动、引人入胜 7
音效与主题风格一致，具有艺术感染力 5
前后意思连贯，构图完整、画面美观、色彩和谐 5
电子报刊
内 容 分值
反映出作者有一定的审美能力 8
版面设计生动活泼，图文并茂，前后风格协调一致 10
封面、封底和报头的设计突出主题 7
网页
内 容 分值
反映出作者有一定的审美能力和制作水平 8
完美运用各种形式表现主题，有感染力 10
界面美观、布局设计独到，富有新意 7
程序设计
内 容 分值
完美运用有关形式表现主题，有实际意义 15
界面美观、布局合理，设计富有新意 10
（4）技术性（20分）
电脑绘画
内 容 分值
选用制作软件和表现技巧恰当 8
技术运用准确、适当、简洁 12
电脑艺术设计
内 容 分值
选用制作软件和表现技巧准确、恰当 8
技术运用准确、适当、简洁，视觉表现效果好 12
电脑动画
内 容 分值
选用制作软件和表现技巧恰当 8
技术运用准确、适当、简洁 6
画面播放流畅，视听效果好 6
电子报刊
内 容 分值
选用制作软件和表现技巧恰当 8
技术运用准确、适当、简洁 6
结构清晰，导航和链接无误 6
网页
内 容 分值
选用制作软件和表现技巧恰当 8
技术运用准确、适当、简洁 6
人机交互方便，结构清晰，导航和链接无误 6
程序设计
内 容 分值
算法简捷，思路清晰，方法独特 8
兼容性好，维护方便，易于安装和卸载 6
使用方便，人机交互好 6
附表
作品创作说明
创作思想（解释作品创作的背景、目的和意义）
创作过程（解释运用了哪些技术或技巧完成主题创作，哪些是得意之处）
原创部分（列明哪些部分属自己原创）
4、中小学电脑制作比赛是现场比赛还是什么？
一、人员范围全国普通高中、初中、小学的在校学生。
二、“活动”项目
第五届“全国中小学电脑制作活动”（简称“活动”）内容分为“电脑作品评选”（简称“评选项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛项目”）。
根据不同学段中小学生的特点，“活动”按照小学组、初中组、高中组分学段设置评选项目和竞赛项目。
三、“评选项目”的作品分类、要求及评比指标<回目录>
（一）“评选项目”作品分类
小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页
初中组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页
高中组：电脑平面设计、电脑动画、网页、程序设计
（二）相关要求
1、作品的主题：探索与创新。
鼓励广大中小学生结合学习实践活动和生活实际，积极探索、勇于创新，培养发现问题、分析问题和解决问题的综合能力，并运用信息技术手段设计、创作电脑作品。
2、“作品”形态的界定
⑴ 电脑绘画
运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品，包括主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
作品表现形式可以是手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是图像素材的再加工，恰当地表达主题。
单纯的摄影画面不属于此项作品范围。
⑵ 电脑平面设计
为某一特定的主题或目的，运用各种图形、图像处理工具软件，在电脑上原创设计制作完成的、体现设计者理念的静态单件作品或系列作品，包括宣传广告设计、海报招贴设计、产品商标设计、产品包装设计、装饰装潢设计、书籍装帧设计、工业产品设计、企业形象设计及符号标志设计等。
