1、化学实验视频教程打包下载
http://www.网络.com/s?wd=%BB%AF%D1%A7%CA%B5%D1%E9%CA%D3%C6%B5%BD%CC%B3%CC&tn=360se_1_dg
你可以下载在线视频的
用一些软件就可以
2、怎么制作微信微视频
微信微视频怎么用，好用吗?下面带来了微视频使用教程。微信将会新增“微视频”功能，有什么用?接下来感兴趣的朋友们随一起来了解吧。
微信开始内测新功能“微视频”，其产品理念与微视等短视频应用相似，但功能更偏底层工具：
1.启动手机摄像头，拍摄6-8秒短视频，在朋友圈内传播;
2.没有对其他第三方社交网络，比如微博、qq空间的分享功能;
3.只有最基础的拍摄功能，主题、滤镜、配乐等功能都没有;
4.虽然已经到了内测阶段，但腾讯的同学表示，这个功能最终是否上线还未可知。
微信微视频使用教程分享给各位伙伴们，希望对大家有所帮助哦！
3、化学实验的视频教程在哪可以找到
1、电子课本,有习题解答；
2、练习题；
3、课本实验视频；
可能你们老师给你们看的就是这上边的视频,你试一试.
如果不是的话,你可以直接去问老师,我以前就这么问过.
化学实验的视频教程，供参考：
http://video.baidu.com/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=8&word=%BB%AF%D1%A7%CA%B5%D1%E9%B5%C4%CA%D3%C6%B5%BD%CC%B3%CC&fr=ala0
4、如何设计和开发中学化学微课
1、中学历史学科的微课应用素材与资源分类研究；
2、微课资源开发和利用在中学历史课堂教学中的前景研究
3、如何开发（设计与制作）中学历史学科微课资源的研究；
4、微课资源在中学历史课堂教学中的应用策略研究；
5、微课资源开发利用与中学历史课堂教学的整合研究。
作为一种新型的教学资源类型，微课在历史教学工作中有极其重要的作用。目前，微课研究的相关理论建设正在完善充实中，微课资源建设处于刚起步阶段，探索微课技术在新课程中学历史教学中的资源开发和应用研究具有重要研究价值和重大现实意义：
（1）从理论方面看，把微课引入中学历史学科，有利于在中学历史教学中普及微课概念，遵循学生学习心理的规律，落实新课程理念。
（2）适合于中学学生自学，因为视频时间短，有利于学生保持高度注意力，透彻理解视频中的教学内容。微课符合人的注意力集中规律，尤其适合在没有教师督促的情况下学生自学。
（3）本课题的研究能够带动一线教师教育技术能力的提高，尤其提高使用屏幕录像软件和视频处理软件方面的能力。微课技术在新课程中学历史教学中的资源开发和应用，能够促成大部分教师在教学工作中恰当的使用微课，一批优秀教师掌握微课的设计与制作。
（4）由于微课的概念不贪多求全，只要求某一微知识内容合理呈现即可。通过对微课技术在新课程中学历史教学中的资源开发和应用研究，可以促使教师集中精力对微课内容浓缩精炼，优化资源质量。
（5）在课题研究过程中，既使用其他兄弟学校做得好的或比较成熟的微课，也期望我们课题组的教师为微课技术发展“添砖加瓦”，推动参与课题研究学校教师的优质微课资源辐射到其他兄弟学校去，做到资源共享。
（6）在大数据时代，微课细化到了知识点和具体某一教学环节，可以很方便的进行资源库索引，同时，微课作为知识体系的一个“标准零件”，可以适用于各种教材版本，而不像过去，教材一经改动，配套的教学光盘马上作废，过去，教学资源是被教材版本绑架的。微课，将会变革资源库建设理念。
5、化学微课视频怎么录制才能更加生动？
加flash动画，和特定的背景，我在德胜智课做的微课就是这样。
6、如何制作微视频
制作一个视频不是你想的那么随意简单，首先要构思你拍的全部内容，想表现什么？_？主题，然后镜头运用，光线运用，然后根据要表现的场景用不同的手法拍摄，最后选择配音，后期排版编辑，特效，等等，字幕呵呵很麻烦的。
7、求用于教学的化学实验视频啊！
如果你是学生，问老师要。
如果你是老师，可以在学科群里边问。