我是小小科学家微视频

1、我是小小科学家作文200字大全

刷牙是每个人早晨起床后必须做的，经常倒了一杯水刷牙却又用不掉，只有把它倒了，这样一来日积月累就会有许多的水被白白浪费，这样我便会制做一种牙刷，它的顶部有一个带盖的小口把水灌进去，按一下旁边的小洞，它就会配合你喷水，用不了的下次还可用。　
　
在我完成家中任务后，我将把视线转向社会。把汽车钢硬的外壳换成又香又软的大蛋糕而汽车加的油却是果汁，所以汽车就不会排放烟了。这样等到了食物和水都吃光时，就可以吃汽车，有人会问汽车吃完了怎么走呢？放心吧，因为它有再生功能，旧的吃完了，新的汽车又生成了。还是可以照样行车的。

2、读我是小小科学家有感900

我是名科学家，那么我就做一名环保科技家。 古人云：一屋不扫何以扫天下。
那么我的科学时代必定先从家中开始，首先我制造一个脏水转换机，可以在脏水排放之前做些处理，让脏水能转换成纯净的然后我会制造一种多功能凳子，它的制做材料可不是木头。而是我们生活中的垃圾，经过某些处理，它具有了特殊功能，比如你坐在它上面系上安全带，你只要在它提供的地图上点出你想去的地方，它便会立即起程，飞到你指定的地方。如果你途中肚子饿了，它还可以从存储箱里取出食物呢！这样就可以边飞边吃了。
刷牙是每个人早晨起床后必须做的，经常倒了一杯水刷牙却又用不掉，只有把它倒了，这样一来日积月累就会有许多的水被白白浪费，这样我便会制做一种牙刷，它的顶部有一个带盖的小口把水灌进去，按一下旁边的小洞，它就会配合你喷水，用不了的下次还可用。
在我完成家中任务后，我将把视线转向社会。把汽车钢硬的外壳换成又香又软的大蛋糕而汽车加的油却是果汁，所以汽车就不会排放烟了。这样等到了食物和水都吃光时，就可以吃汽车，有人会问汽车吃完了怎么走呢？放心吧，因为它有再生功能，旧的吃完了，新的汽车又生成了。还是可以照样行车的。
这就是我一个未来科学家的愿望。

3、育才小学通过"我是小小科学家"的科技创造活动来培养学生的什么性

来培养学生的创造性

4、周记我是小小科学家怎么写400字

人类是生活在群居地社会里，所以每个人都应该做一些对社会有贡献的事。因为人各有各的兴趣，所以他们选择的职业也各有不同。例如，有些人想做富有的商人，有些人喜欢做有权势的大官，有的人喜欢做救人救世的医生，有的人喜欢做培养人才的老师，我却希望做一个科学家。
假如我是一个科学家，我要研制廉价而又能调节冷热的衣服，使人穿了在酷热的天气里也会感到清凉，在严寒的时候也能觉得温软如春，事贫穷的人们免受寒暑之苦。
假如我是一个科学家，我要发明一种能移动的房屋，他可以随时移动到我们所喜爱的地方居住。他不但可以为我们遮风挡雨，防火灾，还可以为我们地狱洪水，防弊地震。从此天灾人祸不在上海人累类了。
假如我是一个科学家，我会研制一种电动的小型飞翔机器，使我们背着它可以便如蜻蜓轻易的在空中自由自在的飞翔。
假如我的愿望可以实现的话，这个世界将是多么美妙啊！我希望全球的科学家跟我一同努力，促使这个梦想快点实现，那不是比使用更大的人力物力去研制战争的武器跟有意义吗？

5、我是小小科学家论文北比赛第一五年级

天小小科学家是和科技创新大赛一个级别的比赛．获得全国一、二等奖高考可以加20分
申报学生的研究项目分12个学科申报：数学、物理学、化学、生物化学、动物学、植物学、微生物学、医学与健康学、环境科学、地球与空间科学、计算机科学、工程学.
主要就是写研究的论文,但是要有创新性.决赛的时候还要进行答辩,很严格的比赛.论文也要很正规才行.还得有辅导老师什么的.

6、明天小小科学家

明天小小科学家是和科技创新大赛一个级别的比赛．获得全国一、二等奖高考可以加20分
申报学生的研究项目分12个学科申报：数学、物理学、化学、生物化学、动物学、植物学、微生物学、医学与健康学、环境科学、地球与空间科学、计算机科学、工程学。
主要就是写研究的论文，但是要有创新性。决赛的时候还要进行答辩，很严格的比赛。论文也要很正规才行。还得有辅导老师什么的......
我以前参加的时候大概准备了有一年

7、寻找一部美国动画片，关于一个小小科学家，求名字

《没事从天而降》

8、我是小小科学家日记二年级

第一天在百花谷吃晚饭。第二天，我直扑酒店的水上乐园玩滑滑梯。由于是第一次玩水上滑梯，心里有些忐忑不安，于是，我从四根滑道中挑了一根最慢的滑道。不过，等滑了一次以后，我就停不下来了，一口气玩了一个半小时。这个地方太吸引我了，以至于在后面两天里，我基本上都泡在了水上乐园，玩水上滑梯和环形泳池。

第五天，我们终于要回家了。一大早就去了沙滩拾贝壳，踩浪花，稍有可惜的是没看到小螃蟹。下午，我带着依依不舍的心情离别了我心爱的海南三亚。

9、这个题我是小小科学家的第1题怎么做？

研究绿豆芽的生长和温度关系实验。
（1）我的猜想：绿豆芽的生长可能和温度的高低有关。
（2）要改变的条件：温度不同。
（3）相同的条件：两组相同的绿豆芽，水、空气、光线等相同。
实验方法：对照实验，控制变量法。