单纯的电脑绘画、摄影，以及动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。
作品容量不大于20MB（非压缩文件）。
⑶ 电脑动画
运用各类动画软件，通过角色（鼓励原创角色）绘制、音效处理与动画制作，完成的二维或三维的电脑动画作品。
作品可以是表现一定故事情节的动画小品，也可以是一个具有完整意义的动画节目。
基于数码录像方式制作的写实画面不属于此项作品范围。
作品容量不大于20MB（非压缩文件）。
⑷ 电子报刊
运用各类文字、绘画、图形、图像处理软件，创作的电子报或电子刊物。
电子报应该含有（真实或虚拟的）报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（最少在4个版面以上）、导读栏等报纸类刊物所包含的要素。在导读栏中应设置超级链接。
电子刊物应有刊物封面、封底、目录页、（真实或虚拟的）刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外应有4页以上正文页，在目录页应设置超级链接。
⑸ 网页
使用语言或网页制作工具编制的阐释某个主题或传递某类信息的作品。
作品容量不大于50MB（非压缩文件）。
⑹ 程序设计
以各种计算机程序语言编写的具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活的程序软件或游戏软件。
提交的作品中，应包含作品的源程序、流程图和使用说明（帮助）。
3、作品制作
（1）中小学生要独立进行作品的创意、设计并自己动手实现创作，指导教师可以给予指导，但不能直接动手参加制作；
（2）每件作品的主要作者最多不超过2名，每个作者限报1件作品；
（3）作品中不能有任何作品外的链接；
（4）网页或网页形式的电子报刊作品的各级文件命名须采用通用的英文字母命名规则。
2012年第13届全国中小学电脑制作活动
人员
全国高中，初中，小学的学生。
项目设置
选定的计算机工程（以下简称“命名类项目）和电脑机器人竞赛分为第十三届全国中小学电脑制作活动（简称”电脑活动“） “（简称”竞赛类项目“）。活动
计算机，小学和初中学校的学生，不同学段学习小学，初中组和高中组的特点，分别命名为类项目和竞赛类项目。
“选定类项目”项目设置，要求和考核指标和方法
（一）命名类项目“是指计算机数字化作品的创作，设计，生产，项目设置：
小学组：电脑艺术（包括特殊的主题，“校讯通画”），电脑动画（包括“健康教育”为主题的特殊动画），网页设计，少年微博英语创作BR />：电脑绘画（油画），包括为主题的“校讯通，电脑动画（包括”健康教育“为主题的特殊动画），网页设计，手机动漫创作（主题：老师我的心校讯通”），英文创意微博
高中组：电脑艺术设计，电脑动画（二维和三维，包括健康教育“为主题的特殊动画），网页设计，计算机程序设计，手机动漫创作（主题：老师，我的心，和“校讯通）
（b）要求主题：探索??？？创新
大部分的小学和中学的学生，以鼓励相结合的研究和实践活动，在实际生活，积极探索，勇于创新，并利用信息技术工具，设计创意电脑工作，发展，分析问题和解决问题的能力。形态学定义
（1）电脑绘画
2。单画面或一组画项目，使用各种绘画或图形处理软件，图像处理软件，所以工作主题，表达了同样的主题，
创新的视觉形象是漫画（不超过5个）。现实的二维或三维的，立体的变形或抽象的表达方式。
表现，你可以使用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即一定的技术处理，用计算机模拟手，画，也可以根据这一主题，利用数字化图形，图像处理工具，图像材料的加工。
存储为JPG格式，大小应不超过20MB。
