学生自卑的微视频

1、学生为什么自卑

自卑是因为能力不足。这个能力是可以通过后天的学习去弥补的。正所谓艺高人胆大，你要有能力，自然就不会自卑。

2、求一个学生老是被欺负 很自卑，最后成了老大的电影，要中国的

古惑仔吧！

3、作为一个学生很自卑怎么办?

1．突出自己，挑前面的位子坐 在各种形式的聚会中，在各种类型的课堂上，后面的座位总是先被人坐满，大部分占据后排座位的人，都希望自己不会“太显眼”。而他们怕受人注目的原因就是缺乏信心。 坐在前面能建立信心。因为敢为人先，敢上人前，敢于将自己置于众目睽睽之下，就必须有足够的勇气和胆量。久之，这种行为就成了习惯，自卑也就在潜移默化中变为自信。另外，坐在显眼的位置，就会放大自己在领导及老师视野中的比例，增强反复出现的频率，起到强化自己的作用。把这当作一个规则试试看，从现在开始就尽量往前坐。虽然坐前面会比较显眼，但要记住，有关成功的一切都是显眼的。 2．睁大眼睛，正视别人 眼睛是心灵的窗口，一个人的眼神可以折射出性格，透露出情感，传递出微妙的信息。不敢正视别人，意味着自卑、胆怯、恐惧；躲避别人的眼神，则折射出阴暗、不坦荡心态。正视别人等于告诉对方：“我是诚实的，光明正大的；我非常尊重非常尊重你，喜欢你。”因此，正视别人，是积极心态的反映，是自信的象征，更是个人魅力的展示。 3.昂首挺胸，快步行走 许多心理学家认为，人们行走的姿势、步伐与其心理状态有一定关系。懒散的姿势、缓慢的步伐是情绪低落的表现，是对自己、对工作以及对别人不愉快感受的反映。倘若仔细观察就会发现，身体的动作是心灵活动的结果。那些遭受打击、被排斥的人，走路都拖拖拉拉，缺乏自信。反过来，通过改变行走的姿势与速度，有助于心境的调整。要表现出超凡的信心，走起路来应比一般人快。将走路速度加快，就仿佛告诉整个世界：“我要到一个重要的地方，去做很重要的事情。”步伐轻快敏捷，身姿昂首挺胸，会给人带来明朗的心境，会使自卑逃遁，自信滋生。 4．练习当众发言 面对大庭广众讲话，需要巨大的勇气和胆量，这是培养和锻炼自信的重要途径。在我们周围，有很多思路敏锐、天资颇高的人，却无法发挥他们的长处参与讨论。并不是他们不想参与，而是缺乏信心。 在公众场合，沉默寡言的人都认为：“我的意见可能没有价值，如果说出来，别人可能会觉得很愚蠢，我最好什么也别说，而且，其他人可能都比我懂得多，我并不想让他们知道我是这么无知。”这些人常常会对自己许下渺茫的诺言：“等下一次再发言。”可是他们很清楚自己是无法实现这个诺言的。每次的沉默寡言，都是又中了一次缺乏信心的毒素，他会愈来愈丧失自信。 从积极的角度来看，如果尽量发言，就会增加信心。不论是参加什么性质的会议，每次都要主动发言。有许多原本木讷或有口吃的人，都是通过练习当众讲话而变得自信起来的，如肖伯纳、田中角荣、德谟斯梯尼等。因此，当众发言是信心的“维他命”。 5.学会微笑 大部分人都知道笑能给人自信，它是医治信心不足的良药。但是仍有许多人不相信这一套，因为在他们恐惧时，从不试着笑一下。 真正的笑不但能治愈自己的不良情绪，还能马上化解别人的敌对情绪。如果你真诚地向一个人展颜微笑，他就会对你产生好感，这种好感足以使你充满自信。正如一首诗所说：“微笑是疲倦者的休息，沮丧者的白天，悲伤者的阳光，大自然的最佳营养。”

4、如何对待自卑学生

自卑是因为懂得自己的软弱，因为懂得，所以要么沉沦，要么变得更强大。让他处在一群开朗自信的孩子中。那么至少如果他有一颗进去之心的话，那么就会崛起，但是如果还不够的话，那就需要实现进行思想教育，让他明白到自己的懦弱，进而引诱出他那颗进取之心。其他的就交给他自己了。