“校讯通主题的绘画应反映“校讯通应用服务（有关详细信息，请参见活动网站），小于5MB工作。
不属于纯数码摄影的范围这项工作。
（2） BR />电脑艺术设计，图形，图像处理软件，计算机原始设计完成了一系列的项目，不超过6个月。商标符号标志设计，企业形象设计，产品包装设计，书籍装帧设计，景观设计的艺术，显示艺术和设计，产品设计（不同类型的项目，形成的定义见附件六）。
一个特定的主题或目的，以反映实际价值的设计理念，创造者的作品。
>作品应该强调的三个基本要素的艺术和设计的图形，文字，色彩能力的整体性能。
存储为JPG格式，大小应不超过20MB。简单
电脑绘画，摄影，以及动态视频，动画不属于
（3）使用各种电脑动画
动画制作软件，音频处理和动漫原创动画人物和场景绘制的动画画面语言完成的范围
高中组，一组电脑动画（2D）（3D）动画，电脑动画，三维制作软件（如3D MAX，Maya中，光波等）是一家集这项工作。工程。电脑动画作品（3D）。
工作揭示了故事的“健康教育”为主题的嵌入式二维动画图像，三维动画播放，长度不超过20秒。一个特殊的动画文件反映的具体目标和基本内容的教育，学校健康教育指导方针（见活动网站），规定由财政部颁布的表现手法不限于本
二维工程发挥的文件的大小不得超过20MB，播放时长不超过5分钟。
3D作品播放文件大小不得超过100MB，播放长度不超过5分钟的基础上
电影制作数字视频，不属于这个范围的工作。
（4）网页设计
写HTML或网页制作工具说明主标题，或某些类型的专题信息工程。
充分体现数字技术的开放性，互动和分享的内容应紧密合作，与作者的生活和社会实践相结合的学习和避免简单堆叠
水平分辨率为1024像素（或以上）浏览器屏幕上的显示大小，页面保持清洁和美丽。
作品（未压缩的文件）不超过50MB。
（5）计算机程序设计
在各种计算机编程语言编写的软件管理系统软件，工具软件？辅助学习软件，益智游戏软件。
清晰的设计理念，学习生活和社交应用和技术创新BR />参赛作品必须编译成可执行程序安装和卸载程序，原则上，它应该能够成功安装并运行直接提交方案的选择过程和操作说明，帮助文档需要
（6）手机动漫创作
使用各种不同的动画制作软件，使用角色的颜色
在一些重要的角色的故事和场景，场景，动作，音效，旁白，动画艺术，语言的球员在移动终端（连续播放4个以上）和手机动画卡通手机??多帧漫画的工作表现了原作漫画或写实艺术和其他技术，播放的文件格式，可以用来反映的主题内容
提交SWF，3GP，MPG，AVI，MOV，应提交两个文件：一个是玩的文件，分辨率为240×320像素，文件大小不超过1MB的原始文件的副本，不小于720×576像素分辨率的
电影制作数字视频的基础上，不属于本工作。
（7）微博用英文写作（注意范围的活性位点的电脑）。
作品
（1）小学和中学的学生应该是独立的设计创作的作品，教师可以给予适当的启发和技术指导，但不能直接用手工，帮助学生完成的工作。
（2）小学，初中，高中组，每次不超过2，限制在各级高中组，每个工作限制，限制了教师的工作。
（3）不能被链接到的网站或其他Web内容。
（4）目录（文件夹），所有的文件被命名为小写字母。
4。项目
（1）天的一天到一天的工作？提交到了极限，省直单位，每个省提交7020（小学，初中，高中学校，高中组，N = 25，包括健康教育“为主题的动画5）在全国的竞争。请登录活动网站计算机网上报名，报名从2012年4月11日至18日，成功后的燃烧器，并填写CD-ROM的作品，2012年4月20日（邮戳为准）提交的计算机的活动，“组委会。
（2）特殊的“校讯通绘画的手机卡通主题，”校讯通“为主题，学生参加网上报名网站在4月到2012年5月10日的计算机的活动”，并上传
BR />（3）微博英语定义和提交表单所需的创造性的工作，考核指标的通知“，由省级教育部门的项目还需要提交下列材料：</（1）电子文档
材料包括：省级组织，摘要（1000字），CD-ROM（一式两份），2012年第十三届剧目的计算机的活动，以创建两个文件夹，一个文件夹命名为参与项目名称和小学，初中，高中，三命名的文件夹在四个工作ID +标题的四个文件夹的文件夹的形式：登记表和建议的说明（见表3），摄影，并确保能够运行。
（2）书面材料
（1）省推荐目录（附表1）;作者②签署了“推荐作品登记表（附表注：以上需要提交电子文件/> 5）单位
③省命名为一流的工程组织的联系信息表，省级法官建议（见表4）。
工程资质
（1）明显错误常见的错误的政治原则和科学作品，取消参评资格。
（2）严格防止欺诈行为，一经发现，直接取消资格的学历，工作或获奖，并通知相关省级教育部门和学校。
（3）正式出版的作品，在其他全国性比赛（包括：全国青少年科技创新大赛，“明天小小科学家奖励计划的活动）的作品不参加评选，一经发现，直接取消参评获奖资格的工作。
（4）不符合定义工作表中的有关规定，直接取消参评资格。
（三）考核指标，清晰的思维，科学性和规范性（28分）得分
主题，内容健康，科学的进步，表达的主题10 BR />为导向的学习和生活中的实际文本内容
流利;错别字和传统的语音媒体工作的普通话（特殊需要）
非原装的材料，应注明出处和起源的5 />创新的表现形式（27）
得分
专注于原创内容创作小说巧妙，创意和独特的6
概念
电脑绘图想象力和个性表现力的艺术（25分）
内容分类
准确地反映了审美和艺术表现的图形，颜色和其他视觉表达语言的屏幕空间，光明与黑暗，与美国和10
完整，合理，具有更好的视觉效果，之前和之后的系列作品相同的意思
电脑艺术设计/一定的审美和设计能力;得分
BR />屏幕空间的设计和谐，体现了一种独特的感觉后，12号线
工作，这意味着美观，新颖，准确的艺术表达和有吸引力的，易于理解和接受5
电脑动画：适用于两个二维和三维电脑动画内容分级
图形，色彩，空间，动作，声音效果和其他视觉和听觉元素要表达的内容和思想，具有一定的审美情趣和8
角色的形象特点和需要的人物，场景，剧情动画画面语言生动，引人入胜的故事
左右的平均连贯的画面明亮的色彩，和谐的5
网页设计
得分<BR /反映的主题有一定的7
审美和艺术感染力8
10
界面美观，布局和独特的主题，形式，完美的音质和表现的各种形式的传染病设计，新颖的计算机编程
额定生产水平的现实意义的主题，15
界面美观，布局合理，设计新颖丰富的10
手机动漫创作
得分
“的角色，色彩，场景，动作，音效，旁白，动画艺术语言来表达情感或故事内容
人物个性鲜明，和谐的声音主题的网站
完成的时候，意思连贯的颜色，描述了完善的流畅性，丰富的味道
。技术（20）
计算机图形
内容分类
选择软件和高性能的生产技能
准确使用8
使用的技术是适当的，简洁的
12
电脑艺术设计额定
选择准确的软件和演讲技巧，准确，适当，简单，好12
技术的应用
制作软件和表现技巧选择合适的计算机视觉效果的动画（2D）
得分是准确和恰当，简洁6
流畅的画面播放的音频和视频效果
模型（3D）
电脑动画，创建一个合理的水平布线纹理适当
角色绑定正确，自然，流畅的动画效果，精准的机芯的对象，采用合理的
灯光设置合理的镜头，更自然的画面渲染，后期制作完成
a>
网页设计
得分创作软件的选择和表达的技巧，适当
使用准确的，适当的，简单的人机交互，方便，结构清晰，导航和正确
a>
一个计算机程序设计的内容评分/>算法是简单，清晰的思维和独特的方法来
兼容性，易于维护，易于安装和易于使用的卸载6 BR />良好的人机交互