5、急求有关中学生自卑的剧本

美国有个励志片 <弱点> 希望对你有用。 我个人也很喜欢这部、

6、教师怎样疏导学生自卑心理

在现在的学校中，有很大一部分的学生会存在着自卑，他们羡慕别人优异的成绩，或是出身高贵的家庭，有着攀比的心态，而这样的情形就很容易引发自卑的产生，一旦学生产生自卑的心理，很容易导致精神方面的变化，甚至产生抑郁的情况。
当发现学生有自卑的情况时，一定要深入的进行了解，找出导致的原因，通过多种方式对学生进行疏导，让学生正确的对待自己，培养他们的意志和毅力，强化竞争意识，保护好学生的自尊心，来提高他们的自信心，让他们懂得扬长避短，成功的前提是勤学苦练，提高自己的心里承受能力，对症下药，才会取得良好的效果。
在学校老师也要注重培养好学生的兴趣，给予鼓励，在教学的过程中也要用些有吸引力的手段来辅导学生，建立好良好的师生关系，平等的相处，让学生感到教师有亲切感，在这样的环境中学习，学生的心理，能力都有所帮助，多给学生些鼓励，多些赞许，这样容易培养孩子的学习兴趣，让他们慢慢的摆脱自卑感，获得心理伤的平衡。
教师也要严格按大纲要求，面向全体学生进行教学。注意循序渐进，扎扎实实，打好基础，使绝大多数学生能懂、会用，不随意提高要求，切忌加大难度，使学生难以接受，这样很容易让他们感觉到失败感，变得更加的自卑，学会让学生感受成功的喜悦，多一句表扬，是对他们最好的鼓励。
对待有自卑的学生，要给予他们沟通，让他们消除物质上攀比的心理，激发他们的学习动力，不落后他人，当学生有进步的时候一定要鼓励，创造出良好的学习氛围，这样学生的自卑情况就会逐渐的消失。

7、来自星星的你 都敏俊给学生上课说自己没感到自卑

第六集13分~~~~~~

8、小学生自卑的心理与行为表现

小学生就自卑就说明他觉得自己什么都不好，才会自卑，不爱说话不想跟小朋友们接触要多开导孩子，可能是平常接触的小朋友太少了，就不爱说话，要多鼓励孩子。

9、怎样消除小学生自卑心理

一、首先要尊重孩子的自尊心
帮助孩子建立自信，树立孩子的自尊心非常重要。有的孩子自尊心很强，如果做错事，自己就很内疚。如果家长再对他冷嘲热讽，甚至拳脚相加，就会严重挫伤孩子的自尊心，孩子会“破罐破摔”，越来越差。这时家长应关心、体谅孩子，对他说人人都会犯错，只要知错就改，下次不犯就行了。这样，孩子会排解消极情绪，越来越自信。
二、如何医治青少你那自卑要引导孩子建立积极的人际关系
自卑者大多孤僻、不合群，喜欢把自己孤立起来。而积极的人际关系会为他们提供必要的社会支持系统，有利于自身压力的减缓和排解，性格也会变得开朗起来，并且在与人交往中也会更加客观地评价自己和他人。家长要鼓励自卑的孩子多与别人交往，并教给他们一些社交技能。
三、教会孩子扬长避短，学会心理补偿
“尺有所短，寸有所长”。每一个人都有自己的长处和优势，同时，也有自己的短处和劣势。如果用其所短而舍其所长，就连天才也会丧失信心，自暴自弃;相反，一个人若能扬长避短，强化自己的长处，就是有残疾的人也能充满信心，享受成功的快乐。因此，消除孩子的自卑心理，要善于发现他们的长处和优势，并为他们提供发挥长处的机会和条件，让孩子学会理智地对待自己的短处，寻找合适的补偿目标，从中吸取前进的动力，就能把自卑转化为一种奋发图强的动力。这也是帮助孩子克服自卑心理的关键。

10、学生自卑的表现

1、缺乏勇气
自卑的学生，上课时总是把头压得很低，对于老师提出的问题，从来都不敢举手回答；再就是对班级活动表现出来的态度非常消极，不愿积极参与班级活动；比如：学校举行运动会，他们不会主动报名参加任何项目的比赛，只当安分守己的看客，有时想他们给赛场上的运动员，加油喝彩都是奢望。

2、对批评很敏感
自卑的学生，性格都比较内向，不愿主动与人交流，并且常常伴有焦虑、恐惧、不安等不良的情绪，他们在对待老师或家长的批评时，鼻尖有时会出现小“水珠”；心跳有时会“加速”。表现出一种特别强烈的无助和防犯的心理，而他们的潜意识里其实是在进行一种自我防范和保护。