手机动漫创作BR />内容评分
流畅的播放效果，准确的和适当的技能，选择适当的生产和性能的软件。 ..... / A>
技术在移动终端6
（四）使用的评估方法的BR /技术测试包括：正式验证和资格认定工作项目的安装和运行测试，5月20日，2012年5月10日，计算机活动网站公示，接受社会监督和网络民众投票（包括互联网和技术测试，专家评审，短信投票，短信投票只收取通信费用，无额外信息费）。
2。专家点评：省法官提名，赢得特聘专家水平的评价指标和专家评审组，由相关人员组成的评估来决定。
3。实地采访：第十三届全国中小学电脑制作活动在今年夏天举行的2012年夏季获选参加面试。
采访时说：技术测试和现场响应。 />（1）测试：命题工作，根据该网站的要求，在规定的时间为60分钟（小学，初中，高中，120分钟），一个独立的测试任务。
测试现场只提供计算机软件和所需物质资源，为学生（U盘）。
（2）防御：测试5分钟的演讲，并介绍了工作，回答专家提出的问题。
4。综合评估，以确定获奖作品由组委会之经审核综合考核结果的水平。
5、如何开展全国中小学电脑制作活动辅导
本文笔者结合自己辅导初中学生参加全国中小学电脑制作活动的实际经历，总结辅导经验，从六个方面谈了如何开展辅导工作，希望能给同行一些启发。
【关键词】 全国中小学电脑制作活动 电脑绘画 电脑动画 电子刊物 网页
【正文】
全国中小学电脑制作活动（以下或简称"活动"）由教育部基础教育司主办，从2000年开始，每年举办一届，至今已是第四届。全国中小学电脑制作活动是级别最高的电脑制作活动比赛。这项活动的开展，有力地促进了各地信息技术教学，对于培养中小学生计算机应用实践能力起到了良好的促进作用。
全国中小学电脑制作活动受到广泛学生的重视，在以往三届活动中，共有百余万名青少年积极参加。全国中小学电脑制作活动不单比学生的电脑技术水平，更要比学生的综合素质。如何使学生的作品能从众多的参赛作品中脱颖而出，确实不容易。作为信息技术教师该如何组织和辅导学生参赛呢？下面根据我校的实际经验，谈谈我们的做法，希望能与同行互相交流。
第一，辅导教师小组由信息技术教师与其它学科教师组成。以信息技术教师为核心，各学科老师为组员，组成辅导教师小组。除了信息技术教师外，美术、语文等学科教师的辅导也很有必要。信息技术教师在辅导工作中，可以担任比赛信息获取、指导学生解决技术问题和协助学生整理作品准备上交的工作。美术教师对辅导电脑绘画有专业特长，也可以对电脑动画、网页制作、电子刊物等进行美术指导。语文教师对辅导电子刊物较擅长，对如何理解活动主题，如何写好"作品创作说明"都有特长。当然其他有特长的学科教师都可以发挥自己的特长指导学生。但是作为教师，一定要明确哪些是指导老师该做和能做的，哪些是学生该做的，老师不能"越俎代庖"，否则就会使活动失去了原来的意义。
第二，必须吃透活动指南，揣摩历届获奖作品，根据学生的特长确定参赛项目。每年全国中小学电脑制作活动都明确："活动"人员范围、"活动"项目、参赛"评选项目"的作品分类、要求及评比指标。辅导老师和学生都必须认真学习，领悟其中包含的比赛信息。所谓"要想在游戏中取胜，就必须熟悉游戏规则"。另外，要揣摩历届获奖作品，国家基础教育资源网（http://www.cbern.gov.cn/index.html）有历届作品展示和简评。师生在共同观看历届获奖作品的时候要结合当年的活动主题来思考，讨论为什么该作品能获奖，并从中得到启发。揣摩历届获奖作品还有一个作用就是避免作品雷同，全国中小学电脑制作活动注重创新，如果你的作品与获奖作品刚好雷同的话，是难以获得好成绩的。做好前面两项准备后，学生就可以根据自己的特长确定参赛项目。作为老师，一方面可以让学生自行选择参赛的项目，一方面可以明确规定哪些学生参加哪个项目，做到学校内各参赛项目都有学生参加。
第三，突出主题，选好内容，体现各参赛项目的特色。
作品的主题思想非常重要，没有思想的作品就像没有中心的文章。思想不深刻突出的，不会给人留下深刻印象。在真正动手制作作品之前应该细细斟酌，在符合"活动"的大主题的前提下，巧妙地突出作品的小主题。例如，第三届的主题是"科技与人类"，初中组电脑动画一等奖的作品〈〈越算越快〉〉，通过计算的发展，体现科技进步给人类带来的变化，思想性突出，给人留下深刻的印象。
内容上的选材可以是贴近学习、生活的，可以是社会热点。第二届的很多获奖作品都以"申奥"相关。
注意体现各参赛项目的特色。
1、电脑绘画：运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品。
表现形式可以是利用电脑技术模拟艺术效果。例如，第二届的"石洋作品集锦"模拟国画效果；第二届的"巴勒斯坦鸽子和以色列鸽子"模拟纸版画效果；第三届的"腾飞"模拟蜡染效果。不管模拟什么效果，除了具备电脑绘画的基本要求外还要有所创新，不落俗套。表现形式也可以是图像素材重新组合，如第三届的"盖茨的车"就是很有创意的图片组合。
2、电脑动画：运用各类动画软件，通过角色（最好是原创角色）绘制、音效处理与动画制作，完成二维或三维的电脑动画作品。
如果是故事小品，情节要完整、引人入胜，寓意深刻。开头、高潮、结尾各部分所占的描述要适当。故事角色为原创当然更好。表现形式上当然以动画表现主题，使人一看就明白。同时要适当运用音效增加艺术表现力。对于难以只用画面表现的内容，可以适当运用旁白或字幕加以说明，但是旁白跟字幕都不能用得太多，以免失去动画的特色。
3、网页：使用语言或网页制作工具编制的阐释某个主题或传递某类信息的作品。
制作的时候要做成多媒体网页，包含各种多媒体元素，文字必不可少，还要有图片、动画、音乐、视频，使网页更丰富多彩。
4、电子刊物：运用各类文字、绘画、图形、图像处理软件，创作的电子报或电子刊物。必须包含电子刊物的各种要素，也体现电子刊物的特色，交互性强。
第四，组织校内模拟评审，进一步修改。
作品初步完成后，在校内要组织模拟评审，及时发现不足并改正。
1、模拟评审的环境。硬件需要多媒体计算机和液晶投影仪，作品刻录成光盘。评委对作品进行评比时，可能在配液晶投影仪的多媒体电教室进行。由于液晶投影显示的图象跟普通显示器显示的图象在色彩上有较大的差别，因此作品初步完成后要在液晶投影上看看效果，然后对不满意的地方进行修改。在不同计算机上运行可以检查有没有超链接错误。
2、模拟评审的实施。由辅导教师、参加比赛的学生组成模拟评审团。非作者操作演示其他同学的作品，教师和同学提出修改意见，作者本人做好记录。意见可以是多方面的，包括错别字、色彩搭配、画面布局等。评审时要营造平等的气氛，大家坦诚地提出自己的看法。这样做的好处有：（1）其他同学操作演示，可以及时发现交互不方便的问题。（2）教师、学生之间互相提出修改意见，集思广益，也方便大家的共同提高。
3、模拟评审后的修改。对收集的意见进行整理，根据实际情况进行进一步修改。
第五，做好上送作品的细节工作。
"活动"《指南》明确规定了参赛作品符合其规定的要求才能参与评选，否则失去最终参评资格。作为老师，我们一定指导学生做好上送作品的细节工作。
首先，检查作品有无显示作者姓名、省份、学校等信息，并检查作品是否超过容量。作品尽量制作成可执行文件，并且不要压缩。Flash制作的动画可以打包发布为.exe文件。
其次，填写"推荐作品登记表"和"作品创作说明"。"作品创作说明"一定要注意突出作品的创意，并紧扣主题。"推荐作品登记表"要打印，作品作者应在"登记表"落款处签名，贴照片。
最后，作品刻录前必须查杀病毒，并把"作品创作说明"也刻录在内。作品标题与"推荐作品登记表"中的标题一致。刻录好后要到不同计算机上试运行作品。
第六，指导学生做好面试准备。
如果学生的作品经过初评、复评和终评，那么恭喜你，你的学生只要面试通过就能获奖。面试一般在暑假期间，以"全国中小学电脑制作活动夏令营"形式进行。在此之前，辅导教师要指导学生做好面试准备。
1、学生要复习电脑技术，巩固并提高电脑水平，为现场测试做好准备。
2、要求学生在答辩时，要谦虚，文明有礼，不慌不忙地回答评审专家的问题。如果学生普通话水平较低的话，还要学生提高普通话水平以便他能与评审专家开展更好的交流。
以上所谈都是我校在实际辅导中积累的一些经验，在实际辅导中我校取得了一定的成绩：第三届《越算越快》电脑动画获初中组一等奖，第四届有三件作品通过广东省初评，进入全国复评。当然，全国中小学电脑制作活动的水平一年比一年高，但凭这些经验是不够的，我们要继续探索，争取更大进步。
希望以上经验能起抛砖引玉的作用，让我们共同去探讨，使以后的全国中小学电脑制作活动能有更多更好的作品出现。
转载自
教学相长的博客
6、小学电脑课上教过的怎么制作网页，我忘了，谁能给我说一下啊。 或者帮我直接制作一个也行。
最简单的是在word中编辑，最后保存成html格式的文件
7、全国中小学电脑制作活动的时间及其他情况...(参加过的和了解的请务必进!谢谢!)
我帮你搜了一下.似乎第八届的举办还没有正式的通知,我帮你找了一份本届的举办细则.你可以根据这个来进行准本,个人感觉一个成熟的赛事,应该每届在大体上是一致的.你可以好好参考一下.祝,好运!~
关于组织参加第七届全国中小学电脑制作活动的通知
各区、县级市教育信息中心（电教站），局直属学校：
根据中央电教馆网站公布的消息，第七届“全国中小学电脑制作活动”于2006年4月如期进行。由于时间较紧，故我中心先将工作通知发给你们，待省教育厅文件到，市教育局将发出正式文件通知。请各区（县级市）、学校及早筹划并做好准备工作，争取在活动中取得优异成绩。现将我市参加第七届“全国中小学电脑制作活动”的有关事项通知如下：
一、本次活动的主题是：探索与创新。
二、本次活动评选项目的作品分类
小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页
初中组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页
高中组：电脑平面设计、电脑动画、网页、程序设计
三、结合这次活动，我市将举办第七届广州市中小学电脑作品评选活动。活动将评选出市级一、二、三等奖，评选结果将由市教育局发文通报，并颁发获奖作者和指导教师证书。评选出的优秀作品，市教育局将予以推荐，参加省、全国的作品评审。
四、作品报送及时间要求
报送的作品先由区级筛选，限额推荐作品报送到市教育信息中心（电教馆）。各区按不同学段组（小学组、初中组、高中组）每类作品限送15件；局直属学校按不同学段组、每类作品限送3件，截止日期为2006年2月27日。报送材料包括以下内容：
1、参评作品光盘（不同学段组不同类别，不能刻在同一张光盘上）一式一份，光盘内的每个参评作品应附以下三类电子文档材料：《第七届“全国中小学电脑制作活动”推荐作品登记表》（见附表1）、《作品创作说明》（见附表2）和作者照片。
2、文字材料（一式一份），包括：
a、每个参赛作品有作者签名的推荐作品登记表（见附表1）；
b、各区参加广州市第七届中小学电脑制作活动报送作品清单（见附表3）附电子文档；
c、各区组织活动工作情况总结（1000字以内）附电子文档；
d、各区中小学校及学生参加第七届“全国中小学电脑制作活动”情况统计表（见附表4）附电子文档；
e、各区活动组织单位及联系人信息表（见附表5）。
五、各类作品的相关要求和作品的评比指标详见《第七届全国中小学电脑制作活动指南》（请登陆中央电教馆网站：www.ncet.e.cn）。
附表1：第七届“全国中小学电脑制作活动”推荐作品登记表
附表2：第七届“全国中小学电脑制作活动”作品创作说明
附表3：广州市第七届中小学电脑制作活动报送作品清单
附表4：中小学校及学生参加第七届“全国中小学电脑制作活动”情
况统计表
附表5：第七届“全国中小学电脑制作活动”各区组织单位及联系人
信息表
联系人：冯家权、管思梅
联系电话：83181096 83317555—507
(本通知在www.gzeic.com.cn可下载)
广州市教育信息中心（电教馆）
二○○六年一月十二日
8、中国移动校讯通杯。第十二届全国中小学电脑制作活动。网站
一、作品报送时间及方式
(1)普通作品以省为单位报送，每省限额报送70件（小学组20件，初中、高中组各25件，包括“健康教育”主题动画作品5件）作品参加全国评比。
请于2012年4月11—18日期间登录“电脑活动”网站进行网上报名并填写相关信息，报名成功后刻录作品光盘，并于2012年4月20日前（以邮戳为准）报送到“电脑活动”组委会。
(2)以“校讯通”为主题的专项绘画作品、手机动漫创作作品，参赛学生可于2012年4月10日至5月10日期间通过“电脑活动”网站进行网上报名并上传参赛作品。
(3)“微博英语创作”作品上传方式详见“关于第十三届全国中小学电脑制作活动的补充通知”。
二、评比办法
1.技术测试：包括参赛资格审查，作品“形态界定”审定和作品安装、运行测试等。通过技术测试的作品提交专家评审，并于2012年5月20日至6月10日期间，
在“电脑活动”网站公示，接受社会监督和网络人气指数投票（包括互联网和手机短信投票；手机短信投票只收取通讯费，不收取额外信息费）。
2.专家评审：由特聘专家、各省推荐评委等有关人员组成专家评审组，按照作品评比指标进行评审，确定获奖等级。
3.现场面试：2012年暑假期间，以“第十三届全国中小学电脑制作活动夏令营”形式组织入围作品部分作者参加面试。
面试方式：技术测试和现场答辩。
(1)技术测试：作品作者根据现场命题要求，在规定时间内（小学、初中为60分钟，高中为120分钟）上机操作并独立完成测试任务。
测试现场只提供计算机和素材资源，所需软件由学生自备（U盘）。
(2)现场答辩：通过技术测试的作者，在5分钟内演示并介绍作品，回答专家提问。
4.综合评定：由活动组委会综合审定评比结果，确定作品获奖等级。
三、奖项设置
（一）个人荣誉奖项 1.“评选类项目”按照学段组别和项目类别分设。
小学组、初中组一等奖8名，二等奖12名，三等奖20名；高中组一等奖6名，二等奖8名，三等奖20名。
以“校讯通”为主题的专项绘画作品、以“我和‘校讯通’”为主题内容的手机动漫创作作品，获奖比例参照其他“评选类项目”单独设置。
为配合“中国国际动漫人才培养计划”的实施，将通过“电脑活动”进一步推进“动漫教育实验基地”建设及其动漫人才培养。
注：为体现获奖作品的水平，一等奖作品可空缺、二等奖作品可并列；作品获奖等级、并列情况和数量由“活动组委会”参考专家评审意见和面试情况做出最终确定。
2.“竞赛类项目”按照学段组别和项目类别分设：一等奖2名（冠军、亚军）、二等奖2名（季军、第四名）、三等奖4名（第五至八名）。
3.为获奖作者（选手）的指导教师颁发荣誉证书。 （二）组织荣誉奖项
综合各省（自治区、直辖市）组织开展活动及获奖情况，设“最佳组织奖”15个。
http://hd2000.jiaoyu.139.